Øvelse - Den Motiverende Samtale

More documents

Recommendations

Info

At styre samtalen bevidst, så der skabes forandringsudsagn Videosekvens omkring værdier og rygning ved brug af værdikort Opgaver: Gruppe 1: noter klientens forandringsudsagn Gruppe 2: noter hvilke spørgsmål rådgiveren stiller, der bevidst styrer i retning af forandringsudsagn 54
At styre samtalen bevidst, så der skabes forandringsudsagn Værdikort 1. Bed personen om at sortere kortene ud fra hvad der er ikke vigtigt, vigtigt, meget vigtigt 2. Bed personen om at prioritere de 3-5 vigtigste værdier 3. Spørg personen hvordan han opfatter disse værdier og hvorfor de er vigtige for vedkommende (tag en ad gangen) 4. Spørg hvorledes disse værdier harmonerer med personens handlinger (evt. udvikling af diskrepans) 55
Page 1 and 2:
Den Motiverende Samtale Redskaber t
Page 4 and 5: Et simpelt blik på forandring Fora
Page 6 and 7: Program og læringsmål Modul I: In
Page 8 and 9: Hvad er motivation? Synonymer og as
Page 10 and 11: 10 Stages of Change Model Målet er
Page 12 and 13: Øvelse - overtalelse • Gå samme
Page 14 and 15: Normale reaktioner på ordne reflek
Page 16 and 17: Skalaspørgsmålet Et klientcentrer
Page 18 and 19: Litteratur At motivere mennesker ti
Page 20 and 21: Den Motiverende Samtale Oprindeligt
Page 22 and 23: Klientcentreret At arbejde klientce
Page 24 and 25: 24 Styrende - et eksempel på struk
Page 26 and 27: Ånden i Den Motiverende Samtale
Page 28 and 29: Motivationssamtalens ånd vs. tradi
Page 30 and 31: Ambivalens • Ambi: to - valens: g
Page 32 and 33: Beslutningsbalancen - at lade perso
Page 34 and 35: DMS’ grundbegreb: Ambivalens At u
Page 36 and 37: Videodemonstration Pony Tail John (
Page 38 and 39: Forandringsudsagn og forandringer
Page 40 and 41: Forholdet mellem forandringsudsagn
Page 42 and 43: Forandringsudsagn - 6 forskellige k
Page 44 and 45: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 46 and 47: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 48 and 49: Hvordan fremkalder og behandler vi
Page 50 and 51: Hvordan skaber vi forandringsudsagn
Page 52 and 53: Øvelse - Åbne/lukkede spørgsmål
Page 56 and 57: Diskrepans Diskrepans betyder uover
Page 58 and 59: Anerkendelse i DMS Et par eksempler
Page 60 and 61: Anerkendelse i DMS Et par eksempler
Page 62 and 63: Reflekterende lytning • 3 steder
Page 64 and 65: Reflekterende lytning Reflekterende
Page 66 and 67: Reflekterende lytning Starter ofte
Page 68 and 69: Øvelse i reflekterende lytning In
Page 70 and 71: Opsummeringen - Hvad er det? Eksemp
Page 72 and 73: Øvelse i åbne spørgsmål, reflek
Page 74 and 75: Modstand • Modstand er noget der
Page 76 and 77: Modstand Hvad gør vi når vi møde
Page 78 and 79: Information Vi giver f.eks. informa
Page 80 and 81: At give information dialogisk UGU-m
Page 82 and 83: At give information dialogisk - eks
Page 84 and 85: Agenda setting skema Andet? Kost Mo
Page 86 and 87: Agenda-setting skema - øvelse Desi
Page 88 and 89: En typisk dag Denne strategi er ikk
Page 90 and 91: At lufte en bekymring I stedet for
Page 92: 92 Hjemmeopgave • Gennemfør 3 sa
show all

Øvelse - Den Motiverende Samtale

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?