Regnskab & beretning 2009 - Teknologisk Institut
Regnskab & beretning 2009 - Teknologisk Institut
Regnskab & beretning 2009 - Teknologisk Institut
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
generelt er de udslagsgivende<br />
betingelser for hvilke overordnede<br />
tendenser, som er dominerende<br />
inden for uddannelse og livslang<br />
læring, afhængige af den økonomiske<br />
situation. efterspørgslen<br />
efter uddannelse er derfor meget<br />
konjunkturfølsom. I opgangstider<br />
præget af udvikling og vækst er<br />
hovedudfordringerne for virksomheder<br />
at tiltrække kvalificeret<br />
arbejdskraft samt fastholdelse og<br />
udvikling af nøglemedarbejdere.<br />
kendetegnende er, at virksomhederne<br />
investerer mange ressourcer<br />
i forskellige uddannelsesaktiviteter<br />
for at understøtte virksomhedens<br />
vækstpotentiale.<br />
I nedgangstider sætter andre<br />
faktorer ind. oftest stiger virksomhedens<br />
fokus på at minimere<br />
omkostningerne for at tilpasse sig<br />
de ændrede markedsbetingelser,<br />
konkurrenceevnen svækkes, og<br />
arbejdsløsheden stiger. afhængighedsforholdet<br />
mellem virksomhed<br />
og medarbejder ændrer dermed<br />
karakter. Virksomhederne presses<br />
udefra til forandring, og de virksomheder,<br />
som mestrer balancen<br />
mellem at skære til og samtidig<br />
gribe nye muligheder for udvikling<br />
og innovation, bliver vindere. og<br />
her kan uddannelse og kompetenceudvikling<br />
understøtte udviklingen<br />
af forretningen og være afgørende<br />
for den fremtidige succes.<br />
Uddannelse<br />
for medarbejderen handler det<br />
i høj grad om at fastholde egen<br />
attraktivitet i relation til såvel den<br />
eksisterende arbejdsplads som<br />
over for andre virksomheder, såkaldt<br />
’employability’. her er viden<br />
og uddannelse samt personlig<br />
udvikling vigtige faktorer – at være<br />
opdateret i forhold til ny viden og<br />
teknologi og have evne til at favne<br />
udvikling og være omstillingsparat.<br />
side ><br />
Cases > Uddannelse<br />
49
Change language