2010-02, 2010-03 - Inerisaavik

1) Sara Heilmann Rosing 45
2) AD pædagosik psykologi naammassivara 2010
3) Pædagog
Sara H. Rosing
4) Inuttut ineriartornera ilutigalugu, sullissutut
ineriartortitsilerpunga.
a. – Inuiaqatigiinni inooqataasutut inissisimanera
naleqarnerusumik imminut paasillunga, sun-
neeqataasinnaasutut akisussaaqataasutut im-
minullu tatigilerlunga inissippunga.
b. – Perorsaanikkut, asanninnerinnaanngitsumik
akisussaaffeqarnerinnaanngitsumillu suliniutis-
sakka ersarissipput. Nunarsuarmioqataanermi
oqaasissaqaqataanissamut, inuiattut kinaassu-
seq ilisimaarinissaa naleqartinnissaalu, ilisima-
saqalernikkut inuttut inissippara. Pingaartumik
sullitanuinnaanngitsoq sullissisutulli angusaqar-
niarnermi imminut ilisimaarinissaq pingaarute-
qassusia inissippara. Siunissami inuiattut inis-
sisimanissap takorloorneratigut sullissisutut
anguniagara ersarisseqaaq.
5) Ilikkarsimasakka atorlugit tunngavigalugillu,
meeqqat inersimasunngorunik qanoq ittuutikkusunnerinik
takorluuinikkut, anguniagara ersarissivoq,
taamatullu sullissusutut angajoqqaanut
suleqatiginninneq pingaartuusoq naleqarnerulersippara.
6) Isummersorsinnaassuseqaraluaraanniluunniit
annertusisamik ilinniarnermik
misiliin-
ngikkaanni nammineq
naleqassuseq
takujuminaassinnaavoq.
7) Alapernaanneq-,
inerteqqutaanngilaq,
imminulli akilersinnaavoq.
1) Sara Heilmann Rosing 45
2) Jeg gennemførte AD i pædagogisk psykologi i
2010
3) Pædagog
4) Samtidigt med min personlige udvikling bliver
jeg bedre til at arbejde for andre.
a. – Nu opfatter jeg mig selv som en mere værdi-
fuld samfundsborger med større selvtillid og
større evne til medindflydelse og medansvarlig-
hed.
b. – Indenfor det pædagogiske arbejde er mine
virkemidler blevet tydeligere - også de ting,
der findes udenfor omsorg, kærlighed og an-
svar. Som menneske er jeg gennem tilgangen
til viden blevet i stand til at have noget at sige
som verdensborger og at erkende et folke-
slags identitet og værdi. Og jeg har især fun-
det ud af, hvor vigtigt det er at kende sig selv,
når man vil nå et mål, ikke bare for dem, man
arbejder for, men også som den, der gør et
arbejde for andre. Når jeg forestiller mig, hvor-
dan vi er placeret som et folkeslag i fremtiden,
er mit formål med arbejdet for andre blevet
meget tydeligt.
5) Når jeg med grundlag i mine kundskaber forestiller
mig, hvordan jeg ønsker at børnene skal
have det, når de bliver voksne, så kan jeg tydeligt
se mit mål foran mig, og på den måde er jeg,
som den der arbejder for andre, i højere grad
blevet i stand til at værdsætte vigtigheden af at
samarbejde med forældrene.
6) Og selv om man har evnen til at finde på idéer,
kan det være svært at se sit eget værd, hvis ikke
man har prøvet at tage en videregående uddannelse.
7) Det er ikke forbudt at være nysgerrig, det kan
derimod betale sig for én selv.
29