27.07.2013 Views

Skolebørn og diabetes - Diabetesforeningen

Skolebørn og diabetes - Diabetesforeningen

Skolebørn og diabetes - Diabetesforeningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Skolebørn</strong> <strong>og</strong> <strong>diabetes</strong>. En litteraturbaseret afklaring.<br />

Der mangler viden om skolebørn <strong>og</strong> <strong>diabetes</strong> <strong>og</strong> behov for støtte i den forbindelse. Et<br />

studie har vist, at 2/3 af forældrene mener, der er problemer med at håndtere <strong>diabetes</strong> i<br />

skolen. 44<br />

I en amerikansk artikel 9 argumenteres der for, at mange af de nødvendige forholdsregler<br />

om kost, medicinering <strong>og</strong> måling – nødvendigvis må finde sted i skolen. Derfor har<br />

skolens personale brug for en basisviden om <strong>diabetes</strong>. En god regulering af <strong>diabetes</strong> er<br />

en nødvendighed for normal vækst <strong>og</strong> normal udvikling for barnet. Dårlig regulering kan<br />

føre til komplikationer, der som nævnt rammer nyrer, hjerte, øjne <strong>og</strong> nerver. Med god<br />

regulering kan udviklingen af disse komplikationer begrænses, måske endda undgås.<br />

I en spørgeskema undersøgelse blandt ca. 75 forældre til børn med <strong>diabetes</strong> (5-14 år)<br />

beskrev 61 % af forældrene, at deres børn havde brug for hjælp fra en voksen mht. at<br />

regulere deres <strong>diabetes</strong>. Specifikt var kun fire ud af 37 børn yngre end 11 år i stand til<br />

selv at styre deres <strong>diabetes</strong>. 25 ud af 39 børn over 11 var selvstændige mht. at styre<br />

sygdommen. 44 Et svensk studie 10 argumenterer for, at skolen har en del af ansvaret for<br />

barnet med type 1-<strong>diabetes</strong>. Undersøgelser af psykosociale faktorer i relation til den<br />

metaboliske kontrol af type 1-<strong>diabetes</strong> har typisk haft fokus på familien. For netop at<br />

belyse skolens betydning for <strong>og</strong> indflydelse på barnets metaboliske kontrol blev der<br />

udført et kvalitativt interviewstudie (64 interviews hvor både forældre <strong>og</strong> barn var til<br />

stede) med fokus på forældrenes opfattelse af samarbejdet med skolen om<br />

varetagelsen af barnets <strong>diabetes</strong>. Med dette interviewstudie påvistes det, at skolen<br />

ligeledes spiller en væsentlig rolle. Især skolestarten <strong>og</strong> klasseskift er specielt vanskelige<br />

perioder.<br />

En engelsk artikel 51 fremhæver problemstillingen som vigtig med følgende begrundelser:<br />

1. Incidensen af <strong>diabetes</strong> hos skolebørn er stigende<br />

2. Læreren er, efter forældrene, den vigtigste omsorgsperson for skolebarnet<br />

3. Lærerne ved for lidt om <strong>diabetes</strong><br />

4. Kommunikationen mellem <strong>diabetes</strong>specialisten, skolesygeplejersken <strong>og</strong> lærerne er<br />

nødvendig.<br />

2. Fokusområder<br />

I dette afsnit samles problemstillinger fra den gennemgåede litteratur. Afsnittet<br />

afgrænser dermed, hvad andre har etableret som relevante fokusområder i forhold til<br />

emnet ”<strong>Skolebørn</strong> <strong>og</strong> <strong>diabetes</strong>”. Afsnittet udgør derved et idékatal<strong>og</strong>, der kan bruges, når<br />

informationsmateriale, undervisningsmateriale <strong>og</strong> materiale til videre afklaring (f.eks.<br />

9 Management of children with <strong>diabetes</strong> in the school setting. American Association of Diabetes<br />

Educators”, 2000, The Diabetes educator, vol. 26, no. 1, pp. 32-35.<br />

10 Thernlund, G., Fredin, K., Hägglöf, B,, Ivarsson, S.A., Lernmark, B., Ludvigsson, J, & Sjöblad, S.<br />

1999, ”[Responsibility of schools for children with type 1 <strong>diabetes</strong>]”, Lakartidningen, vol. 96, no. 47, pp.<br />

5248-5250.<br />

<strong>Diabetesforeningen</strong> – Kjeld Bruun-Jensen - 22. oktober 2007<br />

6

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!