Download hele bachelorprojektet - Danske Fysioterapeuter

Inter-respondent reliabilitet af Pediatric Evaluation of Disability Inventory
Inter-respondent reliabilitet af Pediatric Evaluation of Disability Inventory
(PEDI) – Et kvantitativt studie af mødres og terapeuters besvarelser af PEDI
Af: Marie Wedel Hansen, Britt Laursen og Graziella Zangger
Vejleder: Bente Andersen, PT, MSc
Konsulenter: Michelle Stalhlhut, PT, BSc; Bente Schibye, Arbejdsfysiolog, PhD
University College Øresund,
Fysioterapeutuddannelsen, professionsbachelorprojekt, januar 2008
Kontaktperson: Britt Laursen. E-mail: britt@spreak.dk
Baggrund: Incidensraten for børn, der får et fysisk og/eller psykisk handicap, er på 975-1300
årligt. Dette medfører ændringer i en normal motorisk, kognitiv, perceptuel og/eller social
udvikling samt funktion. I op mod 80% af behandlingstilbuddene til børn med
funktionsevnenedsættelser indgår fysioterapi som en del af hovedtilbuddet. Måleredskabet
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) er udviklet til at vurdere og evaluere børn
med funktionsevnenedsættelser i alderen ½-7½ år inden for Funktionelle færdigheder,
Hjælpebehov og Tilpasninger.
Formål: At undersøge overensstemmelser, sammenhænge og forskelle på mødres og
terapeuters besvarelser af PEDI som et udtryk for inter-respondent reliabiliteten.
Materiale og metode: I projektet er 14 børn med funktionsevnenedsættelser fra en
specialinstitution inkluderet. Børnenes mødre samt fire ergo- og fysioterapeuter har besvaret
PEDI som spørgeskema. Studiet er kvantitativt non-eksperimentelt.
Resultater: Overensstemmelsen er beregnet ud fra vægtet kappa (w) og Wilcoxons
rangsumstest udtrykt som p-værdi tester, om der er signifikante forskelle på respondenternes
besvarelser. For Funktionelle færdigheder er fundet w = -0,20-0,71 og p = 0,016-1,000. For
Hjælpebehov er w = 0,06-0,74 og p = 0,016-1,000. Ved sammenligning af respondenternes
medianværdier er der uoverensstemmelser i 19 af 37 områder i Funktionelle færdigheder,
mens der for Hjælpebehov er fundet uoverensstemmelser i 8 af 18 områder.
Konklusion: Der er generelt ikke gode overensstemmelser samt sammenhænge mellem
mødres og terapeuters besvarelser af spørgeskemaet PEDI. Desuden er der ikke fundet
signifikante forskelle på respondenternes besvarelser. Stikprøvens størrelse begrænser en
tilstrækkelig inter-respondent reliabilitetstestning.
Perspektivering: Som forudsætning for videre implementering af PEDI i Danmark er der
behov for yderligere studier, der belyser inter-respondent reliabilitet.
Nøgleord: Inter-respondent reliabilitet, Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI),
funktionsevnenedsættelse, overensstemmelse, sammenhæng.
Antal ord: 318.
2 af 75