Indholdsfortegnelse - Anne Marie Horn

normalitetsbegreb i den relation. Vi (PPR i kommunen) vil hellere arbejde hen imod
inklusion og mangfoldighed”.
AG
AG er uddannet lærer, pædagog og snart Cand.Pæd.Psyk. Hun arbejder med at
inkludere ADHD børn tilbage på normal området, indenfor fritidsregi. Disse børn har
tidligere været ekskluderet, til specialregi og gået i andre SFO’er med hver deres
støttepædagog. De har haft svært ved at danne sociale relationer og er af
Visitationsudvalget i kommunen, visiteret til dette tilbud, kaldet Oasen.
Oasen er et projekt tilbud med foreløbigt budget til 2012. Deres succes kriterium er, at
denne gruppe børn, skal inkluderes og ikke bare integreres i et fritids tilbud, på lige fod
med resten af børnene. De har dog et rum som er deres eget, hvor de har mulighed for
at trække sig tilbage når hverdagen bliver for massiv.
Interviewet foregik på AG’s arbejdsplads, hvor kun hun og jeg var til stede.
MK
MK er specialist i klinisk psykologi, børnesagkyndig ved Statsforvaltningen, samt
privatpraktiserende børne- og voksenpsykolog i København.
Han stiller sig kritisk over for den eksploderende stigning af ADHD diagnoser og
medicinering.
Analyse
Med udgangspunkt i min problemformulering har jeg udtrukket essensen af mine
informanters besvarelser og gjort dem sammenlignelige ved at opstille dem i en matrice.
For yderligere information henvises til de komplette interviews, bilag 4, 6 og 7.
Matrice
Tabel 3.
Årsager til
symptomer/
tilstanden
SS AG MK
Omsorgssvigt
ADHD
Manglende stimuli
Tilknytningsforstyrrelser
Omsorgsvigt
Stressede forældre
Samspil ml. medfødte og
miljøbaserede forhold. Den
tidlige kontakt i hjemmet er
30