Udflytterbørnehaven - Nordstjernen - Københavns Kommune

2.3. Læreplan:
Læreplan - Det er ikke skole!
Det hedder lære-planer, men det er ikke et forsøg på at lave skole allerede i børnehaven. Af loven
fremgår det, at ”læringen i dagtilbuddet skal bidrage med at sikre en harmonisk overgang til
fritidsliv og skolen”. Men der står mere uddybende om den læring, som de pædagogiske læreplaner
skal lægge op til, i bemærkningerne til lovforslaget:
”At lære forbindes ofte med noget, der foregår i skolen, men læring er ikke det samme som
katederundervisning. … Læring handler om dannelse, udvikling og forandring. Det er en proces,
hvor personen omformer og udvikler sin viden, sin forståelse og sine færdigheder.”
Og videre i bemærkningerne står der, at det er tankegangen bag lovforslaget, at
”barnet er medskaber af sin læring, som det pædagogiske personale støtter, guider og udfordrer,
hvad enten der er tale om planlagte aktiviteter eller spontant opståede situationer.”
Og:
”Legen anses som fundamental og et middel til udvikling af børns sprog, kreativitet og sociale
færdigheder. Legen giver barnet mulighed for at afprøve, hvad barnet er god til, hvad barnet kan og
hvad barnet bliver til”.
Nordstjernen mener, at læreplansbegrebet er åbent for fortolkning.
Læring er faktisk kommet på mode inden for dansk småbørnspædagogik, hvor pædagoger taler om
læring i stedet for udvikling. Hvad betyder det mon for pædagogikken, for pædagogfaget og for
Nordstjernen? Nogle af disse spørgsmål kommer vi til at drøfte nærmere i de kommende år.
2.3.1. Kort præsentation af den børnegruppe læreplanen gælder (marts 2007).
I Nordstjernen har vi et godt samarbejde med de omkringliggende vuggestuer. De kommer ofte på
besøg, når deres store børn får plads hos os.
Vi har p.t. en venteliste og er derfor ikke ramt af ”tomme pladser”.
18