Nr. 8 - Landsforeningen Autisme

Hvad gør jeg?
| Af Lise Schmidt-Nielsen, projektleder |
Dette er det eneste spørgsmål, hjernen
konstant forsøger at besvare, siger Peter Lund
Madsen onsdag aften den 21. september hos
Kredsforeningen Roskilde.
Peter Lund Madsen er inviteret for at tale om
hjernen og dens udvikling og dermed give
en lidt større forståelse for, hvordan hjernen
fungerer.
For at besvare spørgsmålet »hvad gør jeg?«,
har hjernen bruge for at tage stilling til, hvor
den er, og altså besvare spørgsmålet »hvor
er jeg?« Det kræver, at hjernen er i stand til at
løse 3 opgaver.
| 10 | Nr. 8 – Oktober 2011 | Medlemsblad for Landsforeningen Autisme |
De tre opgaver, som hjernen arbejder på for
at kunne besvare spørgsmålene, er virkelighedsopfattelse,
opmærksomhed – og hvor
denne skal rettes hen – og social kommunikation.
Virkelighedsopfattelsen hjælpes på vej af
vores 6 sanser, som giver hjernen informationer
om, hvor vi er, hvad vi ser på, hvilken
farve det har, hvordan det lugter, og om det
bevæger sig.
Hjernen bygger selv videre på oplysningerne
og laver om på virkeligheden, så den passer
til de indkodede mønstre. Hvis vi ser en bil i
fart, vil hjernen automatisk fortælle os, at det
er farligt at gå ud på gaden.
Opmærksomheden er endnu en af hjernens
store opgaver. Hjernen skal finde ud af, hvor
opmærksomheden skal rettes hen. Tankerne
beskriver Peter Lund Madsen som et isbjerg.
Mennesket kan maksimalt have 3 bevidste
tankespor i gang på én gang, men under
overfladen udfører den mange opgaver
ubevidst. En mand kommer gående hen ad
gaden og tænker på mad, men forstyrres i
sin tankegang, da sanserne i foden fortæller
ham, at skoen på højre fod ikke trykker helt så
stramt som den venstre. Det sender signaler
til hjernen om, at snørebåndet er gået op,
og det er på tide at handle; bukke sig ned og
binde snørebåndet.
Hvad gør jeg?
Den sidste opgave, hjernen udfører, er evnen
til at læse og afkode sociale signaler og
handle korrekt i en given situation. Evnen til
at træde ind i et rum og mærke stemningen
er unik for mennesker, men en opgave, som
kræver mange ressourcer.
Peter Lund Madsen vælger at give et eksempel
på kompleksitet i opgaven om sociale
koder ved at fortælle, at det kræver mere
hjerneaktivitet at tage ud og handle i Føtex,
end det gør at beregne π med 350 decimaler.
Mennesket kan maksimalt have
3 bevidste tankespor i gang på én gang,
men under overfladen udfører den
mange opgaver ubevidst.
Men hvor i hjernen sidder så mennesker med
autismes problemer, lød spørgsmålet fra
salen.
n fortrinsvis i Pandelappen, hvor opgaverne
om social kommunikation foregår, lyder
svaret fra Peter Lund Madsen, der
dog må understrege, at det ikke er
et entydigt svar, og under oplægget
har uddybet, at det drejer sig om et
samspil mellem flere dele af hjernen
– det handler om virkelighedsopfattelsen
af sociale sammenhænge. Det
samspil drejer sig om de 6 sanser, som
mennesket besidder, og den måde, de
arbejder på for at skabe vores individuelle
virkelighedsopfattelse samt evnen til at
rette opmærksomheden det rigtige sted
hen. Men ikke alene det kan gøre det,
endvidere drejer det sig om evnen til at
forestille sig andres reaktioner og sætte sig
ind i andres bevidsthed.
| Fortsættes på næste side |
| Nr. 8 – Oktober 2011 | Medlemsblad for Landsforeningen Autisme | 11 |