Faglig læsning i matematik

More documents

Recommendations

Info

$(F\346lles%20folder%20intro%20SV1 $Skrivebeskyttet$)$

Dodekaeder Et regulært dodekaeder (tolv flader) er et platonisk legeme som består af tolv regulære femkanter. Viden om sprog •Syntaks •Semantik •Pragmatik Viden om tekster Viden om verden Metabevidsthed Dødekæder? Den centrale meningsskabende funktion Et regulært dodekaeder (tolv flader) er et platonisk legeme som består af tolv regulære femkanter. Grafem fonem Hukommelse Viden om ord Ordbilleder Ordforråd Linea Ehris interaktive læsemodel model Michael Wahl Andersen,Spec. undv. i mat., 2011 14
Læseafkodning Ordblinde har vanskeligt ved at lære alle bogstavernes navne, og det skyldes en ringe fonologisk opmærksomhed på de enkelte sproglyde og vanskeligheder med at forstå, hvad bogstaverne står for. Ordblindhed/dysleksi er ifølge Elbro markante vanskeligheder ved at lære at læse og skrive. Det skyldes, langsom og upræcis omsætning af bogstaver og bogstavfølger til sproglyde , som danner grundlaget for at læse. Det karakteristiske ved ordblinde er stadig, at de udmærket forstår tekster, der bliver læst op, men at de har meget svært ved at lære at læse teksterne selv. Det er altså mennesker, børn, unge og voksne, der er som alle andre, lige med undtagelse af det med <strong>læsning</strong>en og skrivningen. faglig <strong>læsning</strong>, 2011 16
Page 1 and 2: Faglig læsning i matematik - Micha
Page 3 and 4: 7 Begrundelser Faglig læsning - hv
Page 5 and 6: Hvorfor 1 I Fælles Mål 2009 er fa
Page 7 and 8: faglig læsning, 2011 Hvad vil det
Page 9 and 10: Faglig læsning Kristian har 5 cent
Page 11 and 12: Semantiske vanskeligheder Hvordan S
Page 13: Undervisning af børn med semantisk
Page 17 and 18: faglig læsning, 2011 f(x) = ax + b
Page 19 and 20: Faglig læsning (tekst) sproglige f
Page 21 and 22: Referentielle forbindelser Parvist
Page 23 and 24: Aktivitet faglig læsning, 2011 24
Page 25 and 26: Hvorfor skal man arbejde med faglig
Page 27 and 28: Læse pentagram ”Læsevejene” T
Page 29 and 30: 1. En tegning der illustrerer afsni
Page 31 and 32: faglig læsning, 2011 Hvorfor skal
Page 33 and 34: Vedtagne love om indfødsret L Vild
Page 35 and 36: Radiserne af Charles M. Schultz
Page 37 and 38: Arbejdsgang med fokus på læsning
Page 39 and 40: Giv et overslag (hverdagserfaringer
Page 41 and 42: 1) Forståelsen af nøgleord Hvad s
Page 43 and 44: SMTTE-tænkningen som redskab til u
Page 45 and 46: Undervisningsforløb Før • Hvord
Page 47 and 48: faglig læsning, 2011 Hvorfor skal
Page 49 and 50: Hensigten med undervisningsforløbe
Page 51 and 52: faglig læsning, 2011 Evaluering af
Page 53 and 54: ALP 1 8. Laila får 20 kr. i ugepen

Faglig læsning i matematik

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?