Øvelse - Den Motiverende Samtale

More documents

Recommendations

Info

Anerkendelse i DMS Et par eksempler: En mor der er bekymret for at myndighederne vil fratage hende sit barn: ’Du er en person der bekymrer sig for sit barn og er parat til at kæmpe for at beholde det.’ En person der gentagne gange er indgået i misbrugsbehandling og nu ønsker det igen: ’Du er virkelig determineret - på trods af tilbagefald er du fast besluttet på at dit liv skal blive anderledes’. En person der er ved at kvitte smøgerne og fortæller om hvor hårdt det er: ’Det er hårdt og til tider meget udfordrende – du må virkelig være en stærk person når du holder fast som du gør.’ 58
Anerkendelse i DMS Et par ting at huske om anerkendende udsagn: • Pas på det ikke bliver falsk/kunstigt • Undgå at dømme og tale ned til • Er forskelligt fra ros og komplimenter • Undgå at bruge ordet ’jeg’ – brug ordet ’du’ • Fokuser på beskrivelser ikke evalueringer • Tænk på anerkendende udsagn som tilskrivelse af ressourcer til personen • Vær katalysator for ressourcetænkning frem for mangeltænkning 59
Page 1 and 2:
Den Motiverende Samtale Redskaber t
Page 4 and 5:
Et simpelt blik på forandring Fora
Page 6 and 7:
Program og læringsmål Modul I: In
Page 8 and 9: Hvad er motivation? Synonymer og as
Page 10 and 11: 10 Stages of Change Model Målet er
Page 12 and 13: Øvelse - overtalelse • Gå samme
Page 14 and 15: Normale reaktioner på ordne reflek
Page 16 and 17: Skalaspørgsmålet Et klientcentrer
Page 18 and 19: Litteratur At motivere mennesker ti
Page 20 and 21: Den Motiverende Samtale Oprindeligt
Page 22 and 23: Klientcentreret At arbejde klientce
Page 24 and 25: 24 Styrende - et eksempel på struk
Page 26 and 27: Ånden i Den Motiverende Samtale
Page 28 and 29: Motivationssamtalens ånd vs. tradi
Page 30 and 31: Ambivalens • Ambi: to - valens: g
Page 32 and 33: Beslutningsbalancen - at lade perso
Page 34 and 35: DMS’ grundbegreb: Ambivalens At u
Page 36 and 37: Videodemonstration Pony Tail John (
Page 38 and 39: Forandringsudsagn og forandringer
Page 40 and 41: Forholdet mellem forandringsudsagn
Page 42 and 43: Forandringsudsagn - 6 forskellige k
Page 44 and 45: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 46 and 47: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 48 and 49: Hvordan fremkalder og behandler vi
Page 50 and 51: Hvordan skaber vi forandringsudsagn
Page 52 and 53: Øvelse - Åbne/lukkede spørgsmål
Page 54 and 55: At styre samtalen bevidst, så der
Page 56 and 57: Diskrepans Diskrepans betyder uover
Page 60 and 61: Anerkendelse i DMS Et par eksempler
Page 62 and 63: Reflekterende lytning • 3 steder
Page 64 and 65: Reflekterende lytning Reflekterende
Page 66 and 67: Reflekterende lytning Starter ofte
Page 68 and 69: Øvelse i reflekterende lytning In
Page 70 and 71: Opsummeringen - Hvad er det? Eksemp
Page 72 and 73: Øvelse i åbne spørgsmål, reflek
Page 74 and 75: Modstand • Modstand er noget der
Page 76 and 77: Modstand Hvad gør vi når vi møde
Page 78 and 79: Information Vi giver f.eks. informa
Page 80 and 81: At give information dialogisk UGU-m
Page 82 and 83: At give information dialogisk - eks
Page 84 and 85: Agenda setting skema Andet? Kost Mo
Page 86 and 87: Agenda-setting skema - øvelse Desi
Page 88 and 89: En typisk dag Denne strategi er ikk
Page 90 and 91: At lufte en bekymring I stedet for
Page 92: 92 Hjemmeopgave • Gennemfør 3 sa
show all

Øvelse - Den Motiverende Samtale

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?