Down & Up nr. 4-2012 - Landsforeningen Downs Syndrom

Vi bruger dem alle sammen, ofte uden at
vide det, eller tænke over det, da det for os
er en naturligehed - f.eks, på vejen, trafiklys,
stop tegn.
• Visuel støtte - Hvorfor virker det? Kan anvende
styrken af visuel hukommelse. Giver statisk
information - giver mulighed for længere
behandlingstid. Forenkler budskabet ved at
bryde det ned.
Visuel støtte på arbejdspladsen:
Det fremmer uafhængighed og øger tilliden
og selvværdet. Ligeledes reduceres angst ved
at tilvejebringe permanent reference. Målet
herfor er selvledelse for den enkelte, men
med muligheder for at få støtte og vejledning.
Det skal også tilskynde os til at tænke over
arbejdsmetoder og udvikle disse.
arbejdsmetoderne og beskrivelserne skal være:
• Enkle, konsekvente rutiner.
• Opdelte instruktioner.
• Kom godt i gang.
• Tilpasses til det enkelte menneske - ingen
”One size fits all”-pakke.
Rachel kom også ind på vigtigheden i at inddrage
den person med Downs syndrom, det
handler om. Det er vigtigt at stille dem følgende
spørgsmål:
• Hvad tror de vil hjælpe?
• Hvad kan bidrage til at gøre det visuelt?
Et meget vigtigt og meget benyttet hjælpeværktøj
er en ”Timer” eller det, vi på dansk
kender som et æggeur.
Timers:
• Hjælper med at holde fokus på opgaven.
• Bistår med hjælp til overgangen fra den ene
opgave til den næste. F. eks tid.
Klare køreplaner og arbejdsbeskrivelser
er medvirkende til:
• At støtte hukommelsen.
• At øge uafhængigheden.
Down & Up 4.2012
• At hjælpe med til at blive på opgaven.
• At understøtte overgangen til den næste
opgave.
• At understøtte konsistens, men også for at
forberede sig på ændringer i rutiner.
gode eksempler på instruktioner og procedurer:
• Gør opgaven simpel og overskuelig.
• Forøger uafhængigheden.
• Øger produktiviteten.
• Sikrer, at opgaver bliver afsluttet effektivt.
Task support:
• Visuelle påmindelser.
• Vær kreativ.
• Kan være nyttigt for alle medarbejdere.
Rachel fortalte en ret sjov historie, hun havde
oplevet. Hun var jobcoach for en ung mand
med Downs syndrom. Den unge mands arbejdsopgaver
var bl.a. at sørge for at trykke
logo på alle konvolutterne på en kopimaskine.
Der var kommet flere klager over, at logoerne
sad skævt eller forkert på konvolutterne.
Efterfølgende blev samtlige medarbejdere
udstyret med en konvolut og skulle så selv
prøve at kopiere logoet over på konvolutten.
Resultatet blev, at under halvdelen af samtlige
medarbejdere kunne få logoet til at vende
rigtigt. En ret stor eftertænksomhed, måtte
man konkludere.
Resultatet blev, at der blev udarbejdet en
instruktion med ”pictogrammer”, som efterfølgende
blev hængt op på kopimaskinen.
Som Rachel satte i perspektiv, så er der
mange funktioner på en arbejdsplads.
Som konklusion:
• Hvis en metode ikke virker – prøv noget andet.
• Du må ikke give op.
• Spørg medarbejderen efter feedback.
• Hvad kan de gøre uden støtte?
• Hvad skal de have mere hjælp til?
• Du er kun begrænset af din egen kreativitet.
19