GL-E katalog 2013.pdf - Gymnasieskolernes Lærerforening

Cooperative Learning
– et ét dags-kursus
– for alle fag
Kursusudbyder
GL-E i samarbejde med Cooperative Learning
Formål
Formålet med kurset er at deltagerne tilegner sig viden om
Cooperative Learning og redskaber til at begynde at anvende
det i deres undervisning på gymnasiet – uanset fag. Med kvalificeret
anvendelse af Cooperative Learning får man tydelig klasseledelse
og struktur i undervisningen, en langt mere effektiv
udnyttelse af undervisningstiden, bedre faglige præstationer
hos elever på alle niveauer, og en lang række yderligere fordele
såsom et dynamisk læringsmiljø og udvikling af positive indbyrdes
relationer hos eleverne.
Indhold
Via en kombination af teori og praksis indføres deltagerne i de
7 grundelementer, eller nøgler, i Cooperative Learning, nemlig
strukturer, teamdannelse, SPIL-principperne, classbuilding,
teambuilding, sociale færdigheder og classroom management.
Undervejs vil deltagerne opleve en række Cooperative Learning
strukturer og diskutere muligheder og faglig anvendelse af de
enkelte strukturer i egen undervisning.
Arbejdsform
Oplæg vekslende med Cooperative Learning strukturer.
Målgruppe: Undervisere på alle gymnasiale uddannelser,
både med og uden erfaring med Cooperative Learning.
Underviser: Instruktør fra Cooperative Learning DK.
Tid og sted: Kursus 13124: Tirsdag den 17. september 2013,
kl. 10-16, Hotel Scandic Jacob Gade, Vejle.
Pris: 1.925 kr. for GL-medlemmer og 2.400 kr. for ikkemedlemmer.
Tilmelding: Senest fredag den 9. august 2013
http://gle.gl.org.
Klasseledelse
Kursusudbyder
IKV - Syddansk Universitet i samarbejde med GL-E
Formål
Kurset giver deltagerne er forståelse af de nye elevtyper og
peger på relevante implikationer heraf for undervisningen. Hvorledes
kan man med klasseledelse styrke elevernes motivation
og hjælpe dem med at navigere, så de øger deres læring i faget?
Indhold
På kurset arbejdes med værktøjer, som giver mulighed for at
etablere en tydelig lederrolle og en klar rammesætning af
undervisningen. Følgende temaer indgår:
> > Læreren som normsætter (relationen mellem lærer og elev)
> > og som læringsleder (faglighed, stilladsering og progression)
> > Klasseledelse og teamet
> > Læringsledelse via motivation og evaluering.
Arbejdsform
Der veksles mellem oplæg, diskussioner og gruppearbejde.
Målgruppe: Undervisere på alle de gymnasiale uddannelser.
Undervisere: Lektor Katrin Hammer úr Skúoy, Gefion
Gymnasium, Lektor Birgitte Bergmann, Ørestad Gymnasium,
Lektor Claus Junge, Svendborg Erhvervsskole, Lektor Søren
Justesen, Aalborg Tekniske Gymnasium, alle tilknyttet IKV-
Syddansk Universitet som eksterne lektorer.
Tid og sted:
Kursus 14201: Tirsdag den 28. januar 2014 kl. 10-16,
Hotel Plaza, Odense.
Kursus 14205: Mandag den 24. marts 2014 kl. 10-16,
First Hotel Vesterbro, København.
Kurset kan også rekvireres som skolebaseret.
Pris: 2.490 kr.
Tilmelding:
Kursus 14201: Senest fredag den 6. december 2013 og
Kursus 14205: Senest fredag den 14. februar 2014 på
http://gle.gl.org.
Klasserumsledelse
Kursusudbyder
GL-E i samarbejde med DPU - Aarhus Universitet
Formål
Formålet med dette kursus er at sætte fokus på lærerens rolle
som leder i klassen. Den forståelse af klasseledelse, der ligger
bag kurset, er bred i den forstand, at det ikke blot handler om at
styre klassen. Det handler også om at skabe et motiverende og
trygt læringsmiljø præget af didaktisk professionalisme.
Indhold
På kurset præsenteres den nyeste forskning på området, og
disse forskningsresultater relateres til praksis gennem forskellige
øvelser og cases. På kurset vises endvidere dvd-klip fra
undervisningssituationer i gymnasiet, som danner udgangspunkt
for fælles drøftelser af didaktiske professionalisme. Kurset lægger
op til, at deltagerne afprøver forskellige handlemuligheder i
relation til klasseledelse i deres egen undervisningspraksis.
Kurset vil bestå af oplæg, diskussion, øvelser og deltagernes
afprøvning af nye handlemuligheder i praksis.
15
GL efteruddannelse · 2013/2014