Inform ator za studente F@ M

Informator za studente F@M-a 

2 

Fakultet za menadžment 

Ul. Njegoševa 1a 

Sremski Karlovci 

Tel: 021 21-550-45 

Faks: 

www.famns.edu.rs 

Dekanat 

Tel.: 021 21-550-45 

e-mail: dekan@famns.edu.rs 

Dekan 

Prof. dr Ratibor Grujić 

Tel.: 021 21-550-45 

e-mail: dekan@famns.edu.rs 

Menadžer fakulteta 

mr Jelena Simić 

Tel.: 021 21-550-46 

e-mail: simic@famns.edu.rs 

Prodekan za nastavu 

Prof. dr Zoran Savić 

Tel.: 021 21-550-47 

e-mail: prodekan@famns.edu.rs 

Operativni menadžment 

Šef studijskog programa 

doc. dr Olja Arsenijević 

Tel.: 021 21-550-50 

e-mail: operativni@famns.edu.rs 

Menadžment u medijima 


mr Ljiljana Lj. Bulatović 

Tel: 021 21-550-53 

e-mail: mediji@famns.edu.rs 

Menadžment u Informatici 


mr Ivan Šćepanović 

Tel: 021 21-550-52 

e-mail: informatika@famns.edu.rs 

USPEH U ŽIVOTU: 

1% talenta i 99% rada 

Marketing 

dipl. menadžer Sava Simić 

Tel.: 021 21-550-46 

e-mail: marketing@famns.edu.rs 

Studentska služba 

Šef Studentske službe 

mr Mirjana Fišer 

Tel.: 021 21-551-85 

e-mail: studnetska@famns.edu.rs 

Pravna služba 

Dipl. pravnik Jasminka Milosavljević 

Tel: 021 21-551-83 

e-mail: pravna@famns.edu.rs 

Služba za računovodstvene poslove 

Tel.: 021 21-550-46 

e-mail: cirilovic@famns.edu.rs 

Biblioteka 

Tel.: 021 21-551-86 

e-mail: biblioteka@famns.edu.rs 

Medijska laboratorija 

Tel.: 021 21-551-84 

e-mail: medijska@famns.edu.rs 

Cekom books – izdavačka delatnost 

Tel: 021 884 327; 021 884 339 

e-mail: cekombooks@gmail.com 

Računarske laboratorije 

mr Igor Ristić 

Tel.: 021 21-551-81 

e-mail: risticig@famns.edu.rs 

Albert Ajnštajn

Dragi studenti i dragi roditelji, 

Misija našeg Fakulteta je da stvori kompetentne 

menadžere, stručnjake za upravljanje i rukovođenje. 

Taj zadatak je veoma odgovoran i težak. 

Bez Vaše pomoći i pomoći zaposlenih je neostvariv. 

Naši ciljevi su da sa svojim studentima postignemo 

da: 

• nauče kako se studira, 

• ovladaju određenim fondom aktuelnih znanja iz 

menadžmenta, medija i informatike, 

• razviju veštine rešavanja problema, 

• razviju pravilne stavove o privrednom i 

društvenom razvoju, 

• shvate značaj znanja, 

• se razviju u emocionalno i socijalno zrele ličnosti. 

Da bi u tome uspeli, prvi i osnovni uslov je redovno 

pohađanje predavanja i vežbi, jer živu reč ne može 

da zameni knjiga. Takođe je bitno redovno spremati 

kolokvijume i na vreme završavati seminarske 

radove. Na nastavi se razvija sposobnost timskog 

rada, vežba „deljenje“ znanja, razvija sistem 

razmišljanja, javnog nastupa,... - što je za dobrog 

menadžera odlučujuće. Fakultet je organizovao 

rad Mentorskih grupa. Svi studenti su podeljeni u 

mentorske grupe i sve probleme u vezi sa nastavom 

rešavaju sa svojim mentorima. Ako mentor 

ne može da reši problem obraća se šefu studijskog 

programa; ovaj prodekanu,... Organizovali smo 

rad Psihološkog savetovališta, čiji je osnovni cilj 

pomoć u prilagođavanju naših studenata novim 

uslovima života i rada, kao i podsticanje njihovog 

razvoja. Organizovali smo i rad Tribine, na kojima 

se održavaju predavanja iz oblasti relevantnih za 

menadžere. Na tribinama se mogu sresti značajni 

ljudi i steći neobična znanja.Imamo fakultetski list 

– „F@Mtime“, Klub mladih menadžera i osnivamo 

Fond za stipendiranje najboljih studenata u generaciji. 

Pokrenuli smo rad kreativnih radionica za rad 

sa posebno nadarenim studentima. Osnovali smo 

studentski kulturni centar sa dramskom, literarnom 

i horskom sekcijom. Organizovali smo fakultativnu 

nastavu iz italijanskog, nemačkog i španskog 

jezika. Zakupili smo dve sale u gradu za sportske i 

rekreativne aktivnosti. Studije menadžmenta se 

umnogome razlikuju od studija prirodnih nauka 

(matematika, fizika) ili primenjenih disciplina 

(mašinstvo, elektrotehnika), pa i od društvenih nauka 

(ekonomija, pravo). Dok su predmet izučavanja 

na matematici cifre i njihove relacije, na mašinstvu 

mašine, na elektrotehni struja, na ekonomiji novac, 

na pravu paragrafi, ovde su predmet proučavanja 

ljudi i njihovo ponašanje u organizacijama. Ono 

ponašanje koje dovodi do veće produktivnosti ljudskog 

rada i većeg bogatstva naroda. Zato je bavljenje 

upravljanjem i rukovođenjem najuzbudljiviji 

posao koji postoji. To je težak, ali izazovan zadatak 

i njime mogu da se bave samo oni koji su spremni 

da mnogo ulažu u sticanje znanja i razvoj veština. 

Zbog svega toga mi činimo maksimalne napore, a 

vas smatramo partnerima na zajedničkom zadatku. 

Apelujemo na vas da maksimalno koristite sve 

mogućnosti koje vam Fakultet pruža za formiranje 

i osposobljavanje budućih menadžera za uspešan 

rad u firmama, kako bi naša privreda i društvo što 

pre uhvatili priključak sa razvijenim svetom. Ukoliko 

želite da budete uspešni u životu i da bolje živite - 

pridružite nam se! Za sva pitanja, pomoć i rešavanje 

problema, molimo Vas, obratite se svom mentoru. 

S poštovanjem, 

Prof. dr Dušan Ristić 

REČ DEKANA 


3


4 

REČ PRODEKANA ZA NASTAVU 

Poštovani studenti, 

Fakultet za menadžment koncipiran je prema 

najsavremenijim standardima i u skladu sa 

Bolonjskom deklaracijom, te vam otvara put ka 

evropskim i svetskim fakultetima i univerzitetima. 

Veliki broj upisanih studenata u prethodnoj 

školskoj godini opravdao je procenu da su Novom 

Sadu i Vojvodini potrebni dobri fakulteti i da dobri 

fakulteti nikada neće imati problema sa upisnom 

kvotom. 

Zbog toga, pokušajte da fakultete ne delite na 

privatne i državne, na male i velike, na domaće 

i strane, na one sa tradicijom i one bez tradicijenego 

na dobre i loše. 

Naši svršeni studenti su sada zaposleni u 

rukovodećim strukturama velikih i uspešnih 

kompanija. 

Ova činjenica nas drži u ubeđenju da spadamo 

u kategoriju dobrih fakulteta, a sigurni smo da 

smo baš mi lideri u obrazovanju za menadžment 

na ovim prostorima. To potvrđuju naši studenti a 

potvrdiće i vreme. 

Ambijent na našem fakultetu omogućava vam 

da se školujete, produbljujete svoja znanja, 

stičete i konstruišete nova, ovladavate veštinama, 

usavršavate i usmeravate svoj talenat ka uspešnoj 

karijeri. Naši nastavni programi zasnovani su 

na najsavremenijim naučnim, tehnološkim i 

kreativnim dostignućima iz oblasti menadžmenta, 

medija i informatike. Tako koncipirani daju vam 

mogućnost da svoj racio stalno obogaćujete, a 

svoj talenat i svoja htenja oživljavate. Programi 

su praćeni i konkretnom praktičnom obukom 

koja će vam dati dodatnu sigurnost i uverenje da 

po završetku studija hrabro uđete u profesionalno 

bavljenje strukom. Pružamo vam šansu da se 

školujete kod iskusnih nastavnika i saradnika, 

ljudi od nauke, struke i prakse, velikog iskustva i 

ugleda. Fakultet je okrenut i neposrednoj praksi 

zahvaljujući razvijenoj saradnji sa privrednim i 

drugim organizacijama iz Novog Sad i okoline. 

Svoje aktivnosti proširili smo i van granica 

Vojvodine i Srbije, te smo za vas ostvarili kontakte 

sa mnogim evropskim i svetskim akademskim 

institucijama. 

Očekujem od vas da zajednički napravimo listu 

pitanja i odgovora o tome kakvi bi trebalo da budu 

menadžeri i lideri u budućnosti koji utemeljuju 

vrednosti, principe i filozofiju potrebne za 

ispravno i uspešno vođenje u savremenom svetu. 

Dobrodošli na F@M. 

Prof. dr Zoran Savić

RIZNICA USPEHA 


5


6 

FAKULTET ZA MENADŽMENT 

Na Fakultetu se izvode akademske 

studije koje osposobljavaju studente 

za primenu i razvoj stručnih i naučnih 

dostignuća. 

Osnovne akademske studije traju 

tri godine i njihovim završetkom 

se stiče 180 ESPB bodova. Svršeni 

studenti osnovnih akademskih 

studija Fakulteta za menadžment 

stekli su znanje i pokazali 

razumevanje u teorijskim, naučno - 

stručnim i aplikativnim disciplinama 

u oblasti menadžmenta i osposobili se 

za sagledavanje i rešavanje problema, 

za profesionalni pristup poslu i stekli 

sposobnost za nastavak studiranja. Po 

završetku osnovnih akademskih studija 

na jednom od tri studijska programa: 

Operativni menadžment, Menadžment u 

medijima ili Menadžment u informatici, 

student stiče zvanje Menadžer. 

Studijski programi se razlikuju u stručnoaplikativnim 

i delimično u naučnostručnim 

disciplinama čime stečena 

znanja i veštine omogućavaju obavljanje 

poslova u oblastima: 

- menadžmenta u proizvodnim 

i uslužnim delatnostima, organizovanja 

proizvodnih i poslovnih procesa, 

samostalnom preduzetništvu; 

- menadžmenta u štampanim i 

elektronskim medijima, organizovanja 

medijskih procesa i složenih medijskih 

sadržaja, novinarstva, organizovanja i 

rukovođenja PR sektora; 

- menadžmenta u informatici, 

projektovanja i održavanja informacionih 

sistema, primene informacione 

tehnologije u menadžmentu. 

Sticanjem ovih znanja studenti se 

osposobljavaju i motivišu za nastavak 

studija na diplomskim akademskim 

studijama gde imaju mogućnost 

produbljivanja i proširivanja znanja. 

Diplomske akademske studijemaster 

traju dve godine i nose 120 

ESPB bodova. Stečena znanja na 

diplomskim akademskim studijama 

omogućavaju razvijanje kritičkog 

načina mišljenja i primene znanja, 

sposobnost multidisciplinarnog mišljenja 

u sagledavanju i rešavanju zadataka, 

prenošenje znanja i dalje sticanje znanja. 

Po završetku diplomskih akademskih

Studijski program Operativni menadžment je koncipiran tako da budućim menadžerima 

obezbeđuje sticanje kompetencija u oblasti planiranja, organizovanja, vođenja, nadzora i 

upravljanja delovima (funkcijama) preduzeća i preduzećima u celini. Radi se o kompetencijama 

koje će popuniti veliku prazninu u obrazovnim profilima koji nedostaju organizacijama u svim 

područjima delatnosti srpske privrede i društva i čiji je nedostatak jedan od osnovnih uzroka 

niske efektivnosti i efikasnosti organizacija. U navedenim razlozima kriju se i osnovni elementi 

društvene opravdanosti i korisnosti ovog programa i njegove perspektive. 

Svrha studijskog programa je i obezbeđivanje kompetencija potrebnih za sledeće profesije: 

menadžer u oblasti operativnog upravljanja organizacijama različitih delatnosti, menadžer 

u privrednim i neprivrednim organizacijama, menadžer u oblasti ljudskih resursa, menadžer 

u oblasti upravljanja proizvodnjom i razvojem preduzeća. Znanja se stiču iz oblasti 

menadžmenta i informatike, što omogućava da budući operativni menadžeri budu uspešni u 

svom poslu i da razvijaju menadžerske sposobnosti u oblasti odlučivanja i rešavanja problema 

u organizacijama. 

Osnovne akademske studije Operativnog menadžmenta obezbeđuju znanja i veštine potrebne 

za uključivanje u proces rada i nastavak studiranja u oblasti menadžmenta. 

Realizacijom ovako koncipiranog studijskog programa se školuju menadžeri koji poseduju 

odgovarajuću kompetentnost. 

I GODINA 

1. Informatika 

2. Kvantitativne metode 

3. Osnovi menadžmenta 

4. Izborni predmet 1 

5. Ekonomija 

6. Engleski jezik 1 

7. Osnove računovodstva 

8. Stručna praksa 

za menadžment 1 


II GODINA 

10. Osnove finansija 

11. Marketing menadžment 

12. Upravljanje proizvodnjom 



15. Organizacija preduzeća 

16. Osnovi upravljanja 

ljudskim resursima 




PREDMETI 

III GODINA 

19. Poslovno komuniciranje 

20. Preduzetništvo 



23. Upravljanje razvojem 

24. Poslovna logistika 

25. Upravljanje promenama 




OPERATIVNI MENADŽMENT 

Izborni predmeti 

1. Psihologija 

1a. Komuniciranje 

2. Sociologija 

2a. Zaštita životne sredine 

i održivi razvoj 

3. Radno pravo 

3a. Poslovno pravo 

4. Privredni sistem 

4a. Ekonomika 

5. Kreativnost 

5a. Elektronsko poslovanje 

6. Upravljački informacioni 

sistemi 

6a. Etika 


7


8 

I GODINA 

MENADŽMENT U MEDIJIMA 

Studenti stiču osnovna znanja iz menadžmenta i specifična znanja o poslovanju medija, 

organizaciji medijskih preduzeća, kreiranju, proizvodnji i plasiranju medijskih sadržaja. 

Završetkom osnovnog programa stiče se akademski naziv Menadžer. Nastava je interaktivna, 

izvodi se najsavremenijim metodama u medijskoj i računarskim laboratorijama. 

Posebna pažnja je poklonjena sticanju sposobnosti kritičke primene stečenih znanja na čitanje 

i pripremu medijskih poruka i medijskog sadržaja. Kroz nastavni proces i praktičan rad na 

vežbama studenti stiču i kompetencije interpersonalne nenasilne komunikacije, ovladavaju 

veštinom direktne komunikacije i komunikacije preko posrednika (medija). Od studenata 

se očekuje ovladavanje veštinom organizacije medijskih preduzeća, planiranja i realizacije 

organizacionih aspekata medijskih projekata uz korišćenje savremene audio vizuelne opreme, 

kao i razumevanje toka organizacionih promena u medijskim preduzećima. Studijski program 

je usklađen sa svetskim savremenim tokovima. 

Menadžment u medijima obezbeđuje kompetencije potrebne za sledeće profesije: menadžer 

u štampanim, elektronskim i novim medijima, producent u medijima, organizator medijskih 

projekata, organizator medijskih procesa, menadžer u izdavačkim preduzećima, menadžer u 

informativnim agencijama, novinar u tradicionalnim i novim medijima. 

PREDMETI 


2. Uvod u medije 



5. Ekonomija 




za medije 1 


II GODINA 



12. Novinarstvo 



15. Osnove organizacije 

medijskih preduzeća 






III GODINA 

19. Poslovno komuniciranje 

20. Film i fotografija 



23. Teorija i tehnologija 

štampe 



25.Upravljanje promenama 

26. RTV 





2a. Studije modernosti 

3. Produkcija zvuka 

3a. Video produkcija 

4. Komuniciranje 2 

4a. Multimedija 

5. Kreativnost 

5a. Kompjuterska grafika

PREDMETI 

MENADŽMENT U POSLOVNOJ INFORMATICI 

Nastava na studijskom programu se organizuje izvođenjem predavanja, vežbi i putem 

obavljanja stručne prakse studenata. Vežbe se izvode u malim grupama, u računarskim 

laboratorijama. 

U okviru seminarskih radova, a u skladu sa predviđenim nastavnim planovima i programima, 

studenti samostalno, timski i uz pomoć mentora, teorijski ili empirijski istražuju i obrađuju 

određene informatičke probleme. Akademski naziv koji se stiče završetkom ovog programa je 

Menadžer. U izvođenju teorijske i praktične nastave zastupljene su sve savremene nastavne 

metode, koristi se savremena hardveska i softverska oprema. 

Svrha studijskog programa Menadžment u informatici je obrazovanje studenata i obezbeđivanje 

potrebnih kompetencija za sledeće profesije: rukovodilac računskog centra (IT sektora, službe 

i sl.), sistem analitičar (projektant IS), projektant i administrator baza podataka, projektant i 

administrator računarskih mreža, menadžer za IT bezbednost, programer – razvoj aplikativnog 

softvera. 

Ciljevi studijskog programa Menadžment u informatici su razvoj kreativnih sposobnosti i 

ovladavanje studenata akademskim i praktičnim veštinama i metodama za postizanje stručne 

kompetentnosti u oblasti informacionih tehnologija. 

I GODINA 


2. Kvantitativne metode 


4. Ekonomija 





za informatiku 1 


II GODINA 



12. Programiranje 1 



15. Organizacija preduzeća 






III GODINA 

19. Računarske mreže 

20. Baze podataka 


22. Osnove projektovanja IS 




22. Upravljanje promenama 

23. Upravljački informacioni 

sistemi 




9 




2a. Informacione tehnologije 

3. Menadžment 

informatičkih 

organizacija 

3a. Operativni sistemi 

4. Multimedija 

4a. Zaštita podataka 

5. Elektronsko poslovanje 

5a. Programiranje 2 

6. Poslovna logistika 

6a. Etika


10 

MASTER AKADEMSKE STUDIJE 

Studenti sa završenim četvorogodišnjim osnovnim akademskim studijama upisuju master studije u 

trajanju od godinu dana radi dobijanja dodatnih 60 ECTS bodova na prethodno ostvarenih 240/osnovne 

akademske studije i sa 300 ECTS bodova stiču zvanje DIPLOMIRANI MASTER. 

Student se izbornim predmetima preko modula usmerava na užu naučnu oblast: menadžment, mediji 

ili informatika. 

Posle odslušanih i položenih predmeta studenti mogu da rade i brane master rad. 

„... Pitanje je šta je to potrebno za uspeh? 

Prema jednom istraživanju koje su uradili engleski naučnici, na 

prvom mestu su, verovali ili ne, dobre komunikacione sposobnosti! 

Pored navedenih “veština”, za uspeh je potrebno još mnogo toga. 

Morate biti veoma strpljivi, samoincijativni, ambiciozni, marljivi, 

posvećeni, optimistični, kreativni, svestrani... Takođe, morate imati 

dobru sposobnost prilagođavanja, sposobnost za samostalan i/ili 

timski rad, sposobnost za rad u stresnim uslovima.” (F@Mtime 62) 

1. Metodologija NIR 

2. Menadžment 

3. Upravljanje znanjem 

4. Razvoj ljudskih resursa 



7. Završni Master rad 

PREDMETI 

ZAJEDNIČKI PREDMETI IZBORNI PREDMETI 


2. Menadžment u obrazovanju 

3. Obrazovanje za menadžment 

4. Menadžment malog i srednjeg biznisa 

5. Menadžment u medijima 

6. Medijska pismenost 

7. Ekspertni sistemi 

8. Bezbednost IS

• Studenti pored udžbenika, skripti i radnih materijala dobijaju program rada kako bi se pripremili za predavanja 

(teme, način prorade, ciljeve) iz svakog predmeta. 

• Na predavanjima i vežbama se ne prepričavaju knjige. Nastavnici sa studentima diskutuju o gradivu za koje su 

se pripremali. Studenti imaju odgovarajuću ulogu ili zadatak u funkciji rešenja određenog problema. Razrađuju 

se i studije slučaja ili studenti sa nastavnikom diskutuju o seminarskim radovima. 

• Predavanja i vežbe se odvijaju uz korišćenje najsavremenije tehnike i moderne informacione tehnologije. 

• Predavanja su obavezna za studente a provera prisutnosti se vrši ili prozivanjem (upisivanjem u spisak) ili na taj 

način što se studentima daju kontrolna pitanja na kraju časa. 

• Asistent ima lični karton za svakog studenta, u kojem vodi evidenciju o uočenom napretku, propustima, 

procenjenim stavovima i veštinama studenta. Na ovaj način svakom studentu je poklonjena odgovarajuća 

pažnja - naprednima da dobiju naprednije zadatke, onima koji zaostaju daju se dodpunski zadaci. 

• Profesor i asistent imaju ulogu motivatora i moderatora. 

Na F@M-u se studenti svrstavaju u tri kategorije: 

• Prva kategorija: A - izvrsni studenti, to su oni studenti koji imaju prosek preko 8,5, ispunjavaju sve obaveze i 

veoma su posvećeni. Pored redovnosti na nastavi učestvuju u vannastavnim aktivnostima. 

• Druga kategorija: B - dobri studenti koji imaju prosek preko 7,5 i ispunjavaju sve obaveze predviđene planom i 

programom. Takođe učestvuju u vannastavnim aktivnostima. 

• Treća kategorija: C - zadovoljavajući studenti koji imaju prosek do 7,5 ali ne ispunjavaju sve obaveze, pre svega 

nisu redovni na nastavi i ne koriste sve prednosti studiranja na F@M-u. 

• Sve što je ovde navedeno navodi se i u saplementu diplome. 

STRUČNA PRAKSA 

U skladu sa osnovnom misijom Fakulteta za menadžment - stvaranje stručnog i kompetetnog menadžera koji 

će biti upoznat sa svim vidovima klasičnog i savremenog poslovanja, programom je predviđena i odgovarajuća 

stručna praksa na svakom studijskom programu. Svrha prakse je da student tokom studiranja stekne sliku o tome 

kako danas funkcionišu preduzeća i uoči problematiku sa kojom se ona sreću prilikom organizovanja proizvodne ili 

uslužne delatnosti. Prikupljen materijal i stečeno iskustvo koristiće studentu prilikom izrade seminarskih radova i 

razrade studija slučaja, kao i prilikom izrade diplomskog ili master rada. 

NAČIN OCENJIVANJA STUDENATA NA F@M-u 

Uspeh studenata na ispitu izražava se ocenom od 5 do 10. Na ocenu utiču: 

1. Aktivnost na vežbama i predavanjima: 

• Procena koliko je student usvojio stavove neophodne da bi po završetku studija postigao i kasnije zadržao 

globalnu konkurentnost sa menadžerima koji su se školovali na drugom fakultetu. Procena znanja se vrši na 

osnovu njegovog učešća u diskusiji na predavanjima i vežbama na osnovu odgovora na kontrolna pitanja i na 

osnovu evidencije o prisutnosti na nastavi. 

NAČIN RADA NA F@M-U 


11


12 

2. Rezultati sa kolokvijuma: 

• Student koji ima više od tri neopravdana i jedan opravdan izostanak u semestru, ne može da polaže predmet 

kroz kolokvijume, nego na kraju školske godine polaže celokupno gradivo i ne može da dobije veću ocenu od 8 

(osam). 

• Procena o ostvarenom relativnom napretku i trenutnom nivou znanja studenta u usvajanju potrebnih novih 

znanja, stavova i veština. Procena se vrši na osnovu urađenih kolokvijuma. Pitanja na kolokvijumu su takva da 

ne zahtevaju samo reprodukovanje činjenica, nego i kreiranje novog znanja tj. zauzimanje stavova. 

3. Izrada seminarskih radova: 

• Seminarski rad je primena teorijskih znanja na rešavanje konkretnih problema. 

• Ocenjuje se ostvareni napredak studenta u usvajanju potrebnih novih znanja, stavova i veština na osnovu 

prezentacije i odbrane seminarskog rada (po fazama i završne odbrane). 

• Student se ocenjuje na osnovu sposobnosti da prepozna pravi problem i predloži odgovarajući način rešavanja 

problema - na osnovu ukupnog rada na seminarskom radu, prezentacije i odbrane. 

• Seminarski se radi prema detaljnom uputstvu u kojem su navedene vrste seminarskih radova. 

• Seminarski može da se radi grupno, tri do maksimalno četiri studenta u grupi - tako da svaki student brani svoj 

deo i nezavisno se ocenjuje. Takvi radovi, po pravilu, moraju da budu većeg obima i sveobuhvatniji. 

• Studenti razrađuju seminarske radove na časovima. Brane ih u fazama i asistent parafira pojedine faze 

seminarskog. Svrha ovoga je da svi studenti čuju ko koji problem razmatra i kakva rešenja nudi (deljenje 

znanja). 

• Studenti sa završenim seminarskim radom predaju i rukopis (beleške sa vežbi- parafirano). 

4. Studenti koji su izostali sa vežbi i predavanja više puta od dozvoljenog, ispit ne mogu da polažu u delovima, ni 

u prvom ispitnom roku. Ovi studenti takođe ne mogu da dobiju ocenu veću od 8. 

Ocenjivanje kolokvijuma, seminarskih radova, aktivnosti na časovima nastave i vežbi vrše se sistemom bodovanja 

od 0 do 100 poena. Asistent određuje poene na sledeći način: 

(a) prisustvovanje vežbama i predavanjima sa aktivnošću do 20 poena, 

(b) prvi kolokvijum do 20 poena, 

(c) seminarski rad do 30 poena 

(d) ispit 30 poena. Ovo je ispit u ispitnom roku. 

Napomena: Student koji ne osvoji u prethodnim kategorijama 30 poena ne može da polaže finalni ispit, s tim da je 

uslov za dobijanje konačne ocene izrada seminarskog rada. 

Ocena 

5 

6 

7 

8 

9 

10 


Broj poena 

do 50 

od 51 do 60 

od 61 do 70 

od 71 do 80 

od 81 do 90 

od 91 do100 

Posebno svaki predmet 

nosi određeni broj ECTS 

bodova predviđenih 

nastavnim planom.

Cilj seminarskog rada je da student pokaže sposobnost primene teorijskog znanja stečenog tokom predavanja i vežbi, 

odnosno da to znanje ume da primeni u praksi rešavajući konkretan problem iz konkretne firme ili na rešavanju 

nekog opšteg menadžerskog problema. Ovo podrazumeva da, u rešavanju problema student nekad treba da izvede 

istraživanje i pravilno interpretira dobijene rezultate, kao i da je pored analize ovladao i sintezom činjenica vezanih za 

određen teorijski okvir. Iz ovoga sledi da je seminarski rad obrada realnog problema iz realne firme. 

Podaci neophodni za izradu seminarskih radova treba da se prikupe tokom stručne prakse, a studenti prve godine 

tokom trajanja školske godine. U tom smislu studente treba instruirati na mentorskim grupama. 

Seminarski rad se radi po fazama koje definiše profesor ili asistent u skladu sa sadržajem i svaka od faza se brani u 

skraćenoj varijanti na vežbama, prema unapred utvrđenim rokovima. Po pravilu seminarski radovi se rade na vežbama 

uz nadzor i konsultaciju sa asistentom. Napredniji studenti seminarski rad, po završetku, brane na času i time stiču 

pravo i mogućnost za vrhunske ocene, a ostalim studentima je to lekcija za u buduće kako se rade seminarski radovi. 

Na Fakultetu za menadžment postoje četiri tipa (vrste) seminarskih radova: 

1. ANALITIČKOG TIPA (primena teorijskog znanja); 

2. ISTRAŽIVAČKOG TIPA (prikupljanje, analiza i 

obrada podataka); 

3. PRIKAZ KNJIGE; 

4. SLOBODNA TEMA (studija slučaja). 

»Početak jeste vera u snove i samoga sebe, ali nije dovoljno. Treba znati 

razvijati zdravu aktivnost utemeljenu na volji. Upoznajmo sami sebe, 

da bismo se mogli usmeriti ka poslu. Moramo znati svoje kvalitete, ali 

i mane, da bismo bili uspešni. Nije nagrada jedina vodilja ka uspehu, 

moramo stvarati zadovoljstvo sebi, ali i drugima. Postignimo sklad sa 

onim čime raspolažemo, ali usput »se penjimo lestvicu više«. Polako ali 

sigurno... Problemi su prolaznog karaktera i rešivi su, ma koliko nam 

delovali veliki. Suočimo se zrelo i staloženo sa njima. (F@Mtime 62) 

Svaka vrsta seminarskog rada u principu može da se koristi na svakom predmetu. Preporuka je da svaki student u 

dogovoru sa svojim asistentom odabere temu za seminarski rad. 



13


14 

1. Seminarski rad ANALITIČKOG TIPA 

Ova vrsta seminarskih radova može se koristiti 

prvenstveno na sledećim stručnim predmetima: 

1. OSNOVI MENADŽMENTA 

2. UPRAVLJANJE PROIZVODNJOM 

3. UPRAVLJAČKI INFORMACIONI SISTEMI 

4. UPRAVLJANJE PROMENAMA 

5. LOGISTIKA 

6. MARKETING 

7. STRATEGIJSKI MENADŽMENT 

Ovaj tip seminarskog rada se može koristiti u 

svim stručnim predmetima na drugim studijskim 

programima (smerovima). 

Osnovna struktura seminarskog rada ovog tipa treba da 

ima sledeći sadržaj: 

1.UVOD 

- Istorijat firme 

- Proizvodni program 

- Organizaciona struktura 

- Broj zaposlenih i kvalifikaciona struktura 

- Grubi finanasijski pokazatelji 

2.OPIS UOČENIH PROBLEMA 

- Postojeći način rada sa osvrtom na postojeće probleme 

- Opis uočenog problema za dalju obradu 

3. ANALIZA PROBLEMA 

- Kako bi zaposleni rešili problem 

- Kako se prema literaturi preporučuje rešavanje takvih 

problema 

- Studentov predlog kako da se reši uočeni problem 

- Prednosti i mane ponuđenih rešenja (vrednovanje) 

4. ZAKLJUČCI (REZIME) 

- Rezime rada 

- Kratak prikaz rešenja 

5. LITERATURA 

Obim strana: 10-20 za individualni rad a najmanje 25- 

30 za grupni rad. Grupe su od 3 do 5 članova i grupno 

se brani. 


2. Seminarski rad ISTRAŽIVAČKOG TIPA 

Ova vrsta seminarskih radova koristi se pre svega na 

sledećim predmetima: 

1. SOCIOLOGIJA 

2. KOMUNIKACIJE 

3. PSIHOLOGIJA 

4. UPRAVLJANJE LJUDSKIM RESURSIMA 

5. MARKETING 

6. EKOLOGIJA I KVALITET ŽIVOTA 

7. UPRAVLJANJE PROMENAMA 

Osnovna struktura seminarskog rada ovog tipa treba da 

bude sledeća: 

1. UVOD (opis posmatranog sistema) 

2. TEORIJSKI OKVIR 

- Osnovni pojmovi (definicije) 

- Klasifikacije (vrste, tipovi) 

- Novija istraživanja 

3. ISTRAŽIVAČKI DEO 

- Problem 

- Predmet 

- Cilj istraživanja 

- Zadaci istraživanja 

- Hipoteza/e 

- Instrumenti istraživanja 

- Uzorak 

- Organizacija i tok istraživanja 

- Način obrade rezultata 

- Prikaz rezultata 

- Diskusija 

4. ZAKLJUČAK 

5. LITERATURA 

6. PRILOG 

Obim strana: 10-20 za individualni rad a najmanje 25- 

30 za grupni rad. 

Ni u kom slučaju ovaj seminarski rad ne treba da bude 

naučno istraživački rad, već samo na nivou studentskog 

stručnog rada sa određenom analizom prikupljenih 

podataka.

3. Seminarski rad PRIKAZ KNJIGE 

Ova vrsta seminarskih radova koristi se na sledećim 

predmetima: 

1. OSNOVI MENADŽMENTA 

2. I SVIM PREDMETIMA OPŠTE OBRAZOVNOG PODRUČJA 

Seminarski rad „prikaza knjige” treba da ima sledeću 

strukturu: 

1. UVOD (1 strana) 

2. PRIKAZ KNJIGE (8-10 strana) Dati šta koje poglavlje 

obrađuje. 

3. ODGOVORI NA PITANJA: 

a) Šta je poruka knjige („šta je pisac hteo da kaže”) 

b) Koji citat Vam je najznačajniji ili koji citati 

c) Koju misao ćete zapamtiti iz knjige 

4. ZAKLJUČAK 

5. LITERATURA (literatura koja potkrepljuje tvrdnje u knjizi) 

6. PRILOG (neki od citata, pored navedenog u tački 3) 

Obim strana: 10-15 

Ova vrsta seminarskih radova su u stvari detaljan prikaz 

knjige, nešto više od recenzije. 

4. Seminarski rad SLOBODNA TEMA (studija slučaja) 

Ova vrsta seminarskih radova koristi se na: SVIM PREDMETIMA 

FAKULTETA 

Osnovna struktura seminarskog rada, (studija slučaja), treba 

da ima sledeći sadraj: 

1. UVOD 

2. OPIS POSMATRANOG SISTEMA (PREDUZEĆA-USTANOVE ILI 

STRUČNI PROBLEM - ODNOSNO BILO KOJA POJAVA) 

3. UOČENA POJAVA. 

4. RAZRADA I OPIS NAČINA DA SE PREVAZIĐE POJAVA (kako je 

“rukovodstvo” uspelo da prevaziđe teškoće) 

5. ZAKLJUČAK (rezime rada) 

6. LITERATURA 

U pitanju je preduzeće koje je sada izuzetno uspešno, ili 

preduzeće koje je nekada bilo u gubicima a sada radi dobro. 

Takođe je moguće opisati preduzeće koje je nekada radilo 

dobro a sada loše i zbog čega je to tako. 

Obim strana: 10-30 



15


16 

KRITERIJUMI ZA OCENJIVANJE SEMINARSKOG RADA 


Seminarski rad se radi na času uz konsultaciju sa asistentom. Asistent je dužan da parafira delove rada. Kada 

se rad predaje predaje se i rukopis. 

Seminarski rad se po pravilu brani javno, u celini i u delovima na času predavanja ili vežbi u prisustvu 

nastavnika i ostalih studenata, da bi i ostali studenti naučili više i učestvovali u oceni ponuđenih rešenja. 

Za ocenjivanje rada koriste se sledeći kriterijumi: 

a) ocena 6 (do 6 poena) - ako je student samo uočio problem u duhu nastavnog predmeta, 

b) ocena 7 (do 12 poena) - ako je student uočio veoma značajan i krupan problem koji je detaljno 

opisao, ali je šturo i slabo obrađen dalji deo teksta po uputstvu, 

c) Oocena 8 (do 18 poena) - ako je student pored navedenog u tački b) obradio i prihvatio rešenje 

problema koje preporučuju zaposleni iz firme, 

d) ocena 9 (do 24 poena) - ako je student pored svega navedenog u tački c) analizirao moguća rešenja 

na osnovu preporuka iz literature, 

e) ocena 10 (do 30 poena) - ako je student pored navedenog u tački d) dao i svoje detaljne predloge 

rešenja uočenog problema i pravilno obradio zaključak. 

Napomena: Mogući su i slučajevi koji nisu navedeni. Na primer, da student ima zastupljene sve elemente iz 

tačke e), ali su vrlo šturo i slabo obrađeni, u tom slučaju daje se broj poena između 12 i 24, u zavisnosti od 

kvaliteta obrađene materije.

Diplomski rad se radi na kraju trogodišnjeg školovanja a master rad je obavezan na kraju petogodišnjeg školovanja. 

Svrha rada je provera sposobnosti studenta diplomca za samostalno stručno rešavanje problema određene težine i 

određenog obima. Kandidat, koji želi da počne sa izradom rada, podnosi zahtev i navodi predmet, mentora i moguću 

temu na koje Savet za nastavu daje saglasnost. Molbu je moguće podneti kada kandidat položi sve predmete 

predviđene planom i programom fakulteta ili uz najviše dva nepoložena ispita. Rad se brani tek kada su ispunjeni svi 

uslovi i položeni svi ispiti. Studenti koji diplomiraju do 31.12. tekuće godine dobijaju diplome 27.01. naredne godine, 

a oni koji diplomiraju do 31. 05. tekuće godine dobijaju diplome 02.07. tekuće godine. 

Detaljna uputstva o izradi diplomskih i master radova data su u odgovarajućim pravilnicima ustanove. 

Odbrana master rada je javna i traje 20 - 30 mininuta, nakon čega slede pitanja komisije. Svaki rad se ocenjuje 

ocenama od 6 do 10 i nosi 10 bodova. 

U cilju ujednačavanja kriterijuma prilikom ocenjivanja diplomskih radova, kao i zaštite dobrih studenata i borbe protiv 

„inflacije” ocena, utvrđuju se sledeći kriterijumi za ocenjivanje: 

- komisiji se upućuje rad koji je urađen minimalno za ocenu osam; 

- za ocenu osam neophodno je postići minimum napora od 60 strana rada, koji predstavlja solidnu analizu 

problema i analizu mogućih rešenja; ako je u okviru rada organizovano istraživanje (anketa), potrebno je 

prikazati rezultat i komentarisati ga uz odgovarajuće zaključke; 

- za ocenu devet neophodno je postići minimum napora od 65 strana teksta; potrebno je da student ponudi 

određeni doprinos u analizi problema i načinu nuđenja rešenja uočenog problema; 

- za ocenu deset neophodno je postići minimum napora od 70 strana teksta; neophodno je da je kandidat dao 

značajan doprinos u analizi problema i nuđenja rešenja. 

Prilikom donošenja konačne ocene, ceni se i usmena odbrana, težina teme, vreme koliko i kada je rađen rad posle 

apsolviranja. U principu, više se cene radovi koji imaju elemente analitičko-istraživačkog rada, odnosno analize 

realnih problema iz prakse. 

MASTER I DIPLOMSKI RAD 


17


18 

MENTORSKE GRUPE 

Jedna od specifičnosti rada na F@M-u, ali i najznačajnija 

aktivnost u radu sa studentima (osim nastave) jesu mentorske 

grupe. Njihova suština je unapređenje komunikacije studenata 

i Fakulteta, kao i zajednički rešavanje eventualnih problema 

koji se pojavljuju tokom studiranja. Ideja nam je da se kroz 

rad mentorskih grupa osnaži poverenje i poštovanje između 

studenata i zaposlenih na F@M-u. Na ovaj način studenti se 

lakše uklapaju u kultura F@M-a. 

Na početku školske godine studenti se dele u manje grupe (15- 

25 članova u grupi) i svakoj grupi se određuje mentor iz redova 

nastavnog osoblja Fakulteta. 

Prvi čas na Fakultetu za menadžment ostavljen je za prvi 

mentorski sastanak. Svi brucoši jedne mentorske grupe imaju 

intervju - radionicu, tj. razgovor - upoznavanje sa budućim 

mentorom i međusobno. Na prvim sastancima mentorskih 

grupa se prorađuje ovaj informator. Vreme za mentorske 

grupe je predviđeno rasporedom. Na mentorskim grupama se 

razrađuje i PARTNERSKI SPORAZUM. 

CENTAR ZA RAZVOJ LIČNOSTI 

U cilju pomoći studentima F@M-a, da što pre uoče razliku 

između srednjoškolskog i univerzitetskog načina rada, uveden 

je rad sa psiholozima. 

Trijaža - U prvom semestru prve godine u okviru Centra za 

razvoj ličnosti obavlja se programirani razgovor sa psihologom 

kako bi svaki student dobio savet o čemu treba da vodi računa 

i na šta da obrati pažnju - u zavisnosti od njegovih rezultata na 

ispitu sklonosti. 

Susreti - su ciklus radionica na određene teme. Susreti se 

organizuju jednom nedeljno, a teme kojima se „radioničari” 

bave su aktuelne teme uzrasta u kome su studenti. 

Tribine - u okviru Tribine našeg Fakulteta, Centar za razvoj 

ličnosti dovodi u goste stručnjake iz oblasti primenjene 

psihologije. 

Individualni rad sa studentima se odvija tokom godine u vidu 

savetovališta. U savetovalište studenti dolaze prema sopstvenoj 

potrebi i u njemu se pažnja usmerava na lične potrebe 

pojedinih studenata, u vezi sa teškoćama ili preprekama u 

procesu prilagođavanja na uslove rada na Fakultetu. 

AKTIVNOSTI IZVAN NASTAVE 

„Dakle, evo 

10+1 savet: 

1. Sada ste četvrta godina. Krenite odmah da 

tražite posao, ne čekajte da diplomirate, to predugo 

traje (...) 

2. Krenite odmah da planirate šta ćete pisati za 

diplomski rad. (...) Iz ličnog i iz iskustva mnogo drugih 

studenta vam mogu reći da je pisanje diplomskog rada 

najteži deo vaših studija. 

3. Vežbajte engleski jezik. Sve što je važno je 

na engleskom! 

4. Visite više na internetu! Gledajte šta se 

dešava. Koristite Facebook i za pametne stvari. Provalite 

kako radi WordPress, Tumblr, Twitter, Foursquare, 

Gowalla, pronađite dobre blogove, istražite trendove 

(...) 

5. Budite brzi, efikasni i odgovorni. Niko ne 

podnosi spore, neefikasne i neodgovorne! Budite tačno 

onakvi ljudi kakve biste vi zapošljavali u vašoj kompaniji. 

6. Uvek imajte plan B! Ako treba i plan C i D. Ako 

vam ne upale prva četiri plana, ne razvijajte plan E jer je 

vrlo verovatno da ne znate da planirate. 

7. Naučite da dobro planirate! Budite realni. Ako 

treba i surovo realni. Setite se SMART ciljeva. 

8. Ukoliko prvi savet krene naopako, razmotrite 

privatan posao (...) 

9. Ne gledajte vesti više nego što je potrebno da 

ostanete u toku (...) Vesti čine pojedinca depresivnim i 

tromim, a takvi nikome ne trebaju! 

10. Budite optimisti! Sve probleme koje ste ikada 

imali uspeli ste da rešite. To znači da ćete rešiti i ove 

sadašnje, a i one buduće. A biće problema! Sve više i 

više. 

11. Stej kul i pročitajte ovaj spisak više puta. Sve 

je istina. “ 

(F@Mtime broj 58)

OCENJIVANJE NASTAVNIKA 

Ovo je Fakultet na kom studenti nisu redni broj u spisku. Studenti ne služe 

zato da bi nastavnici imali posla. Ovde su studenti aktivni učesnici u svim 

procesima. 

Fakultet za menadžment je mesto na kojem nema klasičnog stresnog 

ocenjivanja studenata. Studenti na kraju svakog semestra ocenjuju svoje 

nastavnike i asistente. 

KAKO? Studenti dobijaju jasno definisane kriterijume i formulare po 

kojima anonimno ocenjuju nastavnike i asistente. Ovakvim sistemom 

ocenjivanja nastojimo dostići realnu i objektivnu ocenu zadovoljstva naših 

studenata. ZAŠTO? Svrha ove aktivnosti je da saznamo šta i u kom pravcu 

moramo da promenimo. Sve je to u cilju boljeg i višeg kvaliteta nastave 

približene studentima. Ove ocene su samo deo naše evaluacije što je i inače 

zahtevano Bolonjskim procesom. 

BIBLIOTEKA F@M-a 

Bibliotečki fond se kontituirano upotpunjuje aktuelnim naslovima. Osim 

domaćih izdanja, knjiški fond sačinjavaju i izdanja na engleskom jeziku. 

Ovo je mesto gde možete naći udžbenike, širu Iiteraturu, priručnike, 

domaće i strane časopise iz oblasti menadžmenta, diplomske, magistarske 

i doktorske radove naših studenata. Imamo ambiciju da od naredne 

školske godine ovo bude mesto na kojem će svi seminarski radovi naših 

studenata biti na raspolaganju i od pomoći mladim kolegama. U sklopu 

biblioteke je i čitaonica, a radno vreme je usklađeno sa vašim boravkom na 

fakultetu, tako da se „rupe u rasporedu“ mogu korisno popuniti. 

IZDAVAČKA DELATNOST 

Čovek se uči dok je živ, a svaka generacija govori o svojoj potrebi za 

znanjem. Imajući to u vidu, nije svejedno na koji način se znanje stiče. 

F@M u saradnji sa izdavačkom kucom „Cekom books“, štampa savremene, 

moderno dizajnirane i kvalitetne udžbenike. Svake godine edicija se 

proširuje, a uskoro će se pojaviti i edicija malih i tematski specijalizovanih 

izdanja koja će biti dostupna i širem krugu čitalaca, a služiće za 

popularizaciju menadžmenta. 

Sledeća faza u razvoju izdavačke delatnosti je prevođenje i štampanje 

strane literature. 



19


20 

STUDENTSKI KLUB 


U želji da studenti imaju sve „na dohvat ruke“ fakultet je obezbedio prostorije koje 

predstavljaju „studentski klub“. 

U tim prostorijama, u prizemlju fakulteta, nalazi se kantina u kojoj studenti mogu uvek 

nešto da pojedu i popiju (naravno bezalkoholno). Uvek dobro dođe da se na taj način 

prekrate pauze u predavanjima i studenti druže u slobodnom vremenu. 

OBRAZOVANJE NA DALJINU 

Uporedo sa favorizovanjem znanja kao najvažnijeg globalnog resursa za budućnost, 

u poslednjoj deceniji je intenzivno rađeno na usavršavanju i proširenju svih oblika 

elektronske podrške obrazovnom procesu. Pored korišćenja novih tehnologija u 

unapređenju klasične nastave, razvijano je „obrazovanje na daljinu“, sa osnovnim ciljem 

da se uspostavi fleksibilnija infrastruktura, a time i dostupnost ovog oblika učenja 

svakom studentu bez obzira gde se on nalazio. Na ovaj način se pre svega obavlja 

komunikacija između studenta i nastavnog osoblja u vezi predispitnih radnji. 

F@M WEB 

Koje su mogućnosti i perspektive Web-a? Kakve servise pruža Web? Šta je sve potrebno 

zadovoljiti da bi povećali posećenost Vaše Web lokacije. Kako napraviti pravi izbor 

platforme za programiranje Web aplikacija. Kako „rade“ i kako se konfigurišu Linux, 

Apache, PHP i MySQL, ali i ASP, VBScript, C# illS i MS baze podataka – naučićete na 

sastancima Web sekcije. Ovo je sekcija za srednjoskolce, studente i nastavno osoblje. 

MARKETING TIM 

Ova sekcija, osim sto aktivno učestvuje u kreiranju marketinške kampanje fakulteta, ima 

ambiciju i da svoje usluge ponudi tržištu. 

„Ciljevi Marketing sekcije na F@M-u: 

- Sticanje osnovnog znanja o marketing principima 

- Učenje o odnosima između korporativnog strateškog planiranja i marketing planiranja. 

- Razumevanje specifičnosti b2b poslovanja i marketinga usluga. 

- Usvajanje modela za razvoj strategijskog marketing plana. 

- Sticanje uvida u osnovne komponente marketing miksa. 

- Osposobljavanje za korišćenje marketinških alata i tehnika 

- Primena marketinških principa na konkretno područje poslovne aktivnosti.“ (F@Mtime br. 

59-60)

ŠKOLA STRANIH JEZIKA 

Poštujemo interesovanja studenata da kroz učenje jezika upoznaju tradiciju i kulture 

drugih zemalja Evrope. Zbog toga na F@M-u postoji sekcija za strane jezike koja 

studentima nudi pored obaveznog engleskog, i mogućnost učenja italijanskog, 

francuskog, nemačkog i španskog jezika. 

Škola radi tokom školske godine u prostorijama fakulteta i na raspolaganju je, osim 

studentima i našim sugrađanima. 

SPORTSKE AKTIVNOSTI 

Jedan od elemenata uspeha menadžera je svakako i dobra fizička kondicija. Mi smo 

ovu tvrdnju shvatili veoma ozbiljno i u skladu s tim obezbedili termine za rekreaciju 

studenata u toku studiranja na F@M-u. Za kolege na Fakultetu postoje oformljene 

ekipe za fudbal i košarku koje tradicionalno predstavljaju Fakultet na takmičenju u tzv. 

Univerzitetskoj ligi kao i na tradicionalnim Menadžerijadama. 

MENADŽERIJADA 

Sredinom maja meseca svake godine fakulteti za menadžment iz cele Srbije organizuju 

višednevno druženje na nekoj od atraktivnih destinacija u regionu. Ovi susreti su 

prilika da se studenti menadžmenta „sukobe“ u kvizu znanja, rešavanju studija slučaja, 

debati, raznim sportovima, ... ali pre svega upoznaju i zabave. 

Iz godine u godinu Fakultet za menadžment, odnosno, naši studenti, nižu uspehe i 

medalje na Menadžerijadama. 

STRUČNE EKSKURZIJE 

Zajednička putovanja su nešto što ostaje u sećanju za ceo život. U skladu sa svojom 

filozofijom, da uvek bude korak ispred, F@M insistira na organizaciji ekskurzija koje 

će osim upoznavanja istorije i turističkih potencijala zemlje domaćina, imati i notu 

stručnosti. Zbog toga smo boraveći u Španiji, bili gosti u fabrici šampanjca „Rondel“ 

i na Univerzitetu u Barseloni. Sledeći put smo posetili proizvodnu liniju „Mercedesa“ 

u Štutgartu i školu za menadžment „ESSEC“ nadomak Pariza. U planu je Italija, a izbor 

fabrike i obrazovne ustanove koju ćemo posetiti je u toku. Smatrajte se dobrodošlim 

saputnicima. 



21


22 

MEĐUNARODNA SARADNJA 

MI SMO I OVO... 

U skladu sa zahtevima novog doba, F@M održava veze i kontakte sa više srodnih 

fakulteta u inostranstvu. Ova saradnja omogućava studentima da po završetku jedne 

godine u Novom Sadu studije nastave negde u inostranstvu. Imamo saradnju sa 

Fakultetima u Bosni, Sloveniji, Hrvatskoj i Makedoniji. Kontaktiramo sa Rumunijom, 

Kiprom, Slovačkom,... 

STUDENTSKI PARLAMENT 

Kao što mu i samo ime govori, Studentski parlament sačinjavaju studenti svih godina 

Fakulteta za menadžment i njegova osnovna uloga je da se brine o pravima studenata, 

kao i da rešava sve njihove probleme vezane za studiranje na F@M-u. 

Od parlamenta polaze i brojne inicijative za razne projekte u čijoj realizaciji učestvuju 

zainteresovani studenti. Studentski parlament učestvuje u organizaciji menadžerijade, 

ekskurzija i td. 

F@M LIVE 

Radio Fakulteta za menadžment, vode studenti II godine Medija. Oni svakog radnog 

dana ou polusatnom terminu obaveštavaju svoje kolege o događajima na Fakultetu. 

Emisijama su obuhvaćene i sve informacije od značaja za život studenata. 

Ideja je da svi studenti budu upoznati sa svakim poslom u radijskoj redakciji, prevaziđu 

strah od javnih nastupa i savladaju osnove radijskog načina razmišljanja i obraćanja. 

Koncept radija, zvučna oprema programa, izbor muzike i celokupna realizacija programa 

delo je samih autora. 

F@M TV I STV 

F@M TV i STV pokrenute su iz dva osnovna razloga: 

• da bi studenti II i III godine Medija kvalitetno obavili vežbe iz predmeta Komuniciranje 

II i Televizija, uvežbavali javni nastup, neophodan menadžeru bilo kog usmerenja, kao 

i da bi upoznali princip rada u jednom televizijskom studiju; 

• putem snimanja emisija (kamera, montaža zvuka i slike), studenti se pripremaju za 

stručne predmete treće godine. 

Radeći u grupama, koje čine TV redakciju, studenti ovladavaju znanjima i veštinama 

bitnim za televizijsku produkciju, javni nastup, konstrukciju medijskih sadržaja, stiču i 

utvrđuju znanja o timskom radu i u skladu sa tim izgrađuju stavove neophodne svakom 

uspešnom menadžeru u medijima.

DRAMA F@M-a 

Svrha postojanja dramske radionice je prepoznavanje, podsticanje, ispoljavanje i 

negovanje kreativnih dramskih i retoričkih potencijala studenata. Literarna i dramska 

osetljivost, umetničko ispoljavanje, kreiranje i analiza dramskih situacija, promišljanje 

njihove univerzalnosti i simboličnosti, artikulacija umetničkih vizija, njihovo vrednovanje 

i potvrda, razvijanje spremnosti za prihvatanje novih iskustava, negovanje timskog rada, 

samo su neke od paradigmi koje se koriste u dramskoj radionici kao alternativnom vidu 

obrazovanja. Kroz ovu vrstu radionica studenti preispituju sebe, izgrađuju stavove, stiču 

samopouzdanje i vežbaju javni nastup. Svake godine Fakultet realizuje vise dramskih 

projekata. 

F@Mtime 

F@Mtime je glasilo studenata i profesora Fakulteta za menadžment. Njegov zadatak 

jeste da, u okviru unutrašnjeg PR-a, informiše o svakom detalju iz života i rada 

Fakulteta. Uloga F@Mtime-a u spoljašnjem PR-u jeste da promoviše F@M, da ukazuje 

na savremene tendencije i promene u sferi obrazovanja i menadžmenta i da se pritom 

kontinuirano bavi pitanjima studentskog života. F@Mtime ureduju studenti i zaposleni 

zajedno, a svaka nova školska godina donosi i nove članove Redakcije. Dobro došli. 

FOTO - F@M 

Fotografija je ponovo doživela ekspanziju zahvaljujući široko dostupnim digitalnim fotoaparatima. 

Savremenim razvojem digitalne štampe fotografija sve više preuzima primat 

u promociji proizvoda i usluga, najčešće putem spoljašnje propagande. Cilj nam je, da 

kroz kreativnu radionicu „Umetnost stvaranja fotografije“ reafirmišemo prave vrednosti 

fotografije i uputimo na one elemente koji će doprineti njenoj spoznaji. 

C++ F@M 

Ako želite da upoznate i sagledate različite pristupe modelovanju i programiranju 

softverskih sistema, ako želite da ovladate savremenim tehnikama programiranja, ako 

želite da razvijate svoje individualne veštine 

radeći u timovima, ako želite da učite od drugih, ali i da drugi uče od Vas, i ako mislite 

da bi vam ovladavanje novim znanjima i veštinama za rešavanje konkretnih problema 

pružilo zadovoljstvo - onda je programerska sekcija pravo mesto za Vas. 



23


24 

LITERARNA SEKCIJA 


Osnovni cilj literarne sekcije je funkcionalno opismenjavanje, negovanje 

ljubavi prema knjizi, čistom književnom jeziku i bogatom lirskom izražavanju. 

Čitanjem i analizom književnih ostvarenja razvija se smisao za lepo, sposobnost 

posmatranja, uočavanja problema, kritičkog mišljenja i negovanja govorne i 

pisane kulture izražavanja. 

U okviru ove sekcije studenti se pripremaju za pravilno pismeno izražavanje, 

usmeno kazivanje, pričanje priča (storytelling), recitovanje, razgovaraju o 

aktuelnim književnim temama, posećuju filmske i pozorišne predstave sa 

ciljem da uoče bitne elemente koji se odnose ne samo na te umetnosti već i na 

discipline kao što su menadžment i liderstvo. 

MUZIČKA SEKCIJA 

Najnovija otkrića ukazuju na to da muzika razvija sposobnost koncentracije i 

predstavlja vrstu meditacije. Takođe muzika razvija izvesne centre u mozgu 

koji pospešuju imaginaciju i sposobnost razmišljanja što je za menadžment od 

izuzetne važnosti. 

U okviru ove sekcije razvija se moderan Hor u kome su angažovani studenti, 

učenici naših srednjih škola i zaposleni; osnovan je muzički orkestar i osnovana 

je grupa koja uči da svira gitaru te će kasnije biti organizovano učenje sviranja 

klavira. 

Hor obrađuje muzička dela iz kulturne baštine srpskog naroda, duhovne, 

narodne, savremene i kroz generacije popularne pesme, uključujući hip-hop i 

džez numere. 

LIKOVNA SEKCIJA 

Ciljevi likovne sekcije su: ovladavanje vizuelnim veštinama, vizuelnim jezikom, 

razvoj stvaralačkog mišljenja i upoznavanje ličnih potencijala, ličnog i kolektivnog 

nesvesnog, zadovoljenje estetskog doživljaja, kao i razvoj kreativnosti, sve u cilju 

razvoja sposobnosti vizuelizacije. 

Studenti se osposobljavaju za opažanje kvaliteta likovnih elemenata, razvijaju 

sposobnost vizuelnog pamćenja, osetljivost za likovne i vizuelne vrednosti i 

njihovu primenu u životu i podstiču se da čuvaju kulturna dobra i estetski izgled 

sredine. Studenti organizuju posete muzejima i izložbama, pomažu u radu 

Likovne kolonije F@Mart, upoznaju se sa različitim metodama i tehnikama 

crtanja, skiciranja od crteža, grafike do slikanja.

Operativni menadžment 

Diplomirani studenti sa studijskog programa Operativni menadžment su 

u organizacijama u kojima su zaposleni priznati i cenjeni stručnjaci. Svoje 

teorijske i praktične sposobnosti primenjuju u Konzulatu BIH u Vatikanu, 

kao top menadžeri u Donkafi, kao samostalni konsultanti , u Društvu lobista 

Srbije, u Vladi Republike Srbije, u NIS-u, Merkatoru, Nacionalnoj službi za 

zapošljavanje… Mnogi od njih su, razvivši svoj preduzetnički duh, pokrenuli 

svoje privatne firme i uspešno posluju na tržištu kao građevinski preduzimači, 

vinari, konsultanti. 

Menadžment u Informatici 

Menadžment u Medijima 

Diplomirani Menadžeri u medijima su cenjeni od starta u firmama u kojima se 

zapošljavaju. Danas naši diplomci karijere grade u: Radio televiziji Vojvodine, 

Republičkoj radio difuznoj agenciji, DDOR-u Novi Sad, Televiziji Delta, u Radio 

021, Srpskom narodnom pozorištu, televiziji Atlas u Crnoj Gori, kompaniji Vijesti u 

Crnoj Gori, Građanskom listu, Dnevniku, Večernjim novostima, Dunav osiguranju, 

Autonomnom kulturnom centru – Metelkova Mesto u Sloveniji, različitim 

nevladinim organizacijama, Izvršnom Veću Vojvodine, NIS –u, rafinerijama u 

Pančevu i u Novom Sadu. 

Zahvaljujući strukturi i načinu rada studiskog programa Menadžment u 

informatici, naši diplomirani Menadžeri u informatici su cenjeni u firmama u 

kojima se zapošljavaju odmah po završetku studija. Oni uspešne karijere grade u 

nizu organizacija: institucije državne uprave kao što je katastar i poreska uprava, 

javno preduzeće Informatika, DDOR Novi Sad, različite nevladine organizacije, 

NIS, rafinerije u Pančevu i u Novom Sadu, firme za pružanje informatičkih usluga 

u kojima su mnogi i vlasnici, profesori su informatičkih predmeta u državnim i 

privatnim srednjim školama, ... 

Lični razvoj svakog studenta jedan je od prioriteta našeg studijskog programa. 

GDE SU I ŠTA RADE? 


25


26 

IZ KODEKSA 

Fakultet za menadžment je sasvim nov po svom pristupu studentu u sticanju znanja. Ovde se 

oslanjamo na bogatu tradiciju i dugu istoriju domaćih i inostranih univerziteta. 

Veliki umovi su odavno rekli da je fakultet mesto rađanja i definisanja ljudske duhovne slobode. 

On je izvorište Ijudskih vrednosti i napredne Ijudske misli, ali i mesto koje, uz obrazovanje, vaspitava i 

uči poštovanju Ijudskih vrednosti i ličnosti koje ih stvaraju. 

Na fakultetima se formira pozitivan pogled na svet, uče se i grade merila postignuća i na toj osnovi 

osećaj za humani poredak društva. 

Studente vezuje i istovremeno razlikuje od ostalih specifični Kodeks ponašanja. Studenti formiraju 

sopstveni specifični svet, kojeg odlikuju određena paravila i stavovi. 

U osnovi to podrazumeva: 

• posvećenost nastavi, budućoj struci i nauci, 

• svaki zadatak zaslužuje vrhunski odnos, a rezultat je odraz znanja i sposobnosti, 

• spremni smo da učimo, jer znanje je osnovni resurs razvoja, društva i uspeha pojedinca, 

• neka nijedno obećanje ne ostane neispunjeno, 

• negovanje visokog nivoa kolegijalnih odnosa je uslov uspešnog timskog rada, razvijanje duha 

saradnje, međusobnog uvažavanja i tolerancije je deo univerzalne kulture, 

• iskazivanje dužnog poštovanja prema onima koji nam pomažu da se pripremimo za život je stvar 

obrazovanosti i vaspitanosti pojedinca, 

• razvijanje ličnih stavova i mišljenja uz uvažavanje drugih opredelenja je rezultat zrelosti pojedinca, 

• osnov borbe mišljenja treba da nagoveštava spoj urednosti, umerenosti i akademskog dostojanstva. 

Poštovanje, usvajanje i prihvatanje elemenata ovog Kodeksa, kao lične obaveze, prema profesiji i 

samom sebi, utiče na kvalitet života pojedinca i društva u kome živimo.

Dragi studenti, Poslovna etika Fakulteta za menadžment nalaže poštovanje pravila i principa na koje smo se 

zajednički obavezali našim Partnerskim sporazumom. Dakle, od Vas očekujemo: 

- da budete tačni - dolazite na predavanja i vežbe pet minuta pre njihovog početka, 

- da imate osećaj odgovornosti - da dolazite redovno i radite koliko najviše možete, 

- da pitate ako Vam nešto nije jasno, tražite dodatna objašnjenja, 

- da dizanjem ruke date znak uvek kada Vam je potrebna pomoć, 

- da govorite jedan po jedan, slušate pažljivo druge dok govore, 

- da imate svoje mišljenje i stav, ali i da dozvolite da drugi drugačije misle, 

- da izgrađujete samopouzdanje, 

- da postavljate sebi realne ciljeve, 

- da budete „ličnost”, odnosno da radite na razvijanju sopstvene ličnosti, 

- da poštuje kućni red Fakulteta. 

O društveno odgovornom ponašanju razmišlja prof. dr Dušan Ristić: 

„Dok drugi privatni fakulteti većinom gledaju da naprave profit, mi ulažemo. 

Ulažemo prvo u svoje studente, u opremu na kojoj stiču znanja i veštine 

neophodne u XXI veku. Vidite kakve medijske laboratorije imamo? I još i 

obnavljamo opremom od Apple-a i obnavljaćemo ih. 

Drugo se tiče zaposlenih. Znam da ima privatnih fakulteta na kojima zaposleni 

plaćaju školovanje i izbore u zvanja. Kod nas toga nije bilo. Ne samo zaposleni 

nego i 12 studenata godišnje, a to je preko 100 studenata za 10 godina, bili su 

oslobodjeni školarine ili u celosti ili delimično. 

Treća je školovanje dece iz Dečjeg sela u Sremskoj Kamenici, zatim donacije školi 

„dr Milan Petrović“, niz humanitarnih koncerata – među njima i onaj za ustanovu 

„Kolevka“ iz Subotice. 

Sada stipendiramo 5 studenata romske nacionalnosti na master studijama. 

Lista donacija se širi i u razne poduhvate, npr. donacija časopisu za kulturu 

„Krovovi“ do popravke krova zgrade Crvenog krsta u Sr. Karlovcima itd., itd. 

Ova lista je podugačka. Od našeg prvog dana smatramo da činimo dobro delo 

kada nekoga pomažemo, a danas je to moderno i zove se „društveno odgovorno 

ponašanje““. (F@Mtime 59 -60) 

POSLOVNA ETIKA 


27


28 

PISMO OD ALUMNI KLUBA 

...Fakultet dolazi posle svega, kao suma dotadašnjih iskustava i ima za cilj sticanje uže usmerenog 

visokog znanja. Pošto visoko obrazovanje nije obavezno kao osnovno, pojedinac samostalno odlučuje 

o svojoj sudbini. Fakultet ima i svoju drugu, značajniju dimenziju - on kao institucija priprema mlade za 

dalji život. Fakultet je polazna osnova, prvi stepenik u nova životna iskustva, život sa odgovornostima 

i stalnom borbom (za bolje sutra, za napredak, lično usavršavanje, napredak na društvenoj lestvici, 

sticanje integriteta....). U zavisnosti od svakog pojedinaca, fakultet kao institucija pruža različite 

mogućnosti. Što više tražiš - više ćeš dobiti. Za one koji nisu aktivno prisutni, koje ne zanima timski rad, 

lično usavršavanje i sticanje novih znanja, na žalost nema garancija. 

Ukratko, svako je odgovoran za svoju sudbinu. Evo i u malo blažoj formi - niko (čitaj BAŠ NIKO) osim vas 

samih neće i ne može učiniti aništa za vas. Počev od one učiteljice koja vas je mučila da pišete diktate, 

preko profesora matematike i „dosadne“ lektire iz srpskog jezika pa do profesora koji vam uporno govori 

da morate da dolazite na vežbe, na predavanja, da pišete seminarske radove, da razmišljate i aktivno 

učestvujete ....SVE zavisi od vas. Ma kako teško izgledalo sada, sve je to samo priprema za stvaran život, 

koji sve nas čeka tamo negde. Nekoga ovde, nekoga možda izvan ove zemlje, ali sve u skladu sa budućim 

zanimanjima, koja opet zavise od ličnog izbora. Nekima od vas je diploma na dohvat ruke, a nekima 

predstoje godine rada do iste. Svejedno, iskoristite taj period za sebe i svoje planove. Ne dozvolite sebi 

„prazan hod“. Uzmite sve što vam se pruža. Tražite još više. Uprkos svim tim, ipak lakim mukama, ne 

dozvolite sebi da kada ujutro ustanete mrzite svet oko sebe samo zato što „morate“ na predavanja i zato 

što „imate da učite“. Volja je najvažnija, sa njom je sve lako. A kada dođete do diplome, tada bi trebalo 

da već imate sliku o sebi i svojim željama. Pravo pitanje je: „Gde vidim sebe“? Ne dozvolite sebi da tek 

sa diplomom u rukama počnete da razmišljate o zaposlenju. Mislite o tome već sada. Dužno poštovanje 

pojedincima koji već rade paralelno uz studije. 

Napričala sam ovde svašta, opet naglašavam, neko će reći: „Otkrila si rupu na saksiji“, ali nema veze, meni je drago 

ako vam posle ovog teksta ostane blagi osmeh u uglu usana i tema za razmišljanje. To mi je i bio cilj. Želim vam 

da što pre uhvatite svoju diplomu u ruke i sretnete osobu koja će vam pružiti šansu da se zaposlite. Jer, šansa 

je najvažnija, a na vama je da je iskoristite. Posebno želim da zahvalim svojim profesorima koji su me pratili na 

studijama. Hvala vam na znanju, iskustvima, strpljenju i upornosti. Hvala vam na trenucima koje smo proveli u 

smehu zajedno, a posebno HVALA na trenucima kada ste bili strogi, jer ste znali da izvučete maksimum iz pojedinca. 

Jasmina Vlaović, dipl. Menadžer u medijima, maj 2006. godine

KALENDAR RADA ZA 2011/12. 


29


30 

F@M - Nova zgrada Fakulteta......................................[Njegoševa 1a, Sr. Karlovci] 

Budući rektorat .................................................................[Mažuranićeva 7, Sr. Karlovci] 

Visoka škola strukovnih studija za menadžment 

i poslovne komunikacije MPK.....................................[Mitropolita Stratimirovića 110, Sr. Karlovci]

Linije gradskog saobraćajnog preduzeća koje saobraćaju 

do Sremskih Karlovaca 

Linija 61: SR.KARLOVCI VINOGRADARSKA 

Smer A: Polasci za SR.KARLOVCI VINOGRADARSKA: 

07 50 , 08 10 , 09 10 30 , 10 30 , 11 30 ,12 05 45 55 ,13 30 , 14 05NB 10 25 , 15 10 , 

16 10 30 , 17 15 50 , 18 15 55 , 19 40 , 20 35 

Smer B: Polasci iz SR.KARLOVCI VINOGRADARSKA: 

0725 30OC , 0830 50 , 0950 , 10 10 , 1110 , 1210 50 , 1330 35 , 1410 55 , 1510 55 55 15 55 30 55 35 20 

, 16 , 17 , 18 , 19 , 20 

Legenda: 

CK=DO CENTRA KARLOVACA, CKR=KROZ CENTAR KARLOVACA, 

Đ=NE SAOBRA.ZA VREME ĐAČKOG RASPUSTA, NB=NEOBUS, 

OC=OD CEN.KARL.KROZ CENTAR N.S. NA MAS 

Linija 62: SR.KARLOVCI DUDARA 

Smer A: Polasci za SR.KARLOVCI DUDARA: 

07 30 , 08 50 , 10 10 50 , 11 50 , 12 15Đ 40 , 13 05 20 , 14 05 15 40 , 15 15 30 45 , 16 35 , 

17 30 55 , 18 25 , 19 15 , 20 15 

Smer B: Polasci iz SR.KARLOVCI DUDARA: 

0730 , 0810 , 0930 , 1050 , 1130 , 1225 55Đ , 1320 45 , 1405 45 , 1500 30 , 1600 10 30 20 10 40 05 35Đ 55 55 

, 17 , 18 , 19 , 20 

Legenda: 

*=NEOBUS, Đ=NE SAOBRA.ZA VREME ĐAČKOG RASPUSTA 


31

Inform ator za studente F@ M

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?