Lokalforeningen for Ringkjøbing Amt - Landsforeningen Autisme

More documents

Recommendations

Info

efterhånden som Jeres børn blev teenagere og voksne. Tilbud og fornyelser er aldrig blevet serveret for Jer på et sølvfad, det har været hårdt arbejde hele vejen. Så I får nok ikke lov til at hvile på laurbærrene: Der er stadig nogle slag, som skal slås, nogle børn og familier som skal have den hjælp og de tilbud, som er en nødvendig forudsætning for børnenes udvikling og trivsel. Hjertelig tillykke med de første 25 år – og god arbejdslyst i de næste 25 år.
Samtale med Kirsten Petersen, forhenværende konsulent i Ringkjøbing amt. Psykoseklassen i Herning blev startet i 1970 som en af centerafdelingerne i byens kommunale skolevæsen. Man talte dengang om, at et barn kunne lide af en ”tidlig børnepsykose”, hvor man nu for eksempel ville bruge betegnelsen ”tidlig infantil autisme”. Klassen med dengang seks elever fik til huse på Sønderagerskolen, og det var Kirsten Petersen i samarbejde med skolepsykolog P.Th. Poulsen, der stod bag projektet. På det tidspunkt var Sofieskolen i Bagsværd, hvor Else Hansen var leder, en mulig model, der mest ligner de specialskoler, der andre steder er dukket op. Men psykoseklassen i Herning blev udviklet inden for Folkeskolens rammer. Folkeskolens formålsformulering gav ikke blot muligheder for såkaldt normale elever, men også for elever med forskellige handicaps i særligt tilrettelagte undervisningsspor. Samtidig var der en tro på, at eleverne havde gavn af almindelige folkeskoleelevmodeller og med mulighed for mere eller mindre faglig undervisningstid med folkeskoleklassen. Endelig spillede det ind, at antallet af psykoseklassens elever var så lille, at det også gav økonomiske fordele at lade dem udgøre en centerafdeling. Centerklasseideen i Herning, hvor elever med forskellige handicaps blev delt ud på centerklasser i kommunens normalskoler, blev landskendt og beundret. Udgangspunktet var, at børnene ikke skulle betragtes som syge. De skulle væk fra hospitalsmiljøerne og behandles pædagogisk. De skulle modtage undervisning, som den var mulig inden for folkeskolen og med undervisere, der havde almen kendskab til folkeskolen og med ildhu engagerede sig i undervisningen af elever med autisme. Efter nogle år på Sønderagerskolen blev centerafdelingen flyttet til Holtbjergskolen – og igen efter nogle år tilbage til Sønderagerskolen. Årsagen til flytningerne var især spørgsmålet om plads. Man kunne desuden argumentere med, at ”ikke mursten, men pædagogikken er væsentlig”, når det gælder disse børn. Ved opstilling af mål og indhold for undervisningen af elever inden for autismespektret skal man som følge af det allerede nævnte tage udgangspunkt i elevens handicap samt i formålsformulering og øvrige bestemmelser for Folkeskolen. Principper og metoder for undervisningen får imidlertid en særlig drejning, når det drejer sig om disse børn. Forudsigelighed skal præge undervisningen – gennem ro og regler. Man må skabe orden på barnets kaos – idet man sørger for struktur, regler og gode rutiner Den voksne må være igangsætter og sørge for- når barnet er kommet i gang – at det får den nødvendige støtte. Allerede erhvervede færdigheder og kundskaber skal vedligeholdes – idet barnet skal være bekendt med den strategi, der er anvendt i læringen. Der skal være genkendelighed. Den voksne må sørge for, at barnet hjælpes til ”selvstændig” opgaveløsning. Underviseren må indføre eleven i denne løsning – give barnet gode modeller. Man må ikke diskutere eller moralisere. Den voksne må holde undervisningens mål for øje. Hun må vedgå sig sin autoritet – være konsekvent samt være kreativ og fleksibel i sin tænkning.
Page 1 and 2: Landsforeningen Autisme Kredsforeni
Page 3 and 4: Foreningens spæde start 1981-83 -
Page 5 and 6: Betragtninger ved Jørgen Ahler - n
Page 7 and 8: er Lindegårdskolen sammen med udvi
Page 9 and 10: Indlæg af Søren Dalgaard - Kasser
Page 11 and 12: Til lykke Jeff 2006 Karin 2006
Page 13 and 14: forældrene at aflevere deres børn
Page 15 and 16: Søren sidder meget yderligt på st
Page 17: Det har været en meget positiv opl
Page 21 and 22: En jubilæumshilsen fra Sønderager
Page 23 and 24: En jubilæumshilsen fra Skovbjergpa
Page 25 and 26: Skind- og læderværksted 1987 Anni
Page 27 and 28: En lykønskning fra Mosaikken. Vi v
Page 29 and 30: Hvad kan man bruge Lokalforeningen
Page 31 and 32: Lykønskning fra Gitte Hansen, Ring

Lokalforeningen for Ringkjøbing Amt - Landsforeningen Autisme

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?