Semesterorientering for 2. semester - Erhvervsakademi Aarhus

Semesterorientering for 

2. semester 

Grund og hus i 2 - 3 plan 

Uddannelsen 

til professionsbachelor som bygningskonstruktør, 

erhvervsakademiuddannelserne til 

byggetekniker AK og kort- og landmålingstekniker AK 

Erhvervsakademi Aarhus 

(udlagt undervisning fra VIA university college, Horsens) 

August 2012

Semesterorientering for 2. semester 

Indhold 

GENERELT OM SEMESTRET .............................................................................................................. 3 

SEMESTERETS LÆRINGSMÅL (OVERFØRT FRA STUDIEORDNINGEN) ................................................... 4 

SEMESTRETS INDHOLD OG FORM ..................................................................................................... 5 

BASISMODEL AF SEMESTERET .......................................................................................................... 6 

PROJEKTARBEJDET .......................................................................................................................... 7 

ANDRE STUDIEAKTIVITETER UDOVEROVER TVÆRFAGLIGT PROJEKT ................................................... 8 

DEN ENKELTFAGLIGE UNDERVISNING ............................................................................................... 9 

Hovedemne: 2. sem. - Husbygning herunder: ...................................................................................... 10 

2. sem. - Arkitektur og bygningsdesign ........................................................................................... 10 

2. sem. - Bygningskonstruktion ....................................................................................................... 11 

2. sem. - Materialelære ................................................................................................................... 13 

2. sem. - IKT-området ...................................................................................................................... 15 

Hovedemner: 2. sem. - Statik og Design ................................................................................................ 16 

Hovedemner: 2. sem. - Installationer og Bygningsfysik .......................................................................... 18 

Hovedemne: 2. sem. - Byggeriets Planlægning og Styring .................................................................... 20 


Hovedemne: 2. sem. – Registrering ...................................................................................................... 23 

2. sem. – Bygningsopmåling og GIS ............................................................................................... 23 

Hovedemner: 2. sem. - Kommunikation og Studieteknik /Engelsk....................................................... 24 


TIDSPLAN ....................................................................................................................................... 27 

UNDERVISNING OG ORGANISERING ................................................................................................ 28 

SEMESTERETS EVALUERINGER OG BEDØMMELSER ......................................................................... 29 

DELTAGERFORUDSÆTNINGER ........................................................................................................ 30 

SLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGSFORLØBET .............................................................. 30 

s. 2


GENERELT OM SEMESTRET 

Det overordnede tema for 2. semester er ”Grund og hus i 2 - 3 plan” og sætter derved rammen for de 

projekter, de studerende skal udføre. Projektarbejdet er som i 1. semester den dominerende 

arbejdsform og skal så vidt mulig gennemføres som gruppearbejde. 

2. semester hører som første semester under det pædagogiske miljø, ”lære at lære” (se figur nedenfor). 

Heri ligger at der er særlig fokus på tilegnelsen arbejds- og studiemetoder, men stadig med basis i 

relevante og spændende faglige emner. 

Der er som udgangspunkt opstillet fælles overordnede læringsmål for alle studerende i semesteret. 

Disse er beskrevet under afsnittet ”Læringsmål”. I takt med at projekterne tager form i en bestemt 

retning, formulerer den studerende via sin portfolio egne læringsmål, der udover de generelle mål bliver 

holdepunkter for den endelige bedømmelse i slutningen af semesteret.. 

Fig. 1. Uddannelsens pædagogiske miljøer 

s. 3


SEMESTERETS LÆRINGSMÅL (overført fra studieordningen) 

Læringsmål: 

Viden: 

Ved udgangen af 2. semester skal den studerende: 

Have viden om og kunne reflektere over almindelige konstruktioner, planlægnings- og 

styringsværktøjer, tekniske installationer, statiske principper og dokumentation for en bolig i 

2 - 3 plan 

Have viden om og forståelse for almindelige udførelsesmetoder i byggeprocessen 

Have viden om almindelig kommunikationsmetoder, værktøjer og standarder i forbindelse med 

projekteringen af en bolig i 2 - 3 plan. 

Færdigheder: 

Ved udgangen af 2. semester skal den studerende, på begyndende niveau, kunne: 

Anvende metoder og redskaber til indsamling og analyse af information i forhold til semesterets 

tema. 

Vurdere teoretiske og praksisnære problemstillinger vedr. projektering af enfamilieshuse og 

begrunde de valgte handlinger og løsninger. 

Anvende projekteringsfaglige metoder til boliger i 2 – 3 plan samt anvende metoder vedrørende 

tilrettelæggelse af dets udførelse 

Formidle praksisnære og faglige problemstillinger og løsninger til samarbejdspartnere og 

brugere 

Kompetencer: 

Ved udgangen af 2. semester skal den studerende på grundlæggende niveau kunne: 

Anvende den tilegnede viden og de færdigheder, der ligger under semesterets tema, til at 

udføre dokumenteret analyse af byggefaglige relevante problemstillinger med dertilhørende 

løsninger. 

I samarbejde med andre at gennemføre projektering af en bygning i relation til semestrets tema 

og redegøre for principperne i udførelsen 

s. 4


SEMESTRETS INDHOLD OG FORM 

Generelt 

Det overordnede tema for semester er som nævnt ”Grund og hus i 2 – 3 plan”. 

Projektarbejdet vil derfor omhandle dette tema og vil som tidligere være krumtappen i semesteret, om 

hvilket den fagorienterede undervisning er orienteret. 

s. 5


BASISMODEL AF SEMESTERET 

Emne 

Projektforslag 

Evaluering 

Forprojekt / hovedprojelt 

Byggeteknik 

IKT og Digital projektering 

Bygningsopmåling 

Virksomhedsprojekt / -case 

Virksomhedsbesøg / -oplæg 

Statusmøder / Portfolio 

Eksamen 

Uge nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 

Note: derudover undervises der i planlægning, tekniske installationer, mængdeudtag, prisoverslag mv., og der udarbejdes rapporter i 

byggeteknik, bygningsfysik og statik. Virksomhedscasen afsluttes ligeledes med en rapport, hvorimod opmåling afsluttes med en projektmappe. 

Bemærk: skemaet er udelukkende en principskitse, som viser den omtrentlige varighed af de enkelte aktiviteter. Endvidere kan det af praktiske 

årsager være nødvendigt at fravige den viste placering af aktiviteterne inden for semesteret. 

s. 6


PROJEKTARBEJDET 

Under projektarbejdet hører arbejdet med at analysere byggetekniske problemstillinger og fremstille det 

nødvendige dokumentationsmateriale som grundlag for myndighedsbehandling af enfamiliehuse i 2 - 3 

plan. 

Projektopgaven er koncentreret omkring dispositions-, projektforslags- og forprojektfasen. 

Dispositionsfasen primære opgave er at revidere/kvalitetssikre og tilrette det udleverede 

dispositionsforslag. 

Projektforslagets primære opgave er at løse husets knudepunkter og gøre huset bygbart. 

Forprojektets primære opgave er at udarbejde et myndighedsprojekt, som vil kunne ligge til grund 

for en byggetilladelse. 

Projekteringsmøder 

Den enkelte studerende/gruppe vil i et ikke nærmere defineret omfang blive bedt om at redegøre 

for de beslutninger som er truffet ved løsning af projektarbejdet som helhed, eller inden for et 

konkret fagområde. 

Evalueringer 

Der evalueres ved afslutningen af projektforslagsfasen. Evalueringen foregår som en 

minieksamen, hvor de studerende fremlægger deres projekt med efterfølgende evaluering. 

Eksamen 

Semesteret afsluttes med eksamen, hvor det tværfaglige projekt bedømmes. Ved eksamen vil ud 

over faglærere også være en ekstern censor tilstede. 

s. 7


ANDRE STUDIEAKTIVITETER UDOVER TVÆRFAGLIGT PROJEKT 

Byggepladsrapport 

Hver gruppe udarbejder en byggepladsrapport for et passende byggeri under opførelse. I 

samarbejde med lærerteamet opstilles relevante problematikker som undersøges på 

byggepladsen for efterfølgende at sammenholde med teori, lovgivning mv. 

Virksomhed og teknologi 

I Virksomhed & teknologi arbejdes der med opstart af mindre virksomhed, tilbudsgivning og 

produktionsplanlægning. Hver gruppe udarbejder rapport i forbindelse med V & T. 

Statusmøder 

Der afvikles to statusmøder med hver gruppe med fokus på portfolio, samarbejde, 

studieteknikker mv. samt ét individuelt statusmøde med fokus på de individuelle læringsmål. 

Opmåling 

Registrering og optegning af eksisterende bygning, herunder GIS-informationer. 

s. 8


DEN ENKELTFAGLIGE UNDERVISNING 

Generelt: 

Den enkeltfaglige undervisning behandler regler, teorier, metoder og tekniker indenfor hver sit specifikke 

faglige felt. De faglige oplæg vil i reglen være nogenlunde jævnt fordelt gennem hele semesteret. De 

enkelte emners tidsmæssige placering vil dog fremgå nærmere af teamets egne undervisningsplaner, 

der bliver tilgængelige på It´s Learning. De enkelte fagområder beskrives særskilt i det følgende. 

2. sem. - Husbygning herunder: 

2. sem. - Arkitektur og bygningsdesign 

2. sem. - Bygningskonstruktion 

2. sem. - Materialelære 

2. sem. - IKT-området 

2. sem. - Statik og Design 

2. sem. - Installationer og bygningsfysik 

2. sem. - Byggeriets Planlægning og Styring herunder: 


2. sem. – Registrering 

2. sem. – Bygningsopmåling og geografiske informationssystemer 

2. sem. - Kommunikation og studieteknik/engelsk herunder: 


s. 9


Hovedemne: 2. sem. - Husbygning herunder: 

Varighed: 1 ECTS 

Lærings mål: 

2. sem. - Arkitektur og bygningsdesign 

Viden: 

Den studerende skal opnå overordnet viden om fagområdets vidensgrundlag, metoder og praksis. 

Enfamiliehusets historie og udvikling, herunder at præsentere større udenlandske arkitekter, samt 

disses anvendte byggematerialer og – metoder 

At forstå de mere generelle/overordnede arkitektoniske retningslinjer for husets æstetiske 

disponering. 

Præsenteres for passivhuset og bæredygtighed i arkitektonisk perspektiv. 

Færdigheder (enkeltfaglige mål): 

Opnå færdigheder i disponering af enfamiliehuset, gennem informationssøgning og 

funktionsanalyse. 

Indhold: 

Semestrets overordnede tema enfamiliehuset (udvidet). 

Enfamiliehusets historie – samfund – indflydelse udefra – inspiration fra huse af kendte 

internationale Arkitekter. 

Reference /vidensgrundlag: 

Internt kompendium 

s. 10





2. sem. - Bygningskonstruktion 

Viden: 

Den studerende skal opnå yderligere viden om fagområdets vidensgrundlag, metoder og praksis i 

forbindelse med enfamiliehusbyggeri. Herunder: 

Funktions – og udfaldskrav for bygningskonstruktioner. 

Viden om lovgrundlag for opførelse af enfamiliehuse i et til tre planer. 

Viden om analoge og digitale værktøjer ved projektering og formidling af byggeri. 

Viden om bæredygtige og miljøvenlige konstruktioner 

Viden om konstruktionstegning og formidling 


Videreudvikle færdigheder til analyse og valg af bygningskonstruktioner, herunder 

bæredygtige og miljøvenlige konstruktioner. 

Videreudvikle tegnings – og konstruktions forståelse, bl.a. gennem 2D og 3D modellering. 

Have færdigheder i analyse, problemløsning og dokumentation fra dispositionsforslag til 

myndighedsprojekt og dele af hovedprojekt. 

Indhold: 

Hovedområdet er: 

Projekterings teknik og problemløsning 

Konstruktive forhold. 

Formidling og præsentation 


BR10 - www.ebst.dk 

SBi-anvisning 230 – www.ebst.dk 

SBi-anvisning 189 – Småhuse 

SBi-anvisning 224 – Fugt i bygninger. 

By og Byg-anvisning 200 –Vådrum 

Træ 52 – Træspær 2 

Træ 53 – Træ i vådrum 

Træ 54 - Undertage 

s. 11


Træ 55 – Træfacader 

Træ 56 - Træskelethuse 

Træ 57 - Træbeskyttelse 

Træ 59 – Træspær 1 

Træ 66 - Brandkrav 

Arkitektur og Energi: mod en 2020 lavenergistrategi – www.sbi.dk 

Bolig og naturlig ventilation - indeklima, energi, driftssikkerhed 

Arkitektur og Miljø – form, konstruktion, materialer, miljøpåvirkning. 

V&S Prisdata / Sigma 

Håndbog om brandsikring af småhuse - DBI 

Brandteknisk eksempelsamling – www.ebst.dk 

Byg-ERFA blade 

Montagebyggeri, Henrik Nissen. 1984 

Producenters hjemmesider 

s. 12




2. sem. - Materialelære 

Læringsmål: 

Viden: 

Den studerende skal opnå viden om fagområdets vidensgrundlag, metoder og praksis. 

Den studerende skal opnå viden om byggematerialerne: 

- Træ 

- Murværk 

- Beton 

- Stål/metal 

- Tage (tagmaterialer) 

- Glas 

- Pladematerialer 

- Varmeisoleringsmaterialer 

Den studerende skal opnå viden om ovennævnte byggematerialers anvendelse i 

enfamiliehusbyggeriet, herunder materialernes opbygning, egenskaber, bearbejdning, normkrav, 

miljøforhold, beskyttelse, handelsformer, konstruktive forhold, kemi m.v. 


Den studerende skal opnå færdigheder til analyse og valg samt indbygning af ovennævnte 

byggematerialer. 

Den studerende skal kunne begrunde og dokumentere materialevalg. 

Indhold: 

Udarbejdelse af bygningsdelsjournal/-beskrivelse. 

Udarbejdelse af materialebeskrivelse på tegninger. 

Udarbejdelse af materialeanalyse for udvalgt(e) materiale(r). 

Udarbejdelse af en rapport med flg. indhold: 

- I samarbejde med lærerteamet finder den studerende et passende byggeri under 

opførelse og definerer byggetekniske områder/problemstillinger man ønsker undersøgt. 

- I det omfang der findes beskrivelser og tegninger om projektet, granskes disse. 

- Relevant teori og lovgivning vedr. de valgte delemner studeres. 

- Byggeriet følges og der observeres og registreres byggeteknik, metode og udførelse for 

udvalgte dele. Herunder kvalitetskrav indbygget i projektet 

-Den stud. sammenholder og vurderer empirien med teori og lovgivning. 


Byggeriets materialer, Lasse Bengtsson & Preben Selck 

s. 13


Publikationer fra TRÆ Information (TRÆ 51 Taglægter, TRÆ 59 Træspær 1, TRÆ 58 

Træspær 2,) www.traeinfo.dk 

Publikationer fra MURO (Tegl 36 Oplægning af tegltage, Murerhåndbogen) www.muro.dk 

Ålborg Portland, Cement og beton www.aalborgportland.dk 

Rockwools Den lille lune www.rockwool.dk 

SBI-anvisning 192 Glas i byggeriet 

By og Byg Anvisning 207, anvendelse af alternative isoleringsmaterialer. 

SBI-anvisning 189 Småhuse 

Økologi i parcelhuset 

Valg af undertagsmateriale www.duko.dk 

Boglisten 

s. 14





Læringsmål: IKT-området: 

Viden: 

Opnå viden om de grundlæggende principper for formidlingsværktøjer 


Færdigheder i IKT - formidling. 

Indhold: Delemner på IKT-området 

Bips Arkiv- og dokumentstruktur Pub. 10 og Bips CAD-filer og mapper Pub. C212 introduceres 

og anvendes på alle digitale dokumenter 

Filhåndtering, stifinder 

Intro Bips Tegnestandarder 

IKT-CAD manual 

Revit kontra Sketch Up og AutoCad - hvilket program anvendes fornuftigt hvor og hvornår. 

Objektorienteret tegneprogram (Revit Architecture): 

o Grundlæggende forståelse for objektorienterede 3D-modeller 

o Kendskab til grundlæggende skitserings- og projekteringsværktøjer 

o Visualisering 

o Udtræk af mængder og skemaer 

o Udprintning af færdige tegninger på hovedprojektniveau 

o Udveksling med andre programmer 


Internt kompendium 

Revir Architecture, Villa Uhrskov 

www.detdigitalebyggeri.dk - www.bips.dk - www.students.autodesk.com - www.traecad.dk 

s. 15


Hovedemner: 2. sem. - Statik og Design 



Viden: 

Den studerende skal have kendskab til flg. punkter i forhold til en bolig i 2 – 3 planer: 

Den studerende skal have kendskab til forskellige typer bærende konstruktioner og 

materialer samt deres funktioner. 

Den studerende skal have kendskab til det statiske system og kunne identificere det i 

semesterprojektet. 

Den studerende skal have kendskab til kraftoverførende samlinger og kunne udpege dem i 

projektet. 


Den studerende skal kunne redegøre for det statiske system for en i en bolig i 2 – 3 planer 

Den studerende skal kunne opstille laster i henhold til gældende Eurocode 0 og 1 for 

semesterprojektet (her under sne & vind). 

Den studerende skal kunne udarbejde statisk dokumentation A1+ A2 i henhold til SBi 223, 

for semesterprojektet. 

Overslagsdimensionering af bjælker og søjler i træ og stål. 

Overslagsdimensionering af dækkonstruktioner ved tabelopslag. 

Overslagsdimensionering af fundament størrelse 

Indhold: 

Beregningsforudsætninger, konstruktionsvalg og dimensionering 

Laster og sikkerhed i h.t. Eurocode 0 og 1 - DS-EN 1990 og 1991 

Statisk dokumentation i henhold til SBi 223 – A1+ A2 

Lastnedføring og fundamenter 

Bærende og afstivende system 

Afstivninger og forankringer 

Kraftoverførende samlinger 

s. 16



Bygningsreglement 2010, www.br10.dk 

SBi Anvisning nr. 230 

SBi Anvisning nr. 189 - Småhuse 

SBi Anvisning nr. 186 - Småhuses stabilitet 

Teknisk Ståbi 21. udgave 

Træ 51, Taglægter 

Træ 58, Træspær 2 

Træ 59, Træspær 1 

Murerhåndbogen 

Er dit hus stormfast! 

Eurocode 0 – DS-EN 1990: Projekteringsgrundlag for bærende konstruktioner, findes på it’slearning. 

Eurocode 1 – DS-EN 1991: Last på bærende konstruktioner, findes på it’s-learning. 

Eurocode 5 – DS-EN 1995: Trækonstruktioner, findes på it’s-learning. 

s. 17


Hovedemner: 2. sem. - Installationer og Bygningsfysik 



Viden: 

Den studerende skal have kendskab til grundoplysninger vedr. forsynings- og afløbsledninger. 

Den studerende skal have kendskab til forskellige former for installationer, føringsveje og 

skakte. 

Den studerende skal have kendskab til alternative former for energi og opvarmning. 

Den studerende skal have kendskab til mekanisk og naturlig ventilation. 

Den studerende skal have kendskab til energiberegningsprogrammet Be10, og dets 

anvendelse. 


At den studerende skal kunne redegøre for flg. punkter i forhold til en bolig i 2 – 3 planer: 

At den studerende skal kunne redegøre for typiske installationer og føringsveje. 

At den studerende skal kunne redegøre for alternative former for produktion af energi og 

varmt brugsvand. 

At den studerende skal kunne redegøre for mekanisk ventilation. 

At den studerende skal kunne beregne U-værdier i henhold til DS 418 

At den studerende skal kunne redegøre for linietab. 

At den studerende skal kunne beregne ventilationstabet. 

At den studerende i henhold til BR10 som minimum skal kunne redegøre for forskellige 

energiklasser og beregne energirammen og det dimensionerende transmissionstab i 

beregningsprogrammet Be10. 

At den studerende skal kunne udføre overslagsberegning for rumopvarmning. 

s. 18


Indhold: 

Udarbejdelse af plantegninger for indvendige installationer og for dræn-, regn- og spildevand. 

Udarbejdelse af afløbsplaner til myndigheden. 

Alternativ Energi 

Indføring af forsyningsledninger i huset 

Vand og varmeplaner for alle etager 

Overvejelser om alternativ opvarmning 

mekanisk ventilation i henhold til BR10 og boliger. 

Transmissionsarealer og længder af kuldebroer 

Beregning af U-værdier manuelt og/eller vha. PC-programmer. 

Beregning af varmetab inkl. ventilationstab til overslagsdimensionering af rumopvarmning. 

Energiramme udført i Be10 beregningsprogrammet 


www.ebst.dk – BR10 

SBi-anvisning 230 – Anvisning om bygningsreglement 2010. 

Norm for afløbsinstallationer af DS 432. 

SBi-anvisning 185 – afløbsinstallationer. 

Håndbog i kloakmesterarbejde. 

Er der plads nok – En vejledning for arkitekter og VVS-installatører 

By- og Byg anvisning 200. 

SBi-anvisning 175 – Varmeanlæg 

SBi-anvisning 165 – vandinstallationer 

SBi-anvisning 189 – Småhuse. 

DS 418 – Beregning af bygningers varmetab. 

SBi-anvisning 213 – Bygningers energibehov 

Energiberegningsprogrammet Be10 

s. 19


Hovedemne: 2. sem. - Byggeriets Planlægning og Styring 



Viden: 

At den studerende opnår viden om: 

Færdigheder: 

Metoder til effektiv studieplanlægning 

Planlægning og styring af projekteringsarbejde 

Pris og tidsstyring gennem projekteringsfaserne 

Byggeriets udførelse 

Grundlæggende kvalitetssikring (kvalitetsforståelse) 

Grundlæggende principper for virksomhedsdrift 

Grundlæggende viden om bygningsdelsjournal 

Den studerende skal: 

Indhold: 

Kunne planlægge studieforløbet på hensigtsmæssig måde 

Kunne anvende gængse metoder til planlægning og styring af projekteringsarbejdet på 

semesterets hovedtema 

Kunne analysere og vurdere byggeaktiviteters udførelse og detaljerede sammenhænge ved 

hjælp af net- og Ganntdiagram, herunder de udførendes sikkerhed og vejrligets påvirkning 

På systematisk vis kunne indlejre beslutninger i projektets dokumenter, så videndeling er mulig 

På systematisk vis kunne budgettere gennem faserne på grundlag af trufne valg samt kunne 

formidle disse på behørig vis til bygherren 

Kunne anvende egnet digital dokumentstruktur i eget projektarbejde på gruppebasis 

Kunne udarbejde og udvikle en bygningsdelsjournal gennem faserne 

Studieplanlægning 

Virksomhed og teknologi 

Bygningsdelsjournal 

Tidsplanlægning for byggeri 

Kalkulation 

Mængdeudtagning 

Kvalitetssikring 

Værktøjer (Excel) 

s. 20



Virksomhedsdrift: Flemming Ettrup 

Ydelsesbeskrivelser for byggeri (2009): www.frinet.dk 

Boglisten 

s. 21


Hovedemne: 2. sem. - Byggeriets Planlægning og Styring herunder: 


Varighed: (integreret i den øvrige undervisning) 

Læringsmål: IKT-området : 

Viden: 

Opnå viden om de grundlæggende principper for planlægnings- og formidlingsværktøjer 


Den studerende skal kunne anvende digitale Mind Maps til planlægning 

Den studerende skal kunne anvende MS-project til planlægning 

Den studerende skal kunne anvende Excel til planlægning 

Den studerende skal kunne anvende Sigma til økonomisk beregninger 

Indhold: Delemner på IKT-området (BPS/IKT) 

Mind Map 

introduceres i forbindelse med portfolio-begrebet 

Filhåndtering, stifinder 

Bips Arkiv- og dokumentstruktur Pub. 10 og Bips CAD-filer og mapper Pub. C212 introduceres 

og anvendes på alle digitale dokumenter. 

Programmer 

MS- project 

Excel 

Sigma 


Boglisten 

s. 22


Hovedemne: 2. sem. – Registrering 

Varighed: 2,5 ECTS 


2. sem. – Bygningsopmåling og GIS 

Viden: 

Den studerende skal have kendskab til: 

bygningsopmåling, optegning af grundplaner, snit og facader mm. med blyant på millimeterpapir 

samt rentegning på CAD. 

bygningsopmåling og bygningsdetaljer, herunder anvendelse af teodolit. 

Geografiske Informationsstystemer (GIS) 


Den studerende skal kunne: 

Opnå færdigheder i opmåling og registrering af eksisterende bygninger. 

Indhente informationer via WEB-GIS løsninger 

Indhold: 

Registrer og rentegne en eksisterende bygning 

Anvendelse af informationer fra GIS 


Boglisten 

s. 23


Hovedemner: 2. sem. - Kommunikation og Studieteknik /Engelsk 

Varighed: 2,5 ECTS 


Viden: 

Den studerende skal opnå større forståelse for anvendelsen af mundtlig og skriftlig 

kommunikation indenfor BK-faget 

Den studerende skal opnå større viden om metoder til samarbejde og læring 

Den studerende skal kende grundlæggende byggerelaterede ord og udtryk på engelsk 

Den studerende skal opnå viden om Undervisningsministeriets mål for 

professionsbacheloruddannelser 

Den studerende skal opnå viden om BK-uddannelsens mål for 2. sem. 


Indhold: 

Den studerende skal opnå større færdigheder i mundtlig formidling af faglige emner 

Den studerende skal opnå elementær færdighed i mundtlig præsentation på engelsk 

Den studerende skal opnå større færdighed i dataindsamling og kildeangivelse i forbindelse 

med rapportskrivning 

Den studerende skal kunne skrive en grupperapport i samarbejde med andre 

Den studerende skal, mere nuanceret, mundtligt og skriftligt kunne reflektere over egen 

læring, herunder samarbejdet med andre 

Den studerende skal mere rutineret kunne anvende relevante studieteknikker 

Den studerende skal kunne samarbejde på engelsk med BK-studerende, der har en anden 

sproglig og kulturel baggrund end dansk 

Samarbejde og læring: 

portfolio 

teamkontrakt 

projektmøder 

vejledningsmøder 

Studieorienteringen for 2. sem. 

Formidling: 

rapportskrivning, herunder: 

kildeliste (Harvard) 

godt sprog i tekniske rapporter 

grupperapport henholdsvis individuel rapport 

registrering og formidling af egne observationer 

referatskrivning 

mundtlig præsentationsteknik 

s. 24



Hovmand, U.A. & Andersen, N.M. 2006, Illustrated Building Dictionary, Dansk-Engelsk/English- 

Danish, Huset Hovmand Aps, Birkerød 

Pierce, M. 2004, Building English, English for the construction industry, Systime, Århus 

Digital byggeteknisk ordbog DA-ENG/ENG-ENG som link på skolens net: 

http://www.lhpublishing.dk/webwords/ 

*Se i øvrigt bogliste 

s. 25


Hovedemne: 2. sem. – Kommunikation og Studieteknik/Engelsk herunder: 


Varighed: (integreret i den øvrige undervisning) 

Læringsmål: IKT-området : 

Viden: 

Opnå viden om de grundlæggende principper for formidlingsværktøjer 


anvendelse af programmet Mind Map 

Indhold: Delemner på IKT-området (KOM/IKT) 

Mind Map 

introduceres i forbindelse med portfolio-begrebet 

Ingen 


s. 26


TIDSPLAN 

Der henvises til tidsplanen for semesteret på It´s Learning. 

s. 27


UNDERVISNING OG ORGANISERING 

En del af de faglige oplæg i begyndelsen af semestret vil have til formål at lukke semestrets tema op og 

aftegne en horisont for, hvad der kan arbejdes med i semestret indenfor ”Grund og Hus i 2-3 plan”. 

Oplæggene bør med andre ord have introducerende karakter og optegne nogle essentielle aspekter og 

problemstillinger. 

s. 28


SEMESTERETS EVALUERINGER OG BEDØMMELSER 

Generelt: 

Efter 2. semester afholdes ekstern prøve med deltagelse af eksterne censorer, hvor semestrets 

projektarbejde bedømmes. Andre studieelementer jf. nedenstående tabel skal afleveres og bedømmes 

før den afsluttende prøve som forudsætning for indstilling til denne. Bedømmelsen indgår i den 

samlede eksamenskarakter. 

Nedenstående tabel er en oversigt over de forskellige studieelementer og deres bedømmelse før eller i 

forbindelse med prøven 

Studieelement 

Projektarbejdet vedr.”Grund og 

hus 2 -3 plan” 

Afleveres og bedømmes før 

prøven 

Nej 

”Virksomhed og teknologi” ja Nej 

Rapporter ja Nej 

Opmåling ja Nej 

Projektarbejdet: 

Følgende bedømmelseskriterier lægges til grund: 

Bedømmes ved afsluttende 

prøve 

a) Den faglige viden, de anvendte løsninger og dokumentationen herfor 

b) Opgaveløsningens tværfaglige sammenhæng og overskuelighed 

c) Den valgte arbejdsmetode og arbejdsproces 

d) Den mundtlige fremlæggelse og argumentation 

Væsentlige dele af projektet skal præsenteres digitalt af de studerende med opfølgende mundtlig 

eksamination fra lærere og censorer. 

Evt. vejledning om fortsat studieforløb 

Teamet orienterer om de nærmere rammer for gennemførelsen af eksamination og bedømmelse 

Ja 

s. 29


DELTAGERFORUDSÆTNINGER 

For optagelse på 2. semester skal studerende have gennemført uddannelsens 1. semester på VIA 

University College, Erhvervsakademi Århus, Erhvervsakademi Midt–Vest eller have gennemført 

uddannelsens 1. semester på én af bygningskonstruktørskolerne i Danmark. Alternativt kan en studerende 

optages på dette uddannelsestrin gennem dokumentation eller demonstration af ækvivalente 

kompetencer. 

SLUTEVALUERING AF UNDERVISNINGSFORLØBET 

Der afholdes ved semesterstart et introduktionsmøde for at give de studerende en forståelse for 

sammenhængen mellem semestrets læringsmål og den afsluttende evaluering og bedømmelse. 

På mødet orienteres der om semesterindholdet, tidsplaner, undervisnings- og arbejdsformer samt 

forventninger til de studerendes roller. 

Slutevaluering af et modul/semester gennemføres ved hjælp af et elektronisk spørgeskema, som 

omhandler følgende temaer: 

Undervisningens organisering og planlægning 

Læringsudbytte 

Indfrielse af læringsmål 

Samarbejdet omkring undervisningen 

Studieledelsen er ansvarlig for at den elektroniske evaluering udsendes til studerende og lærerteamet 

medvirker til dets gennemførelse. 

Evalueringen gennemføres elektronisk. Evalueringsrapporter genereres automatisk, og ved åbne 

besvarelser, erstattes personidentificerbart indhold og navne med NN før de frigives af studieledelsen. 

Evalueringsrapporten drøftes i teamet. Ved resultater der bør medføre ændringer her og nu inddrager 

teamet studieledelsen. 

Ved mindre ændringer af semesterforløbet, sikrer teamet at dette indføjes i den kommende 

semesterorientering 

s. 30

Semesterorientering for 2. semester - Erhvervsakademi Aarhus

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?