HFa10 - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse

More documents

Recommendations

Info

Titel 11 Indhold Kernestof: Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Titel 12 Fra realisme til modernisme. - Martin Andersen Nexø: ”Lønningsdag”, Krydsfelt, s. 189 - Olivia Levison, ”Støv”, Krydsfelt, s. 165 - Sophus Claussen: ”Ekbátana”, http://www.kalliope.org/da/digt.pl?longdid=claussen2001082601 - Peter Seeberg: ”Patienten”, Krydsfelt, s. 281 - Anders Bodelsen: ”Drivhuset”, Krydsfelt, s. 302 - Klaus Rifbjerg: ”Peter Plys” (repetition) - Villy Sørensen: “Tigrene” (repetition) Supplerende stof: − Slides om hhv. det moderne og det folkelige gennembrud − Artiklen ”Realist – det kan du selv være” fra www.politiken.dk (af Jacob Weinreich) − Udvalgte malerier fra perioderne som illustration og perspektivering til teksterne. 14 lektioner − Nedslag i litteraturhistorien som repetition af vigtige begreber og udviklingstendenser i fortid og nutid. − Vi bevæger os i løbet af dette forløb fra det traditionelle til det moderne – fra realisme til modernisme. Eleverne skal kunne: − Dokumentere kendskab til et analytisk begrebsapparat samt kunne analysere, fortolke, perspektivere og vurdere litterære tekster og ikkelitterære tekster, herunder kunne inddrage sproglige iagttagelser − Dokumentere kendskab til en bred repræsentation af centrale danske litterære værker − Fokus på det vurderende og perspektiverende taksonomiske niveau − Skabe overblik over læst stof og kanonforfattere − Repetition af litteraturhistoriske begreber Klasseundervisning. Svensk og norsk Indhold Kernestof: - Petter: ”Tar det tillbaka” (svensk) Side 10 af 12
Omfang Særlige fokuspunkter - Cast: ”Problembarn” (norsk) Supplerende stof: − Musikvideoer af begge numre (fra YouTube) − Slides om de nordiske sprog − Øvelser på www.sproget.dk 2 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning. Matrixgrupper Titel 13 Eleverne skal kunne: − Identificere de nordiske sprog og genkende træk ved hhv. norsk og svensk Det sproglige område: stilistik, argumentationsanalyse, retorisk analyse og kommunikationsanalyse. Indhold Kernestof: - Statsministerens nytårstale, 2009: http://politiken.dk/indland/fakta_indland/ECE621879/dokumentation-statsministerens- nytaarstale-2009/ - Bitterfissen Bethany, blogindlæg: ” - ”Hvad har Blixen og Bitterfissen til fælles?” (debatindlæg): http://politiken.dk/debat/ECE1563218/hvad-har-blixen-og-bitterfissen-til-faelles/ - HKH Frederiks tale til sin brud: http://kongehuset.dk/Menu/materiale/kronprinsparrets-bryllup/hkh-kronprinsens-tale-til-sin-brud - Johanne Schmidt-Nielsens 1. maj tale: http://enhedslisten.dk/artikel/johanne-schmidt-nielsens-1-maj-tale - ”Ved De hvorfor det hedder en bjørnetjeneste?” (Mensch reklame) - Klip fra Debatten (fokus på tørklæder) http://www.youtube.com/watch?v=dP8fYPrB5bo - ”Sicko”, Michael Moore (medieværk) - ”Dage med snusende bryster”, Mette Moestrup (digt) http://books.google.dk/books?id=N- KUNVGz9iAC&pg=PA53&lpg=PA53&dq=mette+moestrup+dage+med+snusende+bryster&source=bl&ots=2BcLKDunj_&sig=9gs2wGdTNpdDF01EWZh FH-8FSa0&hl=da&sa=X&ei=cmNzT9TXAYnj4QTb3tWcDw&ved=0CDcQ6AEwAw#v=onepage&q&f=false - ”På os skal land bygges”, Ursula Andkjær (digt) http://potentielleklassikere.dk/Forfattere/Ursula_Andkjaer_Olsen/P%C3%A5%20os%20skal%20land%20bygges Supplerende stof: Side 11 af 12
Page 1 and 2: Undervisningsbeskrivelse Stamoplysn
Page 3 and 4: Titel 2 Basal grammatik og særligt
Page 5 and 6: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 7 and 8: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 9: Væsentligste arbejdsformer risk pe

HFa10 - Skanderborg-Odder Center for Uddannelse

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?