Notat af 090505 fra Mag 1 Afd - Velkommen til Århus Kommune
Notat af 090505 fra Mag 1 Afd - Velkommen til Århus Kommune
Notat af 090505 fra Mag 1 Afd - Velkommen til Århus Kommune
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Århus</strong> <strong>Kommune</strong> . <strong>Mag</strong>istratens 1. <strong>Afd</strong>eling<br />
Børn og Unge-<strong>af</strong>delingen<br />
har mange forsøg med forældretræning og – terapi givet positive<br />
resultater”(s.1 i Rapport om børne-og ungdomskriminalitet).<br />
Og side 8 i samme rapport beskrives hvorledes hyppige besøg <strong>af</strong> en<br />
sundhedsplejerske og andre professionelle i en længere periode under<br />
opvæksten giver sig udslag i positive effekter <strong>af</strong> forældrenes behandling<br />
<strong>af</strong> deres børn (færre børnemishandlinger), børnenes skoleforhold (færre<br />
adfærdsvanskeligheder, bedre karakterer) og senere kriminalitet.<br />
Anne-Kathrine Karoff, Konservative<br />
... den konservative byrådsgruppe vil gerne have besvaret hvad en<br />
Marte Meo terapeut er...hvilke særlige kompetencer han har, udover<br />
han kan filme forældrene og familierne.<br />
Marte Meo arbejder med kommunikation/samspil. I Sundhedsplejens Marte<br />
Meo-arbejde er det det positive samspil mellem forældre og barn, der er i<br />
fokus. Ordene Marte Meo stammer <strong>fra</strong> latin og betyder “ ved egen kr<strong>af</strong>t”.<br />
Metoden, som er meget praksis-orienteret, er udviklet i Holland i 1987 <strong>af</strong><br />
Maria Aarts, leder <strong>af</strong> Marte Meo International Network Organisation.<br />
Metoden funderes på, at et positivt og udviklings-støttende samspil er en<br />
forudsætning for barnets sunde udvikling, samt på at alle mennesker (forældre)<br />
har styrker og kompetencer, der kan findes, udvikles og styrkes - men<br />
ved personens egen kr<strong>af</strong>t. Der tages udgangspunkt i, hvad barnet viser os.<br />
Der er altid en voksen (forældre eller nære voksne omkring barnet), der har<br />
udtrykt en bekymring, et problem eller et ønske i forhold <strong>til</strong> barnet og derfor<br />
ønsker vejledning. Der foreligger altså altid et forældresamtykke.<br />
Ved hjælp <strong>af</strong> videooptagelser studeres det enkelte barns udvikling og evner<br />
for at se, hvad det har lært, og hvad det mangler at lære. Ud <strong>fra</strong> dette gives<br />
der konkrete anvisninger <strong>til</strong> den voksne om udviklings-støttende kommunikation/samspil<br />
mellem barnet og den voksne. De konkrete anvisninger<br />
illustreres med udvalgte klip, hvor den voksne er sin egen model.<br />
De konkrete anvisninger <strong>til</strong> de voksne baseres på Marte Meo elementerne i<br />
kommunikation:<br />
· Forældrene skal kunne se og følge spædbarnets forskellige måder<br />
at udtrykke sig på kropsligt følelsesmæssigt og ved hjælp <strong>af</strong> lyde<br />
(forælder og barn har fælles fokus)<br />
· Forældrene skal kunne bekræfte/ vise anerkendelse over for barnet<br />
· Forældre skal kunne knytte ord/sprog <strong>til</strong>, hvad spædbarnet foretager<br />
sig (gradvist øges barnets selvbevidsthed, over tid knytter barnet<br />
sprog <strong>til</strong> handling og barnet føler sig set)<br />
· Forældre skal kunne give positiv ledelse, lave en struktur i dagligdags<br />
situationer, der kræver det, og selv fremstå som tydelige, bl.a.<br />
ved at sige, hvad de selv gør, og hvad de ønsker, der skal ske (et<br />
spædbarns opmærksomhed henledes <strong>af</strong> tale, allerede her kan<br />
evnen <strong>til</strong> siden hen at ”høre efter”, være opmærksom grundlægges)<br />
<strong>Notat</strong> Side 4 <strong>af</strong> 6