View/Open - (BORA) - UiB - Universitetet i Bergen

More documents

Recommendations

Info

”Skrøner om hiphop: Man er ikke hiphopper pga. man går i baggiepants, eller "hiphop"tøj, som det kommercielle marked har givet det navnet. Tøjet er blevet en slags modevare, som intet har med hiphop at gøre. Du kan gå i ledervest, og langeunderbukser og stadig være den sygeste hiphopper.” Der skelnes altså mellem det at være hiphopper og at gå i en bestemt type tøj, som defineres som Hiphoptøj, og som samtidig defineres som et kommercielt modefænomen. Interessant er det, at det antydes, at stilen har haft en tilknytning til Hiphop tidligere, men nu har mistet sin tilknytning gennem sin udbredelse og kommercialisering. Her bliver det relevant igen at inddrage definitionen af en gruppering som popfolk i coverup som hiphoppere. Med bag grund i udbredelsen af Hiphoptøj som modefænomen, er der altså bogstaveligt talt snak om coverup i form af Hiphoptøj som forklædning. Gennem disse distinktioner mellem hvad der kan og ikke kan defineres som Hiphop, fremstilles Mæggøl_Bs position samtidig, og i ind holdsudfyldelsen heraf udvikles elementet Hiphop således til momentet Real Hiphopper. Et andet element som får plads i indholdsudfyldelsen er Intellektuel. Ligesom Hiphop fremkommer dette element gennem kritikken af andres mangel på selv samme felt: ”I blæser ind i en debat og siger en utrolig intellektuel kommentar som "Jeg hader danskrap, det er noget lort", "Fuck alle rappere, Eminem holder 100%... +1", "2pac lever, og sådan er det bare". Stop det kællinger. Jeg gider ikke høre på det. Hvis i skal sige noget, så argumenter for det. Hvis ikke ved hvad det betyder, så gå dog skolen om igen og vend tilbage til internettet efter i har lært at stave jeres eget navn.” Der opstilles således krav for at kunne argumentere for sit synspunkt, samt at skolen gerne skulle være et sted for oparbejdelse af viden. Men elementet Intellektuel bliver, som det fremgår, samtidig relateret til Hiphop, og der er således tale om Hiphopkendskab. Som det fremgår af Mæggøl_Bs eget navn, skulle oparbejdelsen af viden eksempelvis gerne resultere i en evne til at stave sit eget navn, vel at mærke på Hiphopmåden. Ud fra dette kan der altså udledes momentet Hiphopvidende. Endelig fremkommer elementet Anonym Kriger af introduktionsverset i profilbeskri velsen. Dette element fremstår særdeles tvetydig, idet det på en gang både markerer en ano nym hiphopper uden speciel status, og samtidig en krigerisk autoritet over for alle, som kom mer udefra, hvilket må siges, at være den position, han indtager gennem profiltekstens ”arrige meninger”. Fremstillingen som autoritet fremkommer endvidere i udsagnet: ”I kan babbe mine kogler før i får respekt.” Det er altså den tilkomne, som må bevise sit værd, før denne bliver respekteret – ikke omvendt. Læseren af profilen placeres her på tæppet, rottepelsen, under foden, og er således underlagt Mæggøl_B. Gennem de visuelle elementer stiller Mæggøl_B sig således i position som en, der har autoriteten til at bedømme andre. Ud fra elementet Anonym Kriger kan der altså udledes momentet Anonym Autoritet. 50
Breddemæssigt må Mæggøl_Bs positionering siges at være særdeles snæver, idet po sitionen som hiphopper tager meget plads, mens alle øvrige momenter knyttes hertil. Ud fra rækken af kriterier, som opstilles over for andre, for at være ægte hiphopper, må repræsenta tionen som hiphopper endvidere defineres som værende særdeles dyb. Hiphop lader således til at være eneste diskurs, som har indflydelse på repræsentationen. MCMORFAR McMorfars profilbillede er hans kunstnernavnslogo, som består af et stort MC med noder i baggrunden og sirligt skrevet MorfaR herunder samt sort baggrund. Han er 16 år. Hans bag grundsbillede er et billede af Hiphopbandet Bone thugsnharmony, hvor teksten er redigeret til Bone thugsnmorfar. McMorfars profilbeskrivelse starter med teksten: ”Jeg elsker mig selv, min familie og hiphop. :)... Mest mig selv. :D” Herefter følger et vers af Lex L fra nummeret ”Kigger på min blok” af Taur. Dette omhandler en ung hiphoppers drømme og forhold til provinsen og bloggen han bor i. McMorfar deltager næsten udelukkende på Hiphoporienterede debatter. Ud over selve Ghettodebatten er der her tale om GhettoBattle samt undergrupperne Rap klub og Standup. Han har 10 venner, som næsten alle sammen omtales som ''ham der'' og be skrives i forhold til hans relation til dem. Han bruger hverken blog eller moblog. I modsætning til de profiler, som indtil nu er blevet behandlet, er McMorfars profil således sparsom med information. På profilen har han således blot skrevet en enkelt linie selv, og det indsatte vers fra ”Kigger på min blok”, som fylder profilbeskrivelsen, må således forstås som skildrende McMorfars forståelse af sin egen position. I den ene linie, som McMorfar selv har forfattet i profilen, fremgår Hiphop og familie, som således må tillægges vægt som elementer i fremstillingen. Ligesom hos Mæggøl_B er elementet Hiphop fremstående, men det indtager her en anden rolle. Hvor Hiphop hos Mæggøl_B fremstår som noget, visse folk higer efter, indtræder Hiphop hos McMorfar gennem verset i profilbeskrivelsen i en andethedsposition. Hiphop stilles her op som et alternativ for den unge: ”I provinsen hvor byen dør efter åbningstid Hvor ungdommen drukner i tvivl og håbløshed Sidder en knægt med en tekst bag smudsede ruder Udlægger sig som gangstuh for at få lidt respekt” McMorfar indtager altså gennem verset en position som gangstuh (ganster), hvilket således er et moment, som kan udledes fra elementet Hiphop. Det er dog vigtigt at bemærke, at det 51
Page 1 and 2: Skumle identiteter repræsentatio
Page 3: INDHOLDSFORTEGNELSE: 1 Introduktion
Page 6 and 7: omfattende en lang række forskelli
Page 8 and 9: 2 TEORETISKE OVERVEJELSER I ordet s
Page 10 and 11: ug af deres tilhørsforhold til sub
Page 12 and 13: Der er altså her tale om henholdsv
Page 14 and 15: nelse). I værket Distinction (1979
Page 16 and 17: (De to diskursanalytiske retninger,
Page 18 and 19: således som bestående af flere ti
Page 20 and 21: 2.1.3 PROJEKTETS KULTURBEGREB Som b
Page 22 and 23: De øvrige elementer produktion og
Page 24 and 25: forhold til klassetilhørsforhold (
Page 26 and 27: dets selvopfattelse og fremstilli
Page 28 and 29: kun var konsument. Idet flere indiv
Page 30 and 31: den flydende overgang mellem sub
Page 32 and 33: kan der søges på de forskellige k
Page 34 and 35: • Kortlægning af profilernes del
Page 36 and 37: Da repræsentation og regulering af
Page 38 and 39: my fucking hand!
Page 40 and 41: filbeskrivelse opsat som faktaoplys
Page 42 and 43: fund”. (http://da.wikipedia.org/w
Page 44 and 45: på dette er en animation på blogg
Page 46 and 47: At Emo udgør et fællesskab fremg
Page 48 and 49: Breddemæssigt fremstiller {Pain} s
Page 52 and 53: ikke er medlemskab en i gang eller
Page 54 and 55: I modsætning til de to tidligere p
Page 56 and 57: Endvidere er det i forhold til Indi
Page 58 and 59: Metal erstattes gennem profilændri
Page 60 and 61: ”Pinky er vild med Ashes' skæg.
Page 62 and 63: grænser ved at inkludere det, som
Page 64 and 65: men; Frugtpsykose sammenkæder de
Page 66 and 67: 5 INDIVIDERNES AGEREN OG REGULERING
Page 68 and 69: MCR Dressup: jeg lavede en gang '
Page 70 and 71: Enten er det surrealisme og genialt
Page 72 and 73: Et interessant aspekt ved dette er,
Page 74 and 75: ”ibid. #32Sv: Kan man lære hipho
Page 76 and 77: Før det sker skal hun være mere e
Page 78 and 79: Han refererer her ikke blot til sin
Page 80 and 81: CasperDGS indtager blot en overflad
Page 82 and 83: I relation til hendes ændring af f
Page 84 and 85: growl, viser at du ikke ved hvad du
Page 86 and 87: get, kommer ham til gode i debatten
Page 88 and 89: Gennem diskussionen dannes et tydel
Page 90 and 91: siksmag, som ses på profilbeskrive
Page 92 and 93: Kreative, kunstneriske positioner e
Page 94 and 95: 6 KONKLUSION OG PERSPEKTIVERING Den
Page 96 and 97: disse. Denne artikulation ville kun
Page 98 and 99: LITTERATUROVERSIGT: Anderson, Bened
Page 100 and 101:
BILAG 1: PROFILER Profildelen Beske
Page 102 and 103:
102
Page 104 and 105:
104
Page 106 and 107:
106
Page 108 and 109:
108
Page 110 and 111:
110
Page 112 and 113:
112
Page 114 and 115:
114
Page 116 and 117:
116
Page 118 and 119:
118
Page 120 and 121:
120
Page 122 and 123:
122
Page 124 and 125:
124
Page 126 and 127:
126
Page 128 and 129:
128
Page 130 and 131:
130
Page 132 and 133:
132
Page 134 and 135:
134
Page 136 and 137:
136
Page 138 and 139:
138
Page 140 and 141:
140
Page 142 and 143:
142
Page 144 and 145:
144
Page 146 and 147:
146
Page 148 and 149:
148
Page 150 and 151:
150
Page 152 and 153:
152
Page 154 and 155:
154
Page 156 and 157:
156
Page 158 and 159:
158
Page 160 and 161:
160
Page 162 and 163:
162
Page 164 and 165:
164
Page 166 and 167:
166
Page 168 and 169:
168
Page 170 and 171:
170
Page 172 and 173:
172
Page 174 and 175:
174
Page 176 and 177:
BILAG 2: LINKS TIL DEBATTER Links o
Page 178:
http://community.dr.dk/default.ns?s
show all

View/Open - (BORA) - UiB - Universitetet i Bergen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?