G u l d A d V e n t u r o u s J o u r n e y Guld Adventurous Journey 28 H e r l u f s h o l m K o s t s k o l e <strong>·</strong> K o n t a k t 2 0 0 9
Som en af sektionerne i Th e Duke of Edinburgh programmet skal eleverne på en Adventurous Journey – eller på dansk en overlevelsestur. 10 elever fra gymnasiet var i efterårsferien i Skotland nærmere betegnet Nithisdale og Galloway. Her vandrede de opdelt i to grupper i løbet af 4 dage, 80 km med fuld oppakning. Alle har efterfølgende udtrykt stor begejstring for turen. Lørdag d.7 november fortalte de 10 deltagere resten af skolen i billeder og ord om deres oplevelser i Skotland. De 10 deltagere var Simon Østen Rasmussen; Frederik Emil Hanfgarn; Andreas Østergaard Hansen; Kristian Ginnerup Jensen; Julie Sloth Greve; Matias Nørtoft Popp; Signe Vikær Leth Olsen; Martin Lindbæk; Mette Karlshøj Sørensen; Andreas Voigt Dalgaard. Efterfølgende har hver enkelt elev udfærdiget en kort rapport om turen, her følger udklip af, hvad der er sagt og skrevet: Man får hurtigt opbygget et samarbejde på sådan en tur. Man lærer hinandens personligheder at kende, både de svage og de stærke, fi nder ud af hvem, der kan hvad, og får på den måde udelt rollerne, så det hele fungerer og alle har det godt MAtIAS NøRtOFt POPP Men jeg fi k også nogle fantastiske venner på den tur, og jeg vil altid se tilbage på den som en bedrift og ikke mindst en fed tur. Jeg er rigtig glad for jeg tog skridtet for det lærte mig rigtig meget. JulIE GREVE Th roughout the expedition I had to convince myself mentally that I could succeed this trip, no matter the weather condition, or anything else. Th e trip reminded me sometimes of a full marathon (a never ending journey), but I kept my head straight and focussed. I really learned a lot throughout this journey. For example I learned that us humans in general, living in towns or cities, take things for granted. When walking in the middle of nowhere and getting dehydrated or hungry, you really learn that things don’t just come from nothing (you have to work for it). ANDREAS øStERGAARD HANSEN Mange timers gang i mudret bakket terræn, skal der være god energi til. Her er det igen vigtigt, at man som hold lytter og forstår hinanden. Det nytter ikke noget, at nogle tonser der ud af, mens der er andre, der falder bagud. Hvis man har overskud, og ser en anden der ikke har, så skal man hjælpe vedkommende SIMON øStEN RASMuSSEN Vandreturen i Scotland har klart været noget af det hårdeste i mit liv. Mest fysisk, men også psykisk i den forstand, at jeg overskred nogle personlige grænser, såsom at overnatte i naturen og bade i det iskolde vand. Efter turen kan jeg med stolthed sige, at jeg har udviklet mig meget. MARtIN lINDBÆK Jeg vil til hver en tid tage på vandretur igen. Jeg har fundet ud af at man ikke skal have ret meget med, for det bliver alt for tungt og man får ikke brug for det. Skotland er et meget smukt land og det har vækket noget i mig, jeg håber at få muligheden for at vandre i et andet land i fremtiden, for det giver en helt anden tilgang til et land og en kultur. MEttE KARlSHøJ SøRENSEN Det var først i Skotland kortet viste sit sande jeg, da det med fryd fortalte os, at 3 timers koncentreret hike kun havde rykket os en umenneskelig lille brøkdel af de påtænkte 80 km. G u l d A d V e n t u r o u s J o u r n e y Det gik senere op for mig, at de kræfter, som kom til mig, ikke var overnaturlige. De var mine egne kræfter, som jeg ikke vidste jeg havde. SIGNE VIKÆR lEtH OlSEN For mig var turen til Skotland en bekræftelse i, hvad jeg har lært til spejder om færden i naturen, overnatning, primitiv madlavning og ikke mindst team-work. Jeg kan ikke udtrykke, hvor stor en fornøjelse, det har været at være i min gruppe. Der var gå på mod lige fra start til slut, hvilket gav en rigtig adventure ånd. ANDREAS VOIGHt DAlGAARD Th e Duke of Edinburgh Award Sideløbende med de ekstraskolære aktiviteter kan alle elever fra 8. klasse - 3.g tilmelde sig ”Th e Duke of Edinburgh Award.” Det går kort fortalt ud på, at man skal gennemføre en række ekstraskolære tilbud inden for områderne Physical Recreation (sportsaktiviteter), Skills (udvikling af kreative eller praktiske evner), Service (hjælpearbejde) og Adventurous Journey (ekspedition/overlevelsestur). Elever, som har gennemført programmet (på bronze-, sølv- eller guldniveau), modtager et diplom samt skolens Trolleskjold. I skrivende stund deltager omkring 70 af skolens elever i dette tilbud. I foråret bliver der for disse elever igen mulighed for at komme på ekspedition. JACOB NORMANN H e r l u f s h o l m K o s t s k o l e <strong>·</strong> K o n t a k t 2 0 0 9 29
Change language