Øvelse - Den Motiverende Samtale

More documents

Recommendations

Info

At lufte en bekymring I stedet for at sige til en person at personen tager fejl eller gør noget forkert, er det bedre blot at lufte bekymringen der ligger bag: Eksempel med prøveløsladt misbruger, der har besluttet sig for at mødes med sine gamle venner fra misbrugsmiljøet: ’Jeg er lidt bekymret i forhold til din beslutning om at mødes med dine gamle venner. Min bekymring går på at du måske risikerer at falde i igen. Du har fortalt at sidste gang du var ude på prøveløsladelse mødtes du med dine gamle venner, og dette endte med at du tog stoffer igen og det resulterede i at du så endte her i fængslet igen. Du har også fortalt mig at du ikke vil ende her igen. Det er selvfølgelig dig der i sidste ende bestemmer om du vil gøre det ene eller andet – hvad tænker du om denne bekymring?’ Vær klar til at bruge de 4 værktøjer efterfølgende 90
At lufte en bekymring – øvelse Lav et eksempel på hvordan I kunne bruge strategien ’At lufte en bekymring’ i jeres job 91
Page 1 and 2:
Den Motiverende Samtale Redskaber t
Page 4 and 5:
Et simpelt blik på forandring Fora
Page 6 and 7:
Program og læringsmål Modul I: In
Page 8 and 9:
Hvad er motivation? Synonymer og as
Page 10 and 11:
10 Stages of Change Model Målet er
Page 12 and 13:
Øvelse - overtalelse • Gå samme
Page 14 and 15:
Normale reaktioner på ordne reflek
Page 16 and 17:
Skalaspørgsmålet Et klientcentrer
Page 18 and 19:
Litteratur At motivere mennesker ti
Page 20 and 21:
Den Motiverende Samtale Oprindeligt
Page 22 and 23:
Klientcentreret At arbejde klientce
Page 24 and 25:
24 Styrende - et eksempel på struk
Page 26 and 27:
Ånden i Den Motiverende Samtale
Page 28 and 29:
Motivationssamtalens ånd vs. tradi
Page 30 and 31:
Ambivalens • Ambi: to - valens: g
Page 32 and 33:
Beslutningsbalancen - at lade perso
Page 34 and 35:
DMS’ grundbegreb: Ambivalens At u
Page 36 and 37:
Videodemonstration Pony Tail John (
Page 38 and 39:
Forandringsudsagn og forandringer
Page 40 and 41: Forholdet mellem forandringsudsagn
Page 42 and 43: Forandringsudsagn - 6 forskellige k
Page 44 and 45: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 46 and 47: Forandringsudsagn - Kategoriser dis
Page 48 and 49: Hvordan fremkalder og behandler vi
Page 50 and 51: Hvordan skaber vi forandringsudsagn
Page 52 and 53: Øvelse - Åbne/lukkede spørgsmål
Page 54 and 55: At styre samtalen bevidst, så der
Page 56 and 57: Diskrepans Diskrepans betyder uover
Page 58 and 59: Anerkendelse i DMS Et par eksempler
Page 60 and 61: Anerkendelse i DMS Et par eksempler
Page 62 and 63: Reflekterende lytning • 3 steder
Page 64 and 65: Reflekterende lytning Reflekterende
Page 66 and 67: Reflekterende lytning Starter ofte
Page 68 and 69: Øvelse i reflekterende lytning In
Page 70 and 71: Opsummeringen - Hvad er det? Eksemp
Page 72 and 73: Øvelse i åbne spørgsmål, reflek
Page 74 and 75: Modstand • Modstand er noget der
Page 76 and 77: Modstand Hvad gør vi når vi møde
Page 78 and 79: Information Vi giver f.eks. informa
Page 80 and 81: At give information dialogisk UGU-m
Page 82 and 83: At give information dialogisk - eks
Page 84 and 85: Agenda setting skema Andet? Kost Mo
Page 86 and 87: Agenda-setting skema - øvelse Desi
Page 88 and 89: En typisk dag Denne strategi er ikk
Page 92: 92 Hjemmeopgave • Gennemfør 3 sa
show all

Øvelse - Den Motiverende Samtale

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?