22.07.2013 Views

Laboratoriekursus i geografi C - KVUC

Laboratoriekursus i geografi C - KVUC

Laboratoriekursus i geografi C - KVUC

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Grundvandsdannelse<br />

Formål<br />

Formålet er at undersøge vands gennemstrømmelighed (permeabiliteten)<br />

gennem to typer jordprøver.<br />

Teori<br />

Geografigrundbog<br />

Afsnit ”permeabilitet og porøsitet” i: Animation-Tromsø universitet<br />

grundvand<br />

Jordens uorganiske eller mineralske<br />

bestanddele stammer i Danmark oprindelig<br />

hovedsagelig fra nedbrudte sedimenter og<br />

”bjerge”. Bjerge forvitres og eroderes hele<br />

tiden med større eller mindre hastighed.<br />

Nedbrudmaterialerne vil blive transporteret af<br />

is, vand eller vind for så senere at blive aflejret<br />

igen på et nyt sted. Sådan er størstedelen af<br />

de danske jordbundmaterialer dannet.<br />

Jordbundens kornstørrelser og fordeling på<br />

forskellige kornstørrelser vil ofte afsløre om<br />

mineraljorden oprindelig er aflejret af is eller af<br />

vand eller vind. Is vil typisk aflejre materiale,<br />

som den har transporteret, usorteret, hvorimod<br />

materiale aflejret af vand og vind typisk vil<br />

være sorteret i ensartede kornstørrelser.<br />

Kornstørrelsklasserne beskrives med navnene: ler, silt, sand, grus, sten og blokke.<br />

Disse benævnelser siger ikke noget om det mineralske (kemiske indhold), men om hvor<br />

store de enkelte korn er.<br />

Jordbundens fordeling af kornstørrelser har, i kombination med humusindholdet, betydning<br />

for jordens evne at ”holde på vand” (markkapacitet) og hvor let vandet kan bevæge sig<br />

gennem jorden (permeabilitet).<br />

LER: op til 0.002 mm<br />

SILT: 0.002 – 0.2 mm<br />

SAND: 0.2 – 2mm<br />

GRUS: 2 – 20 mm<br />

STEN: 20 – 200 mm<br />

BLOKKE: 200 mm og derover<br />

15

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!