Rødovre kommune

ØVRIGE FORHOLD
Regler vedr. straffeattest, børneattest, tavshedspligt, oplysningspligt, magtanvendelse mv.
Der indhentes straffeattest og børneattest gennem Rødovre kommune.
Vi har tavshedspligt og oplysningspligt i henhold til lovgivningen.
Vi bruger ikke magtanvendelse, men henviser til nødværgeloven.
Vi vil informere den studerende om reglerne på et informationsmøde i starten af praktikken.
UDDANNELSESPLAN
Har praktikstedet flere afdelinger, som modtager studerende i praktik, udfyldes en uddannelsesplan for hver afd.
SÆRLIGE FORHOLD
DEN STUDERENDES PLACERING PÅ PRAKTIKSTEDET
Tilknytning til gruppe/stue/afdeling
Den studerende vil blive tilknyttet enten fritidshjem med børn fra 6 - ca. 10 år, fritidsklub med børn fra 10 - ca. 13 år eller
ungdomsklub med unge fra 13 - ca. 17 år. Den studerende vil være tilknyttet en gruppe og en vejleder i den afdeling de skal
være i praktik, og vil fortrinsvis få vejledning der, men kan også vejledes og få oplysninger af andre.
Praktikvejlederen har en pædagogisk uddannelse og erfaring fra vores område. Det vil være forskellige grupper, der modtager
studerende alt efter plads og overskud til at modtage denne.
Det er vigtigt for os at sørge for en god praktik og vi bestræber os på at opfylde alle studerendes ønsker set i forhold til valg af
afdeling og gruppe, men da der er mange ting der skal gå op i en højere enhed, kan det ikke altid opfyldes.
FORVENTNINGER TIL DEN STUDERENDES FORUDSÆTNINGER
Der er forskel på forventninger, alt efter hvilken praktikperiode man er ude i. Vi forventer af alle, at de er instillede på
specialpraktikken, og møder åbensindede op, så det kan blive en praktik med med et godt udbytte.
Efter forbesøget forventes det, at den studerende gør sig nogle overvejelser om de mål, der skal udafbejdes for den kommende
praktikperiode. Læringsmålene skal indeholde faglige og personlige overvejelser. Læringsmålene skal afspejle de informationer,
der er givet ved forbesøget, evt. en snak med den kommende vejleder, det der står på hjemmesiden samt det der står i
praktikstedsbeskrivelsen, så de bliver målrettet praktikken her.
Forventninger 1. praktik:
Kan forholde sig nysgerrigt og spørgende til den pædagogiske praksis
Kan foretage observationer fra tilbagetrukken position og deltagerobservationer.
Kan reflektere og tolke observationer og bruge dem i gruppemøderne
Kan reflektere over egen pædagogisk tilgang
Kan medvirke til planlægning af pædagogisk arbejde
Kan arbejde ud fra sine læringsmål og nå målene
Kan deltage aktivt i det pædagogiske arbejde og forholde sig til dette
Forventninger 2. praktik:
Samme som i 1. praktik
Vi forventer at den studerende deltager aktivt i det pædagogiske arbejde og forholder sig til dette.
Vi forventer at den studerende, på det ugentlige gruppemøde, orienterer om hvad der er fokus på i praktikken og hvad han/ hun
aktuelt arbejder med, og hvilke pædagogiske overvejelser der ligger som grundlag
At den studerende kan se institutionen som en helhed, og den betydning det har for børn og unge
Forventninger 3. praktik:
Samme som 1. og 2. praktik
Vi forventer at den studerende deltager aktivt i det pædagogiske arbejde og forholder sig til dette.
Vi forventer at den studerende, på det ugentlige gruppemøde, orienterer om hvad der er fokus på i praktikken og hvad han/ hun
aktuelt arbejder med, og hvilke pædagogiske overvejelser der ligger som grundlag
At den studerende også kan se institutionen i et samfundsperspektiv.
Den studerende skal have læst vores hjemmeside inden de starter./www.rk.dk/espelunden/