Rødovre kommune

More documents

Recommendations

Info

Uddrag af: Landsforeningen Downs syndrom 2002 "Et anderledes barn" LITTERATUR Praktikstedets forslag til relevant litteratur for 1. praktikperiode Stern Daniel, "Spædbarnets interpersonelle verden" Hans Reitzel 2000 Stern Daniel, " Det nuværende øjeblik", Hans Reitzel 2004 Gerlach Jes( red) ADHD, psykiatrifondens forlag 2007 Smidt Søren & Kopart Henning "Iagttagelse og fortælling", Forlaget børn og unge 1998 Lynge Bente, "Anerkendende pædagogik" Bente Lynge og psykologisk forlag a/s 2007 Rasmussen Kim, " udviklingshæmmede børns hverdagsliv" Forlaget Klim 2008 Trillinggaard Anegen, Dalby Mogens A, Østergaard John R. " Børn der er anderledes" psykologisk forlag 2003
2. PRAKTIKPERIODE CENTRALE KUNDSKABS- OG FÆRDIGHEDSOMRÅDER Beskrivelse af praktikstedet og den pædagogiske praksis i relation til de enkelte CKF’er jf. Bilag 7 i uddannelsesbekendtgørelsen. Illustrér gerne med eksempler Generelle CKF’er for alle tre praktikperioder Praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgave og funktion, mål og pædagogiske praksis Kulturelle og samfundsmæssige vilkårs betydning for pædagogisk praksis Praktikstedets målgruppe(r) og dennes (disses) behov, livskvalitet, udvikling og læring Etik, værdier og menneskesyn Deltagelse, systematisk erfaringsopsamling og refleksion med henblik på dokumentation og udvikling af pædagogisk praksis Se tidligere beskrivelser 2. praktikperiode: Den pædagogiske institution Pædagogisk praksis som samfundsmæssig institution og offentligt anliggende Institutionel omsorg, opdragelse og udvikling Institutionaliseringens betydning for brugere og udøvere af pædagogisk praksis I lyset af de kulturelle og samfundsmæssige vilkår Praktikstedets organisation, kultur og ledelse f. Internt og eksternt samarbejde a+b Ved Espelunden er oprettet efter § 36 i lov om social service, som klubtilbud og socialpædagogisk fritidstilbud til større børn og unge. Tilbuddet skal skabe aktiviteter og samværsformer der fremmer den enkeltes alsidige udvikling og selvstændighed, samt støtte evnen til at indgå i et forpligtende fællesskab. c. Almindelige fritidsklubber har svært ved at rumme og inkludere vores børn og unge. Betydningen af at have et sted, hvor man kan møde ligestillede, forståelse for ens handicap og få den fornødne hjælp er meget vigtig. 2. PRAKTIKPERIODE: FAGLIGE KOMPETENCEMÅL Beskrivelse af, hvor og hvordan den studerende kan arbejde med de faglige kompetencemål jf. Bilag 7 i uddannelsesbekendtgørelsen Hvor og hvordan kan den studerende: Indgå i og bidrage til tilrettelæggelsen og organiseringen af det daglige pædagogiske arbejde Der er rig mulighed for at indgå og bidrage i tilrettelæggelsen og organiseringen af det daglige pædagogiske arbejde, og der kan aftales projekter i gruppen og i huset. Hvor og hvordan kan den studerende: Deltage i udviklings- og forandringsprocesser Efter aftale kan den studerende deltage i udviklings og forandringsprocesser, når de er relevante for studiet og- eller institutionen. Hvor og hvordan kan den studerende: Planlægge, gennemføre, dokumentere og evaluere pædagogiske processer Den studerende er med til de møder, hvor den pædagogiske praksis planlægges og evalueres. Her aftales også hvornår det planlagte udføres. Det forventes også at den studerende evaluerer egne pædagogiske processer. Hvor og hvordan kan den studerende: Dokumentere og formidle pædagogisk praksis På gruppemøder, under punktet " den studerende" kan den pædagogiske praksis og egen læring formidles og dokumenteres. Vi forventer også at praktikopgaven formidles på et afdelingsmøde. Hvor og hvordan kan den studerende: Begrunde og forholde sig etisk og kritisk reflekterende til egen og praktikstedets praksis På møder vil den studerende være en naturlig del af de etiske diskussioner.
Page 1 and 2: PRAKTIKSTEDETS NAVN ADRESSE POSTNR.
Page 3 and 4: PRAKTIKSTEDETS STRUKTUR OG ORGANISE
Page 5 and 6: ARBEJDSPLAN FOR DEN STUDERENDE Den
Page 7 and 8: LINJEFAG Hvilke linjefagsområder e
Page 9: 1. PRAKTIKPERIODE: FAGLIGE KOMPETEN
Page 13 and 14: 3. PRAKTIKPERIODE CENTRALE KUNDSKAB
Page 15: B PRAKTIKSTEDETS SPECIALISERINGSMUL

Rødovre kommune

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?