Referat - University College Sjælland

4/11
Sundhedspædagogik, formidling og den professionelle samtale relateret til undervisning
og vejledning inden for professionens praksis.
Uddannelsesudvalget drøftede studieretningen og kom med følgende bemærkninger til
uddannelsen:
Det er vigtigt, at uddannelsen fortsat har fokus på undervisningsdelen, da dimittenderne
skal kunne løfte væsentligt undervisningsopgaver
Studieretningen skal fortsat prioritere en særlig underviserprofil og have mere fokus
på undervisning, hvor studerende på studieretning klinisk diætetik har fokus på
vejledning
De studerende skal kunne undervise efter endt uddannelse i fx KRAM - faktorerne
på SOSU-uddannelsen.
Uddannelsesudvalgsmedlemmerne kan være med til at kvalificere pensumlisterne.
Der kan findes inspiration i det nationale forebyggelsesråds strategi, som kan læses
her.
Vigtigt at de studerende også bliver introduceret til bredere didaktiske og pædagogiske
overvejelser.
Den mentale sundhed er ikke repræsenteret specifikt på denne studieretning. Man
kan eventuelt fremadrettet arbejde med den mentale sundhed på lige fod med den
fysiske, men det er også vigtigt at være tro mod studieordningen, ligesom der kan
opstå stoftrængsel.
De studerende skal både kunne undervise og formidle, men de skal også kunne det
stof, de skal formidle.
Det kan være svært at få plads til det hele og samtidig bevare fagligheden.
Der sker meget ude i kommunerne – håndtering af misbrugere, hjemløse mv. Mange
kompetencer kommer i spil, når der skal arbejdes tværprofessionelt, de studerende
skal både kunne undervise, sagsbehandle og vejlede.
På ungdomsområdet er der mange ledige – her er der en stor gruppe som har behov
for vejledning. Det er vigtigt og naturligt at denne faggruppe kommer som det
oplagte kommunale valg.
Der skal arbejdes med den svære samtale - de studerende skal evne at tage konfrontationen
og arbejde konstruktivt videre, men uden at være terapeuter.
Det er positivt at mange af de studerende underviser som en del af praktikken.
I kommunerne arbejdes med forældrekompetencekurser– her kan husholdningsbegrebet
komme i spil. Her kan uddannelsen også komme i spil. Konkret arbejder
VUC i Korsør med udviklingen af forældrekompetencekurser. Der kunne med fordel
igangsættes et samarbejde med uddannelsen.
2.2 Beslutning/konklusion
Uddannelsesudvalget anbefaler: