Uddannelsesprogram - Den lægelige videreuddannelse > Home
Uddannelsesprogram - Den lægelige videreuddannelse > Home
Uddannelsesprogram - Den lægelige videreuddannelse > Home
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kunne primært udrede<br />
og visitere børn med<br />
halten, foddeformitet,<br />
ekstremitets- og<br />
ledsmerter<br />
Kunne primært udrede og visitere<br />
børn med<br />
• halten<br />
• foddeformiteter<br />
• ekstremitets-, led- og rygsmerter<br />
Kunne diagnosticere<br />
• hoftelidelser hos børn<br />
• rygdeformiteter<br />
Kunne reponere luxation af capitulum<br />
radii<br />
Supplerende vedr. kirurgisk ansættelse:<br />
Varetagelse af praktisk<br />
arbejde, og<br />
Portefølje, og<br />
Læringsdagbog<br />
a. Delmål i # 76vedrørende gynækologiske problemstillinger skal være erhvervet i<br />
gynækologisk afdeling/praksis og godtgjort i Porteføljen. Der skal etableres fokuseret<br />
ophold på urokirurgisk afd. i Holstebro vedrørende de urologiske delmål.<br />
b. # 87, # 90 og # 95 opnås via et fokuseret klinisk ophold på ortopædkirurgisk<br />
afdeling, Herning Sygehus under ansættelsen.<br />
5.4. Intern medicinsk afdeling, Herning Sygehus.<br />
Mål<br />
# 44<br />
Kunne håndtere<br />
patienter med ødem<br />
# 46<br />
Kunne håndtere<br />
patienter med allergi<br />
Konkretisering<br />
Redegøre for, hvilke sygdomme og<br />
tilstande der kan give ødemer, og<br />
kunne planlægge udrednings- og<br />
behandlingsprogram ved:<br />
• cardiovasculære sygdomme<br />
• nutritivt betingede ødemer<br />
• leverlidelser<br />
• maligne lidelser<br />
• nyrelidelser<br />
• immobilisation<br />
• infektioner/thrombophlebitter<br />
• medicinbivirkninger<br />
• allergi (Quincke)<br />
Ud fra viden om allergiske sygdommes<br />
ætiologi, pato-fysiologi, symptomatologi<br />
og forløb stille en diag-<br />
Læringsmetoder<br />
Varetagelse af praktisk<br />
arbejde, og<br />
Selvstudium, og<br />
Portefølje, og<br />
Læringsdagbog<br />
Varetagelse af praktisk<br />
arbejde, og<br />
Selvstudium, og<br />
Portefølje, og<br />
Evalueringsmetoder<br />
Vejledersamtale<br />
og<br />
Samlet vurdering<br />
Samlet vurdering<br />
Side 26