Skolestartspolitik - Ferslev Skole

More documents

Recommendations

Info

en sprog/omgangstone alle børn som voksne kan acceptere. At vi ikke taler babysprog og nedgørende til hinanden. • At være rolige, ikke forstyrre og afbryde andre, der er i gang med noget. • At tale til andre i en ordentlig tone. • At respektere et afslag. • At vide, hvor grænsen går, og hvornår det er nok. Konkrete tegn der viser, at målet er indfriet • Når alle accepterer hinandens forskelligheder og ingen føler sig udenfor fællesskabet. Selvværd Vi lægger vægt på selvværd, fordi det er grundlaget for udviklingen af det ”hele menneske” på godt og ondt. Ved selvværd forstår vi indre følelse af ens eget værd som individ. Ved det hele menneske forstår vi en person, der trives og hviler i sig selv og fungerer sammen med andre. En person, der er i harmoni med sig selv og sine omgivelser. Et højt selvværd indebærer, at man er i stand til at kunne give og modtage, at man kan sætte sig ind i andres følelser og give plads til andre. At man kan bidrage til og tage del i fællesskabet og give og modtage en konstruktiv kritik. Undervisningen og samværet skal bidrage til at støtte eleverne i at sætte sig personlige og meningsfulde mål samt styrke deres selvtillid og selvværd. Undervisningen og samværet skal bidrage til at skabe tryghed og selvværd, så eleverne får de bedste rammer for at udvikle evnen til at arbejde selvstændigt og engageret. Desuden skal der være rum for leg og spontanitet. Målet bliver derfor at udvikle barnet til det hele menneske, der er i stand til at give og modtage. Følgende tiltag skal være med til at understøtte dette mål: Børnehaverne: • At styrke de største børns udvikling, så de får den bedst mulige start i skolen. • At give det enkelte barn aktiviteter/mål, som både giver udfordringer, men også kan nås, således barnet oplever succes. Fx at tage tøj på eller klippe, så får man hjælp efter behov. • At støtte børnene i egne valg og at sige fra selv om flertallet gør noget andet. Fx jeg har lyst til at lave puslespil selv om mine bedste venner hellere vil bygge med klodser, eller siger at jeg også skal. <strong>Ferslev</strong> <strong>Skole</strong>: Efter 3. klasse forventes det, at eleverne almindeligvis er i stand til: • At være selvstændige i større grupper – turde sige sin mening og stå ved den. • At vurdere egne styrker og svagheder • At snakke om egne faglige og sociale mål ved elevsamtalen. • At kunne deltage i snakken om samværet og undervisningen på børne- /klassemøder. • At give og modtage kritik. • At se betydningen af at tage medan- 8
• At støtte børnenes sociale udvikling således de oplever, at der er nogle pligter i et fællesskab, og at det godt kan betale sig at gøre noget for andre. Fx det er en fælles opgave at rydde op inde som ude, og hjælper du mig, så hjælper jeg også dig. • At vi er ærlige og taler om vores følelser, således at børnene oplever rollemodeller, der ikke er bange for at sætte ord på, hvordan de har det. Fx jeg bliver ked af det, når du…….. • At støtte børnene i at gøre egne erfaringer. Fx hvor højt kan jeg kravle? Hvordan kan jeg løse dette problem? osv. • At vi som voksne ikke umiddelbart giver børnene løsningen på alt, men at vi i stedet finder en fælles løsning. De skal opleve, at vi tager deres mening alvorligt, og at vi lytter til dem. Fx Hvad skal vi have på ud? Prøv at kigge ud af vinduet – hvordan er vejret? Jeg tror vi skal have jakker på ud. Det tror jeg er god ide. svar for egen læring. • At acceptere, at vi som mennesker er forskellige. • At søge information (materialer, oplysninger osv.) med hjælp fra en voksen. • At anvende deres medfødte naturlige nysgerrighed. • At tilegne sig ny viden og anvende den. • At vise engagement og initiativ. Konkrete tegn der viser, at målet er indfriet • Når børnene tør prøve nye udfordringer. • Når børnene viser glæde ved følelsen af at kunne og oftere siger ”jeg kan” i stedet for ”jeg kan ikke.” • Når barnet viser det er tilfreds med at være det, det er og med det, det gør. Tryghed Vi lægger vægt på tryghed, fordi det er grundlag for al læring og menneskelig udvikling. Ved tryghed forstår vi at turde sige sin mening, være sig selv, prøve nye ting, lave fejl, bede om hjælp, og hvor man oplever genkendelsens glæde (børn/voksne – tegninger/billeder osv.). Undervisningen og samværet skal bidrage til, at eleverne udvikler evnen til at arbejde selvstændigt, møde forberedt, være initiativrige, turde være forskellige og udtrykke egne holdninger. Undervisningen og samværet skal bidrage til at lære eleverne at indgå i et forpligtende samarbejde, der samtidig tager hensyn til den enkelte. Målet bliver derfor at skabe et miljø, hvor børnene tør sige deres mening, tør være sig selv, tør prøve nye ting og tør bede om hjælp, og hvor de oplever genkendelsens glæde. 9
Page 1 and 2: Skolestart - fælles mål - skolest
Page 3 and 4: • Der arrangeres indskolingstemad
Page 5 and 6: Empati Vi lægger vægt på empati,
Page 7: esøg, at pudse næse, at holde arm

Skolestartspolitik - Ferslev Skole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?