Skt. Knuds Skole: Supplerende undervisning i dansk som ...
Skt. Knuds Skole: Supplerende undervisning i dansk som ...
Skt. Knuds Skole: Supplerende undervisning i dansk som ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Bilag 7<br />
Sprogvurdering: Kommunikativ kompetence i <strong>dansk</strong> <strong>som</strong> andetsprog<br />
A. Kommunikation<br />
Samtalefærdighed:<br />
• I hvilken grad formår eleven at få sit budskab igennem?<br />
• I hvilken grad og hvordan indgår eleven i samtalen?<br />
• Hvordan er elevens initiativ og kommunikationslyst?<br />
Lytteforståelse:<br />
• Forstår eleven samtalens hovedlinje?<br />
• Forstår eleven instruktioner?<br />
• Hvordan er elevens forståelse af enkeltord og vendinger?<br />
C. Sociopragmatik<br />
• Er elevens sprogbrug og ordvalg hensigtsmæssigt i forhold<br />
til kommunikationssituationen og samtalepartneren?<br />
• Viser eleven kendskab til sproglige normer, for eksempel<br />
med hensyn til høflighed og stilleje?<br />
• Hvilke strategier anvender eleven – kommunikationsstrategier,<br />
gættestrategier osv.?<br />
E. Helhedsvurdering af elevens kommunikative<br />
kompetence (A + B + C + D)<br />
F. Pædagogiske implikationer<br />
28 <strong>Skt</strong>. <strong>Knuds</strong> <strong>Skole</strong><br />
B. Grammatik<br />
Fonetik & fonologi:<br />
• Hvordan er elevens udtale?<br />
• Er en eventuel accent meningsforstyrrende?<br />
• Har eleven problemer med udtale af særlige lyde eller<br />
lydkombinationer?<br />
Morfologi:<br />
• Udtrykker eleven centrale grammatiske forhold <strong>som</strong><br />
bestemthed, tal og tid?<br />
• Hvordan bruger eleven stedordene?<br />
• Hvordan er korrektheden i elevens bøjninger?<br />
Syntaks:<br />
• Hvilke syntaktiske konstruktioner anvender eleven –<br />
for eksempel fremsættende sætninger, spørgende sætninger,<br />
ledsætninger?<br />
• Hvor stor er variationen i elevens syntaks?<br />
• Hvordan er korrektheden i elevens syntaks (inversion<br />
+ ledsætningsledstilling)?<br />
D. Semantik<br />
• Hvor dækkende er elevens ordkendskab inden for det<br />
aktuelle emne?<br />
• Hvordan er elevens dybdeforståelse af ord og vendinger?<br />
• Hvor varieret og nuanceret er elevens ordvalg?<br />
• Hvor præcist er elevens ordvalg?
Change language