noter/Forskning om og med mennesker.pdf - RASMUSSEN / Data

RET & SAMFUND Kapitel 5-Forskningsprocessen – dataindsamlingsmetoder
Kapitel 5 Forskningsprocessen –
dataindsamlingsmetoder
Inden dataindsamlingsmetoder vælges, må vi tilbage til de problemstillinger, vi har
formuleret, og vi må så vurdere, hvilke dataindsamlingsmetoder der er relevante og
brugbare for at få problemstillingerne belyst.
5.1.1. Kvantitative eller kvalitative metoder
Hvor man enten forsøger at sætte tal på alt, eller man forsøger at definere fænomenet.
En kombination af forskellige dataindsamlingsmetoder er blevet kendt under betegnelsen
metodetriangulering.
5.1.2. Strukturerede og ikke-strukturerede dataindsamlinger
De strukturerede er karakteriseret ved faste specifikke spørgsmål, lukkede svarkategorier
som er udarbejdet på forhånd.
De ikke-strukturerede varierer fra det åbne til de kun lidt specificerede spørgsmål. Der
kan i dialogen arbejdes med den hermeneutiske dialektik på flere forståelsesniveauver,
med større eller mindre grad af introspektion, empati og indlevelsesevne fra forskerens
side.
5.1.3. Retrospektivt, statisk eller prospektivt perspektiv
I en retrospektiv undersøgelse indsamles oplysninger om forhold på forskellige
tidspunkter tilbage i tiden.
I en statisk undersøgelse (også kaldet tværsnitsundersøgelse) søges oplysninger om
forhold på et bestemt tidspunkt, eller i et kortere interval.
I en prospektiv undersøgelse er man interesseret i at indsamle oplysninger på flere
tidspunkter fremover i tiden (regnet fra undersøgelsesstarten).
5.1.4. Forskerstyret og deltagerstyret dataindsamling
Den interaktive forskningsproces er karakteriseret ved en forskning, der som den
deltagerstyrede forskning tager udgangspunkt.
5.2. 5.2. Tre Tre hovedgrupper hovedgrupper af af metoder metoder og og deres deres grad grad grad af af strukturering
strukturering
strukturering
5.2.1. Spørgemetoder
Svaghed er at man kun kan få noget at vide om hvad folk ved.
Ved høj grad af strukturering kan man spørge mange og opnå stor grad af
generaliserbarhed. Ved lav strukturering kan man få stor indsigt men i få tilfælde.
5.2.2. Observationsmetoder
Ved observation kan forskeren selv danne sig sit eget indtryk uafhængigt af begreber og
skriftlige beretninger.
Ved høj/lav struktur menes i hvor høj grad forskeren allerede havde dannet sig et billede
af hvad som skulle undersøges.
5.2.3. Dokumentarmetode
Den omfatter alle former for anvendelse af skriftlige, billedmæssige og andre materialer,
som er tilvejebragt med andet formål for øje end den aktuelle undersøgelse.
5.3. 5.3. Det Det strukturerede strukturerede spørgeskema
spørgeskema
Der er mange til man skal tage hensyn til for at vurdere et spørgeskema. Dens åbenhed,
om den er tilstrækkelig udtømmende og dækkende.
5.4. 5.4. Den Den kvalitative kvalitative forskningsinterview
forskningsinterview
Centralt for det kvalitative forskningsinterview er den forskedes perspektiv, den
udforskedes stemme.
5.4.1. Styrker og krav
Større grad af dialog
5.4.2. Interviewet som meningskonstuerende
Især ved geninterview kan man se en mening komme til verden.
8