tilsyn Skodsborg Observations- og behandlingshjem - Uupi

ehov?
Hvordan arbejdes der med uddannelse og
kompetence-udvikling?
Hvordan fungerer arbejdstilrettelæggelsen, og hvad
synes ledelse, medarbejdere og beboere om den?
Hvordan håndteres sprogforskelle og planlægger
institutionen vagtplaner med hensyntagen til
sprogforskelle?
Tilbydes medarbejderne supervision og foregår der
MUS samtaler?
Ilse og Joa er psykoterapeuter og har ansvar for behandlingsdelen på institutionen.
Der lægges stor vægt på løbende efteruddannelser og kompetenceudvikling for
personalet, derudover er der løbende kursustilbud og der afholdes temadage. Hvis
fagpersoner er i byen, anvendes disse tit til kursus. P.t. er der 4 på efteruddannelse i
Grønland, 1 på terapeutisk efteruddannelse i Danmark og 1 tager en overbygning i
Grønland.
Arbejdstilrettelæggelsen vurderes som god fra alle parter og personalet kan ønske
vagter og også bytte indbyrdes, hvilket skal godkendes af afdelingsleder og bagvagten
orienteres. Dog kan det være svært at have så lange vagter i forhold til eget familieliv.
Vagterne laves for 1 måned ad gangen og kommer ud 3-4 uger i forvejen. Der holdes
dagligt morgenmøde mellem afdelingsledere, souschef og terapeutisk leder. Vagterne
er fordelt på følgende måde: Nattevagt fra 13:00 til 13:30 dagen efter. Aftenvagt fra
12:00 – 20:00 eller 13:00 – 21:00 og dagvagt fra 07:00 – 15:00, 08:00 – 16:00 og
09:00 – 17:00. Personale som er i fjorden, er minimum af sted 14 dage. Personalet
oplyser, at det kan være fysisk hårdt at være i fjorden, hvor man skal slæbe ting og
vand. I Qoornoq er der ansat en rengøringshjælp hjælper bådføreren nogle gange med
at bære ting til og fra huset, men i Kapisillit er huset længere væk og det er stejlere.
Personalet ønsker en praktisk hjælper i Kapisillit da den sædvanlige praktiske
medhjælper er sygemeldt..
Institutionen ønsker, at halvdelen af personalet er grønlandske, men for tiden er det
25 %. Man forsøger så vidt muligt, at der er 1 grønlandsktalende på arbejde, dette
gælder også personalet i fjorden. Mange gange er børnene dobbeltsproget og der har
ikke været de støre problemer med sprogforskelle. Personalet oplyser, at det kan være
hårdt når man er i fjorden, at skulle oversætte hele tiden. Nogle personaler oplyser, at
der nogle gange kan opstå konflikter, når børnene ikke forstår sproget.
Medarbejderne får tilbudt supervision hos souschef og terapeutisk leder.
Ledelsen får også supervision af en psykolog.
Der afholdes MUS samtaler løbende med pædagogerne, men ikke medhjælperne.
13