Skoleplan 2011 og frem - Klarup Skole

Tema 7: De fysiske rammer
Mål og delmål:
At få skolen indrettet efter principperne i de fleksible læringsmiljøer
Handleplaner: Byggeproces fra 01.11.10 – 01.02.12
Udvikling af de udendørs arealer i takt med at byggeriet skrider frem
Evaluering: Ved indvielsen februar 2012
Tema - Trivselsindsatsen
Mål og delmål:
- Fortsat udvikling af det tværfaglige samarbejde til forebyggelse af
elevfravær og dropout
- Fortsat udvikling af det forebyggende trivselsarbejde på Klarup Skole
Beskrivelse - Siden oprettelse af trivselsperson funktionen og oprettelse af Trivselsforum
har vi på Klarup skole gennemgået en proces og en udvikling
således, at vi nu føler, at vi har opnået den rette organisering af
trivselsarbejdet.
- Vi har vores trivselsmedarbejder som den helt centrale person i arbejdet,
og den der deltager i trivselsforum møderne og repræsenterer
skolen udadtil i diverse møder og kursusforløb. Hun har udgangspunkt
i afdeling 2 og varetager primært det individuelle arbejde med
eleverne herfra men bistår også i arbejdet med eleverne fra afdeling
1 og 3. Denne støttes i arbejdet af en lærer fra henholdsvis afdeling 1
og 3 som varetager det individuelle arbejde med eleverne fra disse to
afdelinger støttet af trivselsmedarbejderen.
- Disse tre lærere er ligeledes tildelt et antal undervisningslektioner til
forebyggende trivselsarbejde i klasserne. Disse timer anvendes dels
efter behov og dels til forebyggende trivselsundervisning ud fra temaer
som dukker op.
- F.eks. har eleverne undervisningsmiljøvurdering gjort, at vi har iværksat
et planlægningsarbejde omkring ro i undervisningen og det at tale
grimt til hinanden. Disse temaer er således trivselsundervisernes indsats
i kommende skoleår 2011/12.
- Ledelsens repræsentant i trivselsforum har et tæt samarbejde med
trivselsunderviserne og specielt trivselsmedarbejderen. Ledelsens
repræsentant og trivselsmedarbejderen mødes således hver anden
mandag morgen for at drøfte og tilrette trivselsindsatsen. Et forhold
der gør, at fokus og resurser hurtigt kan ændres og rettes mod nye
problemstillinger såvel individuelt som gruppe- og klassevis.
- Sammen med trivselsmedarbejderen er læreren fra afdeling 3 udnævnt
til SSP lærer. Da denne også er kontaktperson til Ung Aalborg,
har vi således en person med ”fingeren på pulsen” og med stor interesse
for området. Vedkommende står for, i samarbejde med ledelsen,
at planlægge og gennemfører årlige SSP arrangementer for såvel
elever som forældre og ansatte. Disse gennemføres oftest i vinterhalvåret
eller hvis specielle aktuelle problemstillinger opstår. Vi har
haft en del problemer med politiets deltagelse og repræsentation ifm.
12