LDN 2020_21_koncna_verzija_podpisana

povečati pogostost glasnega branja učiteljic
● 1x tedensko glasno branje v podaljšanem bivanju
BRANJE IN PISANJE
● poudarek na razvijanju predopismenjevalnih zmožnosti (vaje razločevanja glasov: p-b, t-d
…)
● razvijanje tehnike branja in pisanja (z diferenciacijo in individualizacijo)
● spodbujanje in razvijanje tihega branja
● branje z razumevanjem in pisanje besedil (1 ura na teden pri različnih predmetih
namenjena tvorjenju besedil in zbiranje dokazov, npr. v mapi dosežkov, objava prispevka
v e-Bršljinku)
● sistematična strokovna pomoč učencem z motnjami branja in pisanja
Drugo in tretje triletje:
GOVOR IN POSLUŠANJE
● diskusije, okrogle mize
● govorni nastopi, ki jih pripravijo v šoli!
● spodbujati izražanje lastnega mnenja in kritičnega razmišljanja o aktualnih temah (npr. 1x
tedensko pri uri »rubrika – Aktualno«")
● glasno branje knjige; bere učitelj
BRANJE IN PISANJE
● diferenciacija opismenjevanja pri učencih, ki ne dosegajo minimalnih standardov,
opismenjevanje pri vseh predmetih
● osvajanje najpomembnejših minimalnih standardov pri učencih ISDP (izhodišče je
posameznikovo doseganje standardov
● branje z razumevanjem in pisanje besedil (1 ura na teden pri različnih predmetih
namenjena tvorjenju besedil in zbiranje dokazov, npr. v mapi dosežkov, objava prispevka
v e-Bršljinku)
● sistematično razvijanje utemeljevanja in kritičnega razmišljanja
● poudarjali samostojno tvorjenje umetnostnih in neumetnostnih besedil z natančnim
upoštevanjem njihove značilne zgradbe (vztrajanje na popravah neustreznih zapisov
besedil)
● aktivno sodelovali pri aktivnostih, v projektih, povezanih z branjem, opismenjevanjem
(OBJEM, Bralna pismenost, razvijanje interpretativnega branja, bralne minute pri SLJ, noč
poezije) ter na natečajih in tekmovanjih.
Ostale smernice:
- aktivno sodelovali v projektu Bralna pismenost in razvoj slovenščine
- izvajali metode formativnega spremljanja
- izboljševali bralno kondicijo učencev
- izvajali tehnike za učenje poglobljenega branja, osredotočanja na slogovno zaznamovane
besedne zveze, na razumevanje pomenskih prenosov ipd.
45