Uddannelsesprogram - Den lægelige videreuddannelse > Home

More documents

Recommendations

Info

case præsentation - fremlæggelse af patientforløb, video, litteraturgennemgang ved konference. "Vurdering af porteføljeoptegnelser" <strong>Den</strong>ne metode indebærer, at tutor/vejleder sammen med den uddannelsessøgende gennemgår optegnelserne i den åbne del af porteføljen. "Vejledersamtale" Vejledersamtale er en evalueringsmetode, der primært anvendes med henblik på afdækning af den uddannelsessøgendes viden på specifikke områder. Fx kan metoden med udgangspunkt i en konkret patient-case anvendes til at tutor/vejleder afdækker den uddannelsessøgendes viden om "lovgivningen omkring provokeret abort", viden om begreber som "compliance" og "mestring" og viden om "klimakteriets fysiologi og udtryksformer". Udgangspunktet for en sådan vejledersamtale kan også være elementer fra porteføljen. ”Struktureret kollegial bedømmelse” Ved læring i praksis (almen praksis og/eller hospitalsafdeling) kan den uddannelsessøgendes færdigheder og adfærd observeres direkte eller indirekte. Evalueringsmetoden kan omfatte: supervision af arbejdsopgaven med feedback, indirekte (tutor er ”flue på væggen”), indirekte (samtale op patientforløb/video/taperecording/oplysning fra andet personale/andet) ved tutor/vejleder. observation af færdigheder og adfærd (udenfeedback - igen direkte eller indirekte. "Samlet vurdering" Er evaluering bestående af både struktureret kollegial bedømmelse, refleksion over egen arbejdspraksis, vurdering af porteføljeoptegnelser og evt. vurdering af opgaver. 5 Skema over H-stillingens kompetencer under sygehusansættelsen. Almen praksis, praksisamanuensis fase-1 stillingen. Se venligst særskilt uddannelsesprogram for dette element. 5.1. Gynækologisk-obstetrisk afdeling, Herning Sygehus. Mål # 74 Kunne vurdere, diagnosticere og behandle patienter med blødningsfor- styrrelser Konkretisering Kunne redegøre for kvinders normale cyclus/ blødningsmøn- ster i forskellige livs- faser Læringsmetoder Varetagelse af praktisk arbejde Udfærdigelse af to patientfor- løbsprogrammer vedrørende patologiske blødningsmønstre Evalueringsmetoder Samlet vurdering og/eller Vejledersamtale Side 15
# 75 Kunne rådgive og vejlede kvinder/par der ønsker gravidite- ten afbrudt eller ønsker sterilisation Redegøre for abnorme blødningers termino- logi og mulige årsager relateret til kvindens alder herunder opmærksomhed over- for neoplastisk betin- gede blødninger Kunne diagnosticere, behandle og visitere abnorme blødninger Kunne behandle med hormoner og infor- mere om hormonbe- handlingens fordele og ulemper Redegøre for lovgivningen omkring provokeret abort Kunne håndtere ambi- valens og tilbyde samt gennemføre samtaler før endelig beslutning Portefølje Læringsdagbog Selvstudium i den ved Århus Universitet autoriserede lærebog i Gynækologi. Deltagelse i afdelingens reserve- lægeundervisning Positiv, individuel selektion af ambulante patienter efter aftale med afdelingssygeplejersken i gynækologisk ambulatorium. Herunder tildeles den uddannel- sessøgende også patienter med inkontinens og prolaps (delmål #76). Ved behov journalgennemgang med speciallæge før og efter den ambulante patientkontakt. Opfølgning ved prøvesvar Varetagelse af praktisk arbejde og Portefølje og Læringsdagbog og Selvstudium Samlet vurdering og Vejledersamtale Side 16
Page 1 and 2: Sygehusene i Ringkjøbing Amt Ringk
Page 3 and 4: Formålet med ansættelse i H-still
Page 5 and 6: Ansættelse nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 Spe
Page 7 and 8: Ledelse, afdelinger og teams. Psyki
Page 9 and 10: ca. hver måned et møde af 3 timer
Page 11 and 12: Forskning: Afdelingen deltager i en
Page 13 and 14: 14 dage efter ansættelsen, og det
Page 15: Det kan dog også være mere specie
Page 19 and 20: # 81 Kunne udføre gynæ- kologisku
Page 21 and 22: # 85 Kunne håndtere patienter der
Page 23 and 24: # 65 Kunne håndtere patienter med
Page 25 and 26: Kunne redegøre for eksistensen af
Page 27 and 28: Kunne primært udrede og visitere b
Page 33 and 34: • medicinbivirkning • malabsorb
Page 35 and 36: # 98 Kunne varetage primær udredni
Page 37 and 38: # 105 Kunne håndtere børn med hov
Page 39 and 40: Med udgangspunkt i den kliniske hve
Page 41 and 42: dels skal praksis’s/afdelingens u

Uddannelsesprogram - Den lægelige videreuddannelse > Home

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?