H e r l u f s h o l m S k o l e · D e c e m b e r 2 0 0 9
H e r l u f s h o l m S k o l e · D e c e m b e r 2 0 0 9
H e r l u f s h o l m S k o l e · D e c e m b e r 2 0 0 9
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
D i m i s s i o n e n 2 0 0 9<br />
Rektor overrækker en boggave til Amalie<br />
Elizabeth Th une Andersen.<br />
En af mailens forbandelser er, at man sommetider<br />
får en mail, hvis indhold gør en<br />
vred. Sender man en svarmail med det<br />
samme, så vil man med sikkerhed 2 dage<br />
efter sige: ”Den skulle jeg aldrig have sendt”.<br />
2 dage efter vil man med sikkerhed have<br />
svaret tilbage på en helt anden nuanceret<br />
måde, og med sikkerhed i et væsentligt<br />
mere elegant og nuanceret sprog.<br />
Mit sidste og 4. budskab er et lidt specielt<br />
budskab til Jer, som jeg har glædet mig<br />
overordentlig meget til at komme med,<br />
idet jeg nu vil optræde for Jer.<br />
Jeg har ikke optrådt her på skolen, siden jeg<br />
optrådte som Kejserinde Julia i skolekomedien<br />
i 1966, altså for 43 år siden, hvor min<br />
klasse var den sidste rene drengeklasse, og<br />
det var derfor drenge, der optrådte i kvindelige<br />
roller.<br />
8 H e r l u f s h o l m K o s t s k o l e <strong>·</strong> K o n t a k t 2 0 0 9<br />
Min rolle var som nævnt Kejserinde Julia i<br />
Frederik Dürrenmaths Romulus den store.<br />
Min barm bestod af foldboldsstrømper, der<br />
hele tiden faldt lidt ned, så der var tale om<br />
– om man så kan sige en lidt lavt hængende<br />
C-skål.<br />
Efter skolekomedien skulle man gå en indtogsmarch<br />
med den pige, man nu havde<br />
inviteret. Jeg havde inviteret en fantastisk<br />
fl ot pige med, Pia hed hun og blev senere<br />
model.<br />
Da vi gik indtogsmarch og for mit vedkommende<br />
i kvindelige gevandter, hørte<br />
jeg nogle af forældrene sige ”Gud hvor han<br />
ligner sin mor”.<br />
Som i hvert fald i egne øjne værende en<br />
potentiel he-man var det ikke lige den<br />
bemærkning, jeg var allermest glad for at<br />
høre.<br />
Friedrich Bernstorff var ved skoleårets start blevet tildelt Ellipsen og fi k den i<br />
forbindelse med dimissionen ombyttet med et par manchetknapper.<br />
Jeg vil nu som det 4. budskab optræde med<br />
at læse en fabel op af la Fontaine, som er<br />
gendigtet af Johannes Møllehave.<br />
Det ender galt med verdens riger,<br />
hvis ikke no’e i verden viger,<br />
hvis hver kun holder på sin ret.<br />
to geder mødtes på et bræt.<br />
Forbi ku ingen af dem komme,<br />
da ingen af dem veg en tomme,<br />
og derfor kom de op og slås<br />
på brættet over bjergets fos.<br />
Da begge havde horn i panden,<br />
så stangede de straks hinanden.<br />
Så kæmpede de ged mod ged,<br />
og så faldt begge geder ned.<br />
Det fi k de altså ud af trodsen:<br />
De drukned begge to i fossen.<br />
Og de faldt begge ned deri,<br />
og ingen af dem slap forbi.<br />
Vi kæmper tit som disse geder<br />
om ret og magt og herligheder,<br />
du laver ganske samme fejl<br />
hver gang, du viser dig for stejl,<br />
og derfor bør du lige vide,<br />
at man kan også gå til side.<br />
Hvis én vil gi en anden ret,<br />
kan begge gå på samme bræt.<br />
Altså mine budskaber er:<br />
<strong>·</strong> udvis den udvidede form for opmærksomhed.<br />
<strong>·</strong> udvis handlekraft.<br />
<strong>·</strong> Send aldrig mails i vrede.<br />
<strong>·</strong> Og vær aldrig stejle.<br />
<strong>·</strong> Man må gerne stå fast, hvis det er rigtigt<br />
at stå fast. Men man må ikke stå fast,<br />
bare for at stå fast.<br />
Og med de ord sluttede Christian de Jonquières<br />
den mere personlige del af sin tale og<br />
gik derefter over til at tale om det glimrende<br />
samarbejde mellem Herlovianersamfundet<br />
og skolen, og inviterede årets studenter til et<br />
arrangement i Herlovianersamfundet som optakt<br />
til et forhåbentlig livslangt medlemskab.<br />
De her bragte billeder viser kun en del af<br />
legat- og prismodtagerne; en fuldstændig<br />
oversigt over tildelte legater og præmier vil<br />
blive bragt i skolens årsskrift.