AALBORGSKOLEN - Center for Døvblindhed og Høretab

Aalborgskolen Side 45
Kommunikation og specialpædagogik
høretab og for børn med autisme har titel af viceskoleinspektører, lederen af
administration og behandlingsafdeling har titel af kontorchef, lederen af teknik,
syn og høreafdeling, lederen af fritidsområdet (SFO og døgntilbud til børn med
høretab) samt lederen af småbørnsafdelingen har alle titel af afdelingsleder.
Disse forskellige titler er ikke udtryk for niveauforskelle afdelingslederne imellem,
men derimod udtryk for opfyldelse af nogle overenskomstmæssige krav
(skolestørrelse og viceskoleinspektør).
Og hvori finder vi så den gode praksis?
Aalborgskolen har en gammel tradition for en administrativ leder med stor indsigt
i og indflydelse på Aalborgskolens dagligdag. Denne praksis blev fastholdt, da der
skete et lederskifte på det administrative område for knap 7 år siden.
Den nye kontorchef, der blev ansat, havde en lang erfaring inden for
administrationen på Amtsgården. Det betød, at nogle af de områder, der tidligere
havde givet anledning til undren fra skole til forvaltning og modsat (og af og til
gensidig mistro) ret hurtigt kunne ryddes af vejen, da der – som det jo ofte er
tilfældet – var en god forklaring på, hvorfor tingene så ud, som de gjorde!
Forklaringerne udveksledes hurtigt og let via det netværk, kontorchefen allerede
havde på Amtsgården.
På Aalborgskolen har vi en meget stor kompetence udlagt i forhold til det
administrative område, det gælder både i forhold til økonomi og
personaleadministration, og det er derfor vigtigt, at der er stor åbenhed og
gensidig tillid til, at tingene er, som de bør være. Det har vi i høj grad opnået ved
at have en kontorchef, der ved, hvor, hvornår og ikke mindst hvorfor det er vigtigt
at have alle de formelle ting i orden.
Den tidligere forstander, souschef og den administrative leder holdt daglige, åbne
postmøder, hvor alle mulige spørgsmål blev drøftet. Denne praksis er opretholdt
også i den nye struktur, hvor forstander og kontorchef holder postmøde hver dag
kl. 9.00. Postmødet er åbent for alle, der har noget på hjertet – eller blot ønsker at
deltage, og det sker da også jævnligt, at nogle siger: ”jeg kigger lige ind på
postmødet, jeg vil godt lige have vendt………” Denne praksis medfører, at mange
spørgsmål kan tages i opløbet, og at sager, der haster, ikke behøver at vente på
behandling til næste ledermøde.
Ved at mange spørgsmål bliver vendt af både den pædagogiske- og
personaleansvarlige leder og den administrative leder, angribes de med det
samme fra to vinkler. Det bevirker bl.a., at spørgsmål, der tages op på de
ugentlige ledermøder, ofte er bedre belyst inden mødet, end de ellers ville være.
Man kan måske forestille sig, at de daglige møder mellem forstander og
kontorchef kan give anledning til mistro i den øvrige ledergruppe. Når dette ikke
opleves, skyldes det i høj grad den store gensidige tillid, der findes i den samlede
ledergruppe. Her tages diskussionerne op på de ugentlige møder, og alle har
mulighed for at komme med punkter til dagsordenen. Der er desuden stor