GL-E katalog 2013.pdf - Gymnasieskolernes Lærerforening

Pris: 2.495 kr.
Tilmelding:
Kursus 13218: Senest fredag den 20. september 2013.
Kursus 14203: Senest fredag den 20. december 2013
på http://gle.gl.org.
Præstations- og eksamensangst
– Internat
Kursusudbyder
GL-E
Formål
Formålet med kurset er at give studievejledere og lærere ved
de gymnasiale ungdomsuddannelser, faglige kompetence til at
hjælpe elever som lider af præstations- og/eller eksamensangst,
herunder at afholde kurser for elever med eksamensangst.
Indhold
> > Hvad er angst?
a) Angstens ætiologi
b) At skelne mellem angst og frygt
> > Hvordan identificerer vi angst
a) Fysiologiske, kognitive og adfærdsmæssige karakteristika
> > Hvordan afhjælper vi angst
a) Identifikation af den angstsskabende tankegang og adfærd
b) Forandring af den angstskabende tankegang og adfærd
- Forandring af tanker
- Afspænding og åndedrætsøvelser
- Eksponering
> > Hvordan kan læring om bearbejdning af angst omsættes på
din skole?
- I et kursusforløb for elever med eksamensangst
- I klasserummet
- I arbejdet som studievejleder
- Som eksaminator og censor ved eksamen.
Arbejdsform
Kurset vil veksle mellem oplæg fra underviseren og praktiske
forløb hvor deltagerne bliver trænet i at anvende metoderne.
Målgruppe: Studievejledere og undervisere.
Undervisere: Lektor, Ph.d., underviser, studievejleder
og psykoterapeut (MPF) Niels Jørn Olesen og supervisor,
psykoterapeut (MPF) og socialrådgiver Kia Marquard.
Tid og sted: Kursus 14103: Onsdag den 29. januar 2014,
kl. 10, til torsdag den 30. januar kl. 15, Vejle Center Hotel,
Vejle.
Pris: 4.850 kr. for GL-medlemmer og 6.060 kr. for
ikke-medlemmer.
Tilmelding: Senest fredag den 6. december 2013 på
http://gle.gl.org.
Evalueringssamtalen med eleverne
Kursusudbyder
IKV - Syddansk Universitet i samarbejde med GL-E
Formål
Målet for dette kursus er at præsentere lærerne for retorisk
personateori og rolletænkning som en metode til at gennemføre
bedre evalueringssamtaler med eleverne. Pointen på kurset vil
være, at læring af faglige kompetencer og viden også fordrer
udvikling af personlige egenskaber hos eleverne.
Indhold
Elevens evne og vilje til at anvende faglig viden i undervisning
afhænger ikke kun af faglige kompetencer, for læring er også
en social og personlig proces. Populært sagt kan man påstå, at
udvikling af faglighed også kræver udvikling af personlige egenskaber
som tillid, mod og nysgerrighed.
Den overordnede tese på dette kursus er, at elevens faglighed
kan aflæses i elevens adfærd, men samme adfærd viser også
elevens personlige egenskaber som tillid, lyst, mod og nysgerrighed.
Så det spørgsmål vi arbejder ud fra, er: Hvordan kan jeg som
lærer udnytte evalueringssamtalen til via elevens personlige
egenskaber at fremme en adfærd, der vil styrke elevens faglige
udvikling?
Her kan den retoriske personateori og rolletænkning være
en hjælp, fordi teorien tilbyder et begrebsapparat, der gør det
muligt for læreren at sætte spot på udviklingen af elevens personlige
egenskaber, uden at han/hun oplever det som en kritik af
deres personlighed.
På kurset bliver deltagerne blandt andet præsenteret for:
> > Retorisk personateori
> > Refleksion over de roller, som lærerne sætter i spil i
evalueringssamtalen
> > Refleksion over de egenskaber, som man ønsker at fremme
hos eleven
> > Refleksionsark som inddrager eleven i udviklingsarbejdet og
gør dem medansvarlige for processen
Arbejdsform
Kurset er en blanding af oplæg og øvelser, hvor deltagerne prøver
teorien af i praksis. Alle oplæg er case-baserede, så de teoretiske
pointer bliver hele tiden illustreret med autentiske eksempler
fra lærernes hverdag. Derudover diskussion og videndeling
af deltagernes erfaringer.
Målgruppe: Lærere på alle gymnasiale uddannelser.
Underviser: Michael Lykke – retorisk konsulent. Indehaver af
ØVERST OPPE.
Tid og sted: Kursus 14204: Torsdag den 6. marts 2014, kl. 10-16,
First Hotel Vesterbro, København.
Kurset kan også rekvireres skolebaseret.
Pris: 2.195 kr.
Tilmelding: Senest fredag den 31. januar 2014 på
http://gle.gl.org.
17
GL efteruddannelse · 2013/2014