30.07.2013 Views

2010-02, 2010-03 - Inerisaavik

2010-02, 2010-03 - Inerisaavik

2010-02, 2010-03 - Inerisaavik

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Nogle vigtige rettigheder i kort<br />

form:<br />

• Alle børn har lige rettigheder<br />

(art. 2)<br />

• Far og mor passer på og har<br />

ansvar for deres børn (art. 5)<br />

• Alle børn har ret til at udvikle<br />

sig bedst muligt (art. 6)<br />

• Ethvert barn har ret til et<br />

navn og et land/statsborger -<br />

skab (art. 7)<br />

• Et barn har ret til at blive<br />

hørt (art. 12)<br />

• Ethvert barn skal gå i en god<br />

skole (art. 28 og 29)<br />

For at fremme forståelsen kan<br />

der arbejdes mere i dybden med<br />

de enkelte artikler og de begreber,<br />

de omhandler.<br />

• Hvad er et menneske? Her<br />

kan sammenlignes med dyr,<br />

og forskellene kan kortlæg-<br />

ges.<br />

• Hvordan er mennesker ens,<br />

og hvordan er de forskellige?<br />

Her kan tegnes eller klippes billeder<br />

ud fra aviser og blade, der<br />

viser forskellene.<br />

• Hvad er en rettighed? Fx har<br />

alle børn ret til mad, tøj og et<br />

sted at bo.<br />

• Hvem skal sikre rettigheder?<br />

For børnene er det først og<br />

fremmest forældrene, men hvis<br />

10<br />

de ikke kan klare det, så skal<br />

kommunen hjælpe til.<br />

• Følger der pligter med ret-<br />

tigheder? Ja, man skal over-<br />

holde loven, og børn skal gå i<br />

skole.<br />

• Hvilke pligter har forældre og<br />

hvilke rettigheder?<br />

Forældrene skal passe på deres<br />

børn, men de bestemmer også<br />

over deres børn derhjemme.<br />

Lav en klassekonvention<br />

Skriv 10 regler, der skal gælde i<br />

jeres klasse.<br />

Der skal være regler for, hvad<br />

der er tilladt, og hvad der ikke<br />

er tilladt, hvis alle skal have det<br />

godt i klassen.<br />

Her er nogle spørgsmål, der kan<br />

inspirere jer:<br />

• Hvad kan du rigtig godt lide<br />

at lave?<br />

• Får du lov til at gøre det, du<br />

kan li’?<br />

• Har alle lov til det?<br />

• Hvad er det værste, du ved i<br />

klassen?<br />

• Hvornår oplever du det?<br />

• Kan du undgå det?<br />

• Er der noget, du ikke må i<br />

klassen? Er det rimeligt?<br />

• Hvornår er en klassekamme-<br />

rat en dårlig kammerat?<br />

Når I har fundet de 10 regler,<br />

skal I lave en flot planche, så<br />

alle – både børn og voksne –<br />

ikke glemmer dem.<br />

Skriv reglerne op på et langt<br />

stykke pap. Udsmyk planchen,<br />

så den ser flot og vigtig ud.<br />

Hæng så planchen<br />

op i klassen. Nu har I<br />

jeres helt egen konvention,<br />

der beskytter<br />

det, I godt kan li’<br />

og beskytter jer mod<br />

det, I ikke kan li’.<br />

Nedenfor findes en<br />

oversigt over undervisningsmaterialer,<br />

der kan lånes fra<br />

Atorniartarfik i <strong>Inerisaavik</strong>.<br />

Flere af materialerne<br />

har konkrete<br />

forslag til undervisningsforløb<br />

til alle<br />

klassetrin.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!