Læsepolitisk handleplan Horsens Kommune 2008 - Gedved Skole

More documents

Recommendations

Info

Status I de senere år har såvel nationale som internationale undersøgelser 1 , herunder Pisa-undersøgelserne, vist, at danske folkeskoleelever tilsyneladende ikke er så dygtige til at læse og skrive som elever i de lande, vi traditionelt sammenligner os med. Disse undersøgelser rejser tvivl om, hvorvidt vores uddannelsessystem er i stand til at ruste danske børn og unge godt nok i forhold til de skærpede krav til skriftsprogsfærdigheder, som efterhånden gør sig gældende i samfundet. Fra flere sider er der derfor rejst krav om en intensivering af skriftsprogsundervisningen i folkeskolen. Danmarks Evalueringsinstitut påpeger i 2005 i en rapport 2 , at skolerne arbejder med at udvikle læseundervisningen, men at der ikke i et tilstrækkeligt omfang inddrages viden fra eksempelvis forskning. Samme år fremlægges en række anbefalinger omkring læsning i Undervisningsministeriets rapport, i daglig tale ”Den nationale handlingsplan for læsning” 3 . Siden da er der indført en række nye initiativer, som har til hensigt at forbedre elevernes læsestandpunkt. Eksempelvis er en afgangsprøve i læsning indført i 9. klasse, nationale læsetests forventes gennemført på 2., 4., 6. og 8. klassetrin i 2009, og alle elever har krav på en elevplan, som blandt andet indeholder oplysninger om elevens læse- og skriveudvikling. Desuden vil børnehaveklassen i 2009 blive obligatorisk for alle, og der vil blive indført nye, skærpede mål for arbejdet med sprog og læsning. I Horsens Kommune er skolerne godt i gang med at implementere de nye initiativer. Ny viden har ført til nye tiltag i læseundervisningen, hvilket understøttes af forskellige, kommunale kurser omkring læsning. En del lærere og pædagoger har deltaget i kurserne ”Den første læsning og skrivning” og ”LUS”, og det første hold læsevejledere er færdiguddannede i foråret 2008 efter et to-årigt kursusforløb. Målet med læsevejlederfunktionen er at styrke og koordinere læseindsatsen på de enkelte skoler. Læsevejlederen skal i samarbejde med ledelse og de øvrige lærere og pædagoger være med til at udvikle læseundervisningen, så den foregår på baggrund af solid, fagligt underbygget viden om læsning. 1 McCardle og Chhabra, 2004 2 Eva, 2005 3 UVM, 2005 4 Desuden har man i 2006 suppleret læsekonsulenten i PPR med yderligere en læsekonsulent, som har til opgave at være netværkskoordinator for de nye læsevejledere samt varetage almenområdet.
Overordnede mål Det overordnede mål for sprog og læsning i Horsens Kommune er, at alle børn og unge udvikler fleksible sprog- og læsefærdigheder, • der gør dem i stand til aktivt at anvende deres sprog og læsning til læring og personlig udvikling • der udfordrer og udnytter den enkeltes evner optimalt • der gør dem i stand til at agere som aktive samfundsborgere i et demokratisk samfund 5 Det tilstræbes, at alle elever udvikler læsefærdigheder, der gør dem i stand til at tage en uddannelse. Gennem hele skoleforløbet er målet at skabe og opretholde læselyst og læseglæde samt gode læsevaner hos eleverne. I arbejdet på at nå dette mål spiller et forpligtende samarbejde med forældrene omkring det enkelte barns læseindlæring en stor rolle. Desuden skal IT-værktøjer indgå som redskab i læseindlæringen lige fra skolestart.
Page 1 and 2: Læsepolitisk handleplan Horsens Ko
Page 3: Forord Skolerne i Horsens Kommune h
Page 7 and 8: Det er derfor vigtigt, at der på m
Page 9 and 10: Derudover er den gode læser i stan
Page 11 and 12: Evaluering Der arbejdes med både e
Page 13 and 14: Tosprogede elever Tosprogede elever
Page 15 and 16: Tosprogede elever i læsevanskeligh
Page 17 and 18: Hvad er læsevanskeligheder? Læsni
Page 19 and 20: Generelle mål og anbefalinger Unde
Page 21 and 22: ÅR OPGAVE ANSVARLIG 2007-08 Kursus
Page 23: Rapporter m.v: Danmarks Evaluerings
Page 26 and 27: Skolens handleplan for læsning Sko
Page 28: © Layout og tryk: Grafisk, Horsens

Læsepolitisk handleplan Horsens Kommune 2008 - Gedved Skole

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?