Skoleplan 2011 og frem - Klarup Skole
Skoleplan 2011 og frem - Klarup Skole
Skoleplan 2011 og frem - Klarup Skole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ialesamling for al specialundervisning, <strong>og</strong> her er samling af tests. I<br />
afdeling 3 flere lokaliteter for holdundervisning + et værksted for elever,<br />
hvor skolegangen er svær.<br />
- En ”testpilot” – en lærer med ansvar for <strong>og</strong> viden om testning. Der<br />
udarbejdes <strong>og</strong> vedtages et testbilag, der beskriver hvilke tests, der<br />
tages hvornår. Der laves en samlet oversigt over resultaterne, der afleveres<br />
til ledelsen. Bruges blandt andet til prioritering af timer samt til<br />
vurdering af eventuelle efter- <strong>og</strong> videreuddannelse behov m.m.<br />
- Der oprettes et K-TEAM, der består af en koordinator + mindst en lærer<br />
fra hver afdeling, der har overblik over behovet (fagligt <strong>og</strong> AKT) i<br />
afdelingen <strong>og</strong> som er med til at prioritere resurserne. Fra ledelsens<br />
side er BJ ansvarlig.<br />
- Der laves et overblik over procedurer, kompetencer, forretningsgange<br />
mm.<br />
- Ved fagfordelingen friholdes en del af timeresursen til specifikke kurser,<br />
særlige tiltag i forhold til enkeltelever, særligt tilrettelagte forløb i<br />
forhold til mindre hold, Marte Meo/ICDP forløb, AKT tiltag i forhold til<br />
specielle klasser/elever. Disse timer samles på lærere/pædag<strong>og</strong>er<br />
med interesse <strong>og</strong> særlige kompetencer herfor.<br />
- Inklusion <strong>og</strong> særlige AKT forløb planlægges fleksibelt, når behovet<br />
opstår.<br />
- Der arbejdes åbent <strong>og</strong> målrettet med holddeling <strong>og</strong>så for de dygtige<br />
elever – gerne på tværs af klasser <strong>og</strong> evt. årgange<br />
- Der iværksættes forsøg med en pædag<strong>og</strong>pulje i forhold til overgangen<br />
til 4. årgang.<br />
Evaluering: - Lærermøder, Fælles P-møder samt pædag<strong>og</strong>isk råds møde, efteråret<br />
<strong>2011</strong>.<br />
Pædag<strong>og</strong>isk IT<br />
Mål <strong>og</strong> delmål:<br />
- Fortsat udvikling af IT <strong>og</strong> mediekompetencerne hos skolens elever <strong>og</strong><br />
personale<br />
- Gøre Fælles mål 2009 <strong>og</strong> Faghæfte 48 til en del af dagligdagen på<br />
<strong>Klarup</strong> <strong>Skole</strong><br />
- Forbedre de fysiske rammer <strong>og</strong> infrastrukturen<br />
- Styrke pædag<strong>og</strong>isk læringscenter<br />
Handleplaner: Hvem: Alle<br />
Gør hvad:<br />
Indkøbe <strong>og</strong> installere officepakken på alle maskiner - marts <strong>2011</strong><br />
Indkøbe bærbare så der er 6 komplette v<strong>og</strong>ne á 15 stk. til udlån –<br />
<strong>2011</strong>-2012<br />
Indkøbe 10 interaktive tavler – en pr. årgang – april <strong>2011</strong>-februar<br />
2012<br />
Indkøbe klassesæt notebooks til 4 årgang – skal ske årligt <strong>frem</strong>over –<br />
august <strong>2011</strong><br />
14
Change language