Früher in Siegen

Früher in Siegen
Am Rosterhüppel und anderswo
Teil 1 Juli 2015 Siegener Geschichten BuchJuwel
In den 1950er- und -60er-Jahren
Die schöne Kinder- und Jugendzeit
Manche werden sich erinnern, „oben“
am Rosterberg, dem „Hüppel“, von
der oberen Rosterstraße bis über die
Radschläfe, sah es bis in die 1960er-
Jahre noch so aus wie rechts, bevor die
intensive Bebauung begann. Wiesen
und Strauchwerk und der nahe Wald
bestimmten das Bild. Am nächsten
war die 1. Radschläfe, ein Stück weiter
die 2. Radschläfe mit einem großen
freien bewiesten Platz. Ab und zu
diente er zum Fußballspielen. Von
dort kam man direkten Weges zur
Eisernhardt. Fußballgelände war aber
auch, unterhalb des früheren
„Schäferhundeheims“, die 1.
Radschläfe, trotz des abfallenden
Geländes. Der Ball konnte bis in den
nahen Wald kullern. Für Kinder- und
Jugendzeit ideale Voraussetzungen,
um zu spielen und zu radeln und
natürlich für die obligatorischen
Sonntagsspaziergänge mit den Eltern.
Nach Anfang/ Mitte der 1950er-Jahre ging es
wirtschaftlich langsam wieder bergauf. Die Väter
hatten Arbeit. Das hieß für uns bürgerliche
Familien, bei denen die Väter in den nahen
Fabriken, Werkstätten, bei Dienstleistern, im
Handwerk, im Büro, bei Verlagen, Post und Bahn
oder Behörden arbeiteten, aber dennoch, keine
„großen Sprünge“ machen zu können. Man hatte
sein Auskommen: Wohnungskosten und
Lebensunterhalt bestreiten.
Für die meisten war Urlaub, außer bei Großeltern
oder anderen Verwandten, noch viele Jahre kein
Thema. Alleinerziehende, kriegsbedingt und aus
anderen Gründen, hatten es damals ebenfalls nicht
leicht. Natürlich gab es auch wie zu allen Zeiten
Anfang der 1960er auf der Radschläfe, Rosterberg. Da gab
es noch keine Bebauung. Hagebutten und andere Sträucher
säumten teils die Wege. Platz für Spaziergänge und
natürlich zum Spielen. (Alle Fotos: © Verlag/ Autor)
andere mit höherem Einkommen, die sich mehr
leisten konnten. Obwohl die Kinder noch samstags
zur Schule gingen und Väter meist samstags
arbeiten mussten oder auch Schicht- oder Wechselund
teils Nachtdienst hatten, war es im Rückblick
eine eher weitaus stressfreiere Zeit, bedeutend
weniger schnelllebig als heute. Das war - auch im
Rückblick - gut.
Ob man nun am Rosterberg, Fischbacherberg,
Heidenberg, Hammerhütte, Schemscheid,
Wellersberg, Siegberg, Häusling/ Winchenbach
oder Giersberg wohnte: Spielkameraden gab es
genug, weil es überall Kinder im ähnlichen Alter
gab sowie meist auch ältere und jüngere Brüder
und Schwestern.

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Kinderzeit und gängige Vornamen
Das war nun für alle wunderschön, dass es überall in der Straße und auch in den Nachbarstraßen Kinder
ähnlichen Alters, jüngere und ältere, sowie meistens auch noch einen Brüder und/ oder Schwestern gab.
Das eröffnete dem Spiel- und Entdeckertrieb Tür und Tor. Zu den heute weniger gängigen Spielen und
Beschäftigungen gehörte auch, mit Murmeln oder „Klickern“ zu spielen, später auch mit Pfennigstücken,
die möglichst nahe bis an eine Abgrenzung, zum Beispiel eine Mauer, geworfen wurden. Wer am
nächsten dran war, hatte gewonnen. Man nahm die Münzen auf, stapelte sie auf der Oberhand, warf sie
dann leicht hoch und musste sie fangen. Dann gehörten die Pfennige Dir. Sie wurden natürlich wieder
eingesetzt: neues Spiel, neues Glück! Oft haben wir wie andere Kinder zusammen mit den Eltern
gebastelt. Aus Luftschlangen und „Wasserglas“ entstanden bunte Schalen. Gemalt wurde ebenfalls. Das
machen Kinder immer noch gerne und schenken das Bild später Mutter oder Vater oder Paten. Schön,
dass es das noch gibt!
Gängige Namen waren früher zum Beispiel Agnes, Anneliese, Barbara, Brigitte, Doris, Edeltraut, Evelyn,
Lieselotte, Maria, Monika, Susanne, Ursula, Ute, Waltraud sowie Axel, Alexander, Bertold, Dieter,
Eberhard, Hans, Harry, Heinz, Joachim, Jürgen, Karl, Karl-Heinz, Klaus, Ludwig, Peter, Rainer, Rolf,
Ullrich, Uwe, Wolfgang undsoweiter undsoweiter. Im Alltag wurde vieles verkleinert, von Liesel, Uschi
und Ulla über Susi und Traudel bis zu Alex und Ulli. Einige Jahre waren in der „Neuzeit“ viele davon
zugunsten so gennanter „moderner“ Namen außen vor, inzwischen führen seit schon seit Längrerem
manche alte Namen wieder die Beliebtheitslisten an. So ändern sich die Zeiten, die Eindrücke und
Vorlieben - wie bei der Mode: Irgendwie und -wann kommt alles wieder.
Am Haus und auf der Straße
Für die Kleineren spielte sich das Leben rund ums Haus ab. Meist in den kleinen Vorhöfen und Gärten
oder bei Mehrfamilienhäuser-Siedlungen wie am Klingelschacht, am Fischbacherberg, Wellersberg und
später am Lindenberg und auch am Rosterberg in Wiesenanlagen hinter den Häusern. Ob beim Einzeloder
Mehrfamilienhaus: Es gab fast überall Teppichstangen. Die reizten die Jugend dann irgendwann zum
Klettern und Hangeln. Wir spielten also entweder auf der Straße, auf der es so gut wie keinen Verkehr
gab oder vor oder „hinter dem Haus“. Da, wo es Gärten und Obstbäume gab, war das zur Reifezeit vom
späten Frühjahr bis in den Herbst zusätzlich interessant: frische Erdbeeren, Stachel- und Johannisbeeren,
Äpfel, Birnen, hier und da auch Pflaumen und Kirschen. Was für eine naturgegebene Fülle! Wir waren
aber angehalten, nur ein wenig zu pflücken und zu essen, zum einen zur Vermeidung von Bauchweh, zum
anderen, damit genug zum Einkochen und für Marmelade und Gelee, übrig blieb.
Im Sommer stellten manche Eltern ein Wännchen mit Wasser raus. Eines der früheren üblichen
Zinkwännchen. Plastik war noch kein Thema. Da konnten die Kleinen drin sitzen und planschen und
zwischendurch mal immer wieder auf die Wiese gehen und spielen oder dort liegen und sich sonnen.
Dafür hatten viele noch solche Zeltplanen mit Ösen, außen farblich im militärisch gedeckten Grün mit
braunen Flecken. Ich erinnere mich noch an den typischen, nicht unangenehmen Geruch. Die Planen
waren praktisch. Wir konnten daraus auch ein kleines Zelt bauen und uns darin verkriechen. Das ist doch
für Kinder fast wie eine Höhle. Ein Schutz, ein Geheimnis.
Schließlich hatten wir schon so viel Spannendes vom Vorlesen und Erzählen der Eltern aus Märchen
gehört, von Hänsel und Gretel bis Peterchens Mondfahrt. Und die meist lustigen Geschichten von
Wilhelm Busch, ja, auch von den bösen Buben Max und Moritz, die so manchen Streich spielten. Auf der
Straße versuchten wir bei Regen, das Wasser zu stauen und aus Papier gefaltete Schiffchen, was uns die
Eltern gelehrt hatten, darin schippern zu lassen. Kleine Papierflieger konnten wir auch bauen.
IMPRESSUM Die Geschichten-Serie „Früher in Siegen“ erscheint seit Juli 2015 im Verlag Buch-Juwel,
Jürgen Weller, Lessingstr. 8, D-57074 Siegen, www.buch-juwel.de, IHK Siegen, Steuer-Nr. 342/5340/0296,
FinA Siegen. Nach eigenen Anschauungen, nach bestem Wissen, jedoch ohne jegliche Gewähr für Zeiten
und Örtlichkeiten und jetzige örtliche Gegebenheiten. Irrtum vorbehalten. Alle Rechte auf Fotos,
Bildmontagen oder Reproduktionen sowie Texte © bei Verlag und presseweller. Gerichtsstand und
Erfüllungsort D-Siegen, in 1. Instanz stets das Amtsgericht. Die Serie kann im Internet zum Lesen als
Blättermagazin aufgerufen und auf Anfrage für einen eigenen Ausdruck beim Verlag bestellt werden.

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Kleine Vorhöfe und -gärten mit
Mauer und/ oder Zaun abgegrenzt,
bestimmten in vielen Straßen das
Bild, hier in der Glück-Auf-Straße
am Rosterberg, heute heißt sie
Philippshoffnung.
Kriegel, Verstecken und mehr
Im Sommer waren wir Kinder beschäftigt. Die jüngeren
sowieso und die älteren hatten endlich lange Sommerferien.
Viele werden sich erinnern, dass es zu unserer Zeit so viele
Straßen- oder Draußenspiele gab, dass man schon überlegen
musste, was man denn an diesem oder jenen Tag spielt.
Gängig und einfach waren Kriegel und Verstecken. Musste man
bei Kriegel den anderen einholen und zuerst am „Anschlag“
sein, galt es bei Verstecken, den anderen zu finden. Der
„Sucher“ musste erst mit geschlossenen Augen warten, bis sich
die anderen versteckt hatten und „Jetzt“ riefen. Nun konnte der
Sucher loslegen und hinter Mauern und Hecken gucken, bis und
ob er überhaupt die oder den anderen gefunden hatte.
Oft war auch Hock angesagt. Dazu wurde ein Feld mit
mehreren Unterteilungen aufgekratzt oder später, als geteert
war, mit Kreide aufgemalt. Mit einem Bein in die Felder
springen. Klar gab es oben am Rand auch Himmel und Hölle.
Das beschäftigte ganz schön.
Ochs am Berge und die nahe Ähl
Bei Spielen stand in der Kinderzeit ebenfalls „Ochs am Berge
einszweidrei“ auf dem Plan. Wer sich während der Umdrehung des
Spielleiters bewegt hatte, musste ausscheiden. Bei „Vater, wie weit
darf ich reisen“, gab der Spielleiter vor, wie weit man sich auf ihn Fuß
für Fuß zubewegen durfte. Auf die Frage wie oben sagte er dann zum
Beispiel „zwei Schritte“. Vielleicht hatte er ja auch schon Favoriten
oder Favoritinnen im Kopf, denen er mehr zubilligte. Wer zuerst bei
ihm oder ihr war, war dann neuer Spielleiter. Abgesehen von allen
möglichen Ballspielen, einschließlich der Federballspielzeit, wo auch
die Erwachsenen mitmischten, war „Räuber und Gendarm“ ein großes
Spiel. Es zog sich über mehrere Straßen und durch die vielen Gärten.
Schließlich ging es für die „Gendarmen“ darum, die „Räuber“
irgendwie und -wo zu finden. Riesengeschichte, die viel Spaß brachte.
Als wir etwas älter waren und die Schulzeit bereits begonnen hatte,
durften wir auch in den nahen Wald, bei uns die Ähl.
Auf Bäume klettern - wer kommt am höchsten? - , Felshöhlen
erkunden, sich eine Wurzelhöhle suchen und Indianer spielen. Wir
hatte eine große Wurzelhöhe und konnten sie mit Sägespänen polstern,
die uns ein benachbarter Schreinereibetrieb überlassen hatte. Toll.
Aber wir fanden unter der Erde ein Felsstück, in dem man treppenartig
in eine kleine Höhle steigen konnte. Warum das so war und ist, oder es
jemand angelegt hat, wissen wir bis heute nicht.
Fußball war gefragt
Sportfreunde Siegen, Grün-Weiß, Eintracht und
mehr: Mit den Eltern spazierten wir zum
Fußballschauen auf den Stadtplatz im Bereich
Schemscheid. Das Stadion war noch nicht gebaut.
Wie für die anderen die
Wälder rund um die Siegener
Berge war für uns am
Rosterberg die Ähl ein
ständiger Anlaufpunkt.
Selbst spielten wir in der Straße. Wenn die Älteren
ihre Spiele austrugen, durften aber oft genug auch
die Kleinen mitspielen. Je nach Straße mussten
Tore markiert werden. …
Im Teil 2 widmen wir uns mehr dem Fußball.
Geschichten-Serie „Früher in Siegen“ , Teil 1, Juli 2015 Verlag Buch-Juwel, Siegen. Alle Rechte auf Fotos,
Bildmontagen oder Reproduktionen sowie Texte © bei Verlag und presseweller.

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Kindergarten, Kirchgang und bald Schule
Kinderzeit, das hieß für manche, aber längst nicht für alle, auch Besuch des Kindergartens. Der lag oft in
der Nähe, bei uns in der Gläserstraße unten, damals relativ neu. Da in der Regel die Mütter zu Hause
waren und sich um Kinderbetreuung, Essen und mehr kümmerten, besuchte nur ein Teil den
Kindergarten. Ich für einige Wochen. Mit kleiner Umhängetasche, in dem eine belegte Brotschnitte,
Dong, war und ein kleines Trinkfläschchen, ging es dann zum Kindergarten oberhalb der Eintracht, der
auch ein Außengelände zum Aufhalten und Spielen hatte. Den Kindergarten gibt es noch heute. Die
moderne Kita brauchten wir damals noch nicht.
Für uns war es ein Pluspunkt, dass schräg gegenüber belgische Soldaten wohnten - damals waren wir
noch Besatzungsland. Manchmal kamen sie an den Zaun und warfen Kaugummi rüber. Gut. So lange wir
noch nicht im Schulalter waren, werden sich vielleicht auch viele Eltern gedacht haben, die Kinder zu
Hause zu lassen. Dort konnten sie von morgens an mit den anderen spielen. Schön, dass es so war! Die
heute so oft „gepredigten“ Sozialkontakte, das Gemeinschaftserlebnis, hatten wir noch vor der Haustüre.
Beim Kirchgang, bei uns im Gemeindehaus oder in der Peter- und Paul-Kirche, kamen viele ebenfalls
wieder zusammen. Sonntagsmorgens gingen wir mit Eltern, Mutter oder Vater, zum Gottesdienst, später
zum Kindergottesdienst. Gehörte dazu. Kirchgang, war bei den Evangelischen und Katholischen
angesagt. Mit den verschiedenen Religionen hatten wir in der Kinderzeit überhaupt keine Probleme.
Die Schulzeit kommt
Die Zeit des relativ unbeschwerten Kleinkinderseins
geht dahin. Irgendwann ruft die Pflicht. Das
heißt: Schulbesuch. Bei uns gingen die
evangelischen Kinder in die Diesterwegschule an
der Rosterstraße, die katholischen in die
Hammerhütte-Schule an der Koblenzer Straße.
Beides waren Volksschulen, ausgelegt auf acht
Schuljahre. Je nach Wohnung waren die Schulen
ganz oder zumindest noch relativ nah. Man ging
zu Fuß.
Der erste Schultag - mit Kirchgang - war und ist
auch heute noch etwas Besonderes. Die Eltern
waren dabei, und für uns stand die bunte Schultüte
mit ein paar Süßigkeiten und anderem im
Vordergrund. Natürlich gab es auch einen
Lederranzen für die Schulutensilien. Die
„Einschulung“ selbst ging schnell vorbei. Am Tag
kamen teils auch Paten und Großeltern.
In Reih und Glied
Der „Ernst des Lebens“ begann am zweiten
Schultag. Schnell wurde uns klargemacht, dass man
nicht so einfach ins Schulgebäude geht. Wir
mussten uns am Schulhof in Reih und Glied
aufstellen. Dann ging es nach „Freigabe“ in den
Klassenraum mit den Holzbänken und der großen
Tafel. Im Ranzen waren noch die Schiefertafel und
Durch diesen Eingang sind schon viele Kinder
gegangen. Zu unserer Zeit war die Diesterwegschule,
Foto aus 2012, eine Volksschule.
der Griffel und einiges mehr. Stillsitzen. Lehrerin
und/ oder Lehrer kennenlernen. Zum Glück gab es
auch Pausen. Großer Schulhof.
Heute noch vielen aus jenen Zeiten bekannt werden
zum Beispiel Saubers Martha, Lehrer Scholz,
Mohr, Rektor Jansen und später Rektor Dickel sein.
Unsere Klasse hatte es mit Fräulein Schütz und
Fräulein Haider zu tun.
Geschichten-Serie „Früher in Siegen“ , Teil 1, Juli 2015 Verlag Buch-Juwel, Siegen. Alle Rechte auf Fotos,
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In die heutige Grundschule
Spandauer Schule (links), früher
Häuslingschule und Jung-Stilling-
Schule, in der Martin-Luther-Straße,
ging auch die nächste Generation,
neben anderen Kinder aus der
Winchenbach. Die Schule geht
geschichtlich noch weiter zurück:
Ehemals (seit Ende des 19.
Jahrhunderts) war hier die über die
Grenzen hinaus bekannte
Wiesenbauschule, später bekannt als
Ingenieurschule, angesiedelt. Diese
zog dann wiederum in den Neubau
an der Dr.-Ernst-Straße um, nun seit
Jahrzehnten die „Realschule am
Häusling“.
Eingewöhnung und neue Bekanntschaften
Mit dem Schulgang kam auf uns viel
Neues zu: feste Zeiten, an denen man
da zu sein hatte und an denen man
gehen durfte. Hatten so einige bereits
Grundwissen in Lesen, Schreiben
und Rechnen und wussten die
Uhrzeit abzulesen, so wurde das nun
vertieft. Nach und nach.
Bilder-Lesebücher nach dem Motto:
„Das ist Hans mit seinem Hund
Waldi“. Hans geht mit Waldi auf die
Wiese“. Wir lernten Buchstaben,
irgendwann das ABC. Wir schrieben
bald kleine Wörter, lernten nach und
nach Druck- und auch Schreibschrift.
Rechnen: Das Addieren hieß bei uns
noch „Zusammenzählen“, das
Subtrahieren „Abziehen. Waren drei
Kästchen (3) aufgemalt + zwei
Kästchen (2), ergaben sich fünf
Kästchen (5). Das konnte man noch
an einer Hand abzählen.
Natürlich wurde auch gemeinsam
gesungen, wurden Lieder gelernt, die
wir noch nicht kannten. Kinderlieder,
die bis heute im Ohr klingen. Malen
gehörte ebenfalls zum Programm.
Trotzdem waren wir froh, wenn die
Klingel schrill zur Pause ertönte.
Keine Frage, noch viel schöner war es, wenn sie so um die
Mittagszeit rum zum Schulschluss rasselte.
Große Klassen und Neues
Weit über 40 Kinder, das war relativ normal. Es gab später
auch schon Klassen mit über 50. Wir sind daran nicht
verzweifelt. Aber man musste ja auch alle nach und nach
kennenlernen. „Aus welcher Straße kommst Du?“ Es
entstanden neue Freundschaften.
Die Obenstruth-Schule auf dem Wellersberg war ehemals eine
so genannte Kapellenschule. Reiche Geschichte.
Geschichten-Serie „Früher in Siegen“ , Teil 1, Juli 2015 Verlag Buch-Juwel, Siegen. Alle Rechte auf Fotos,
Bildmontagen oder Reproduktionen sowie Texte © bei Verlag und presseweller.

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Langsam lesen lernen
In der Schule mussten wir natürlich das Lesen lernen,
auch wenn wir es von zu Hause schon ein kleines
bisschen konnten. Es gab eine „Lesefibel“. Bei uns war
das „Leo und die andern“. Heute würde ich nach
meinem Rechtschreibeverständnis „Leo und die
anderen“ schreiben .Schön aufgemacht mit Bildern
und einfachen Sätzen. Aus der Erinnerung heraus war
Teil 2 noch weitaus schöner, schließlich ging es da
Weihnachten zu. Zu unserer Zeit war ja noch um
Ostern Schuljahreswechsel. Irgendwelche Politiker
haben das verändert. Das Lesenlernen klappte gut mit
den „Fibeln“.
Beim ersten Zeugnis hatten wir Erstklässler es noch
gut. Zuerst gab es nur einen Hinweis wie „Hans hat
einen guten, befriedigenden oder ausreichenden
Anfang gemacht“.
Die Zeugnisse, bei den Kindern auch „Giftblätter“
genannt, veränderten sich dann. Es gab Noten. Da
versuchte man schon, sich einigermaßen anzustrengen,
um hier und da „Gut“ oder „Befriedigend“ zu
erreichen. Aber zumindest noch „Ausreichend“. Wie
das Wort sagt, reichte das leistungsmäßig aus. Möglich
waren aber auch „5“ und „6“, „Mangelhaft“ und
„Ungenügend“. Das wollte nach Möglichkeit niemand
haben.
Mit „Leo und die andern“ aus dem Heinke-
Verlag, begann für uns in der Schule die
Zeit, Lesen zu lernen. Im zweiten Teil ging
es in die Herbst- und Winterzeit.
Verkleinerter Titel/ Titel: Heinke-Verlag.)
Zusammen nach Hause gehen
Mehr Kinder, das hieß einige neue Bekanntschaften
und Freundschaften. Das merkte man dann auf dem
Pausenhof. Je nach dem, wann zu Hause Mittagessen
angesagt war, machte man nach Schulschluss auch
einen kleinen Umweg, um noch über dies und das zu
sprechen oder sich zum Spielen zu verabreden.
Manche Schulkameraden wohnten am Rosterberg,
andere auch in der Ziegeleistraße und im Bereich
Hammerhütte.
Spielen stand erst am frühen Nachmittag auf dem Plan.
Bei den meisten hieß es zu Hause: „Erst die
Schularbeiten machen“. Wusste man nicht weiter,
halfen schon einmal die Eltern oder die älteren
Geschwister. War alles fertig, wurde der Ranzen für
den nächsten Tag gepackt, und dann ging es endlich
raus!
Von Klasse zu Klasse wurde das Lernprogramm
umfangreicher, und auch die Hausaufgaben brauchten
mehr Zeit. Aber zum Spielen reichte die Freizeit.
Alles noch mit Kopfnoten
Zu den Schulfächern gehörte neben anderem
auch Heimatkunde. „Wo entspringt die Sieg
und durch welche Orte verläuft sie?“ Das
hatte man dann irgendwann „drin“, und so
verinnerlicht, dass man es heute noch
aufzählen kann. Der weitere Ausbau des
geografischen Wissens setzte sich später mit
„Erdkunde“ fort.
Nun galt es aber nicht nur, in den Fächern
günstige Noten zu erzielen. Die so genannten
Kopfnoten waren ebenfalls wichtig:
Betragen, häuslicher Fleiß, Teilnahme am
Unterricht. Fielen diese Noten schlecht aus,
gab das kein gutes Bild. Wir lernten uns
damit aber eine gewisse Disziplin an, die
allerdings später in der Zeit der Pubertät auch
einmal vor die Hunde ging.
Nach vier oder fünf Jahren fiel die weitere
Schul-Entscheidung. Mehr in Teil 2.
Geschichten-Serie „Früher in Siegen“ , Teil 1, Juli 2015 Verlag Buch-Juwel, Siegen. Alle Rechte auf Fotos,
Bildmontagen oder Reproduktionen sowie Texte © bei Verlag und presseweller.