AALBORGSKOLEN - Center for Døvblindhed og Høretab

More documents

Recommendations

Info

Aalborgskolen Side 28 Kommunikation og specialpædagogik Må jeg byde op til skrivedans? Ergoterapeut Fysioterapeut Fysioterapeut Susanne Knudsen Mette Johansen Inge T. Christiansen Aalborgskolen Aalborgskolen Aalborgskolen ask.skn@nja.dk ask.mjo@nja.dk ask.itc@nja.dk I det tværfaglige team fik vi lyst til at byde op til Skrivedans. Skrivedans er en metode, hvor man træner skrivebevægelser uden at skulle tænke på at udforme bogstaver. Målet er at gå fra frie bevægelser til konkrete linier. Metoden indeholder et 9-ugers program, hvor hver uge har sit særlige tema, som trænes og bearbejdes med grovmotoriske øvelser med musik, individuelle opgaver uden musik, leg med farver og papir, som kan udføres parvis, og remser med rim over samme tema. Metoden er udviklet af en hollandsk skrivepædagog, skriftpsykolog og grafolog ved navn Ragnhild Oussoren-Voors til børn i alderen 5-8 år, men der findes også Skrivedans 2 til ældre børn. Derfor prøvede vi i et par kolde forårsuger at tage dette op som emne i Børnehaven Bambi, som er en integreret børnehave for hørende og døve/hørehæmmede børn. Pædagoger, talepædagog, musikterapeut, fysioterapeuter og ergoterapeut startede med et planlægningsmøde, hvor opgaverne og ansvarsområderne blev diskuteret og fordelt. Vi lavede en gruppe med 20 skrivedansere i alderen 4 ½ -6 år. Både hørende og døve/hørehæmmede børn deltog. I selve tegneseancen var denne gruppe delt i to med 10 børn i hver. I den første uge valgte vi temaet omkring ”vulkanen”, i den anden uge temaet om ”træet”. Vi havde en gennemgående ansvarsperson, der i de to uger havde det store overblik. Opgaverne blev fordelt således, at hver faggruppe brugte sine fagspecifikke kompetencer til at sætte personlige præg og tilpassede ideer til at udbygge og omsætte skrivedansen til en fantasifuld helhed.
Aalborgskolen Side 29 Kommunikation og specialpædagogik Musikterapeuten lavede lydbilleder. Stortrommen var vulkan, regn, lyn og torden. Klaveret blev brugt til træets udvikling, lige fra den første spiring til æblerne begyndte at falde af. Ergoterapeuten lavede grovmotorisk forberedelse med musik inden selve Skrivedansen på papiret, hvor hånd- og fingerbevægelser blev øvet, så rummet summede af energi.
Page 1: Tema: Mangfoldighed AALBORGSKOLEN S
Page 4 and 5: Aalborgskolen Side 4 Kommunikation

AALBORGSKOLEN - Center for Døvblindhed og Høretab

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?