2 IndledningDenne akkrediteringsrapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (<strong>EVA</strong>’s) akkrediteringsvurderingaf <strong>Pro</strong>fessionshøjskolen VIA University Colleges eksisterende udbud af uddannelsen <strong>til</strong> <strong>professionsbachelor</strong><strong>som</strong> pædagog i Randers.Rapportens formål i akkrediteringsprocessenAkkrediteringsrapporten danner grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering,betinget positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af udbudsstedet. Se sidst i detteafsnit, hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette.Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen <strong>til</strong> institutionen og Undervisningsministeriet. Undervisningsministerentræffer herefter beslutning om endelig godkendelse. Godkendelse gives <strong>til</strong> eninstitutions udbud af en uddannelse uden binding <strong>til</strong> geografiske steder, men under forudsætningaf, at alle de steder, institutionen udbyder uddannelsen, er blevet positivt akkrediteret afAkkrediteringsrådet.Den faglige vurderingEn akkrediteringsvurdering er en faglig vurdering af, om et udbudssted lever op <strong>til</strong> foruddefineredekriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget ud fra de kriterierfor udbuds relevans og kvalitet, <strong>som</strong> er fastsat i bilag 3 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse.<strong>EVA</strong> har nedsat et eksternt ekspertpanel <strong>til</strong> at foretage de faglige vurderinger af udbudsstedet.Ekspertpanelet består af personer med viden om de relevante fag-, uddannelses- og beskæftigelse<strong>som</strong>råder(se afsnittet om organisering nedenfor).Ekspertpanelet har gennemført akkrediteringsvurderingen på baggrund af det samlede dokumentationsmateriale.Det består dels af professionshøjskolens skriftlige redegørelse og bilag og dels afde oplysninger, <strong>som</strong> ekspertpanelet og <strong>EVA</strong> har fået under besøget på udbudsstedet.I kriterierne 1, 15 og 17 indgår nøgletal for udbudsstedet, og der er for hvert af disse kriterierfastsat en vejledende grænseværdi for, hvornår kriteriet er opfyldt af udbud af pædagoguddannelsen.De vejledende grænseværdier er fastlagt på baggrund af datamateriale, der er opgjort enspå alle udbudsstederne. Der gælder samme vejledende grænseværdier for alle steder, hvor uddannelsenudbydes.Hvis et eller flere af udbudsstedets nøgletal ligger over de vejledende grænseværdier, har institutionenhaft mulighed for at dokumentere evt. særlige forhold, <strong>som</strong> institutionen mener har indflydelsepå nøgletallet. Hvis institutionen har indsendt supplerende oplysninger, er den indgået iekspertpanelets vurdering af kriteriet. Om dette er <strong>til</strong>fældet, fremgår af begrundelsen for vurderingenaf det enkelte kriterium i kapitel 4.<strong>Uddannelsen</strong> <strong>til</strong> <strong>professionsbachelor</strong> <strong>som</strong> pædagog <strong>ved</strong> <strong>Pro</strong>fessionshøjskolen VIA University College i Randers6
Mål for læringsudbytteAkkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af de mål for læringsudbytte, <strong>som</strong> aktueltgælder for uddannelsen, og <strong>som</strong> er fastlagt i Bekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse omuddannelsen <strong>til</strong> <strong>professionsbachelor</strong> <strong>som</strong> pædagog, BEK nr. 616 af 01/06/2012.OrganiseringEkspertpanelet er sammensat, så dets medlemmer <strong>til</strong>sammen har:• Fagspecifik viden og erfaring• Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring• Viden om og erfaring med uddannelsen i et studenterperspektiv• Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelse<strong>som</strong>råder.Se www.eva.dk for en uddybning af de krav, <strong>EVA</strong> s<strong>til</strong>ler <strong>til</strong> eksperternes kompetencer.Medlemmerne af ekspertpanelet er:• Stig Broström, ph.d. i pædagogik, cand.pæd., pædagog. <strong>Pro</strong>fessor MSO <strong>ved</strong> Institut for Uddannelseog Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Tidligere lektor i småbørnspædagogik påhhv. Institut for Didaktik, Institut for Curriculumforskning og Institut for Småbørnspædagogik,Danmarks Pædagogiske Universitetsskole og tidligere seminarielærer på Pædagogseminariet iHillerød. Medlem af forskningsnetværk og komitéer, herunder dansk repræsentant i EuropeanEarly Childhood Education Research Association. Omfattende forskningserfaring inden for detpædagogiske fagområde og erfaring med en række evalueringsprojekter, herunder evalueringaf førskolelæreruddannelsen i Norge og evaluering af pædagogernes efteruddannelse i Danmark.Forfatter <strong>til</strong> en lang række publikationer om daginstitutionspædagogik og skolestart ogredaktør af en lang række småbørnspædagogiske tidsskrifter.• Tue Sanderhage, cand.mag. i pædagogik og kommunikation. Institutchef <strong>ved</strong> Det Samfundsfagligeog Pædagogiske Fakultet, Institut for Ledelse og Forvaltning, <strong>Pro</strong>fessionshøjskolen Metropol.Tidligere chefkonsulent <strong>ved</strong> <strong>Pro</strong>fessionshøjskolen Metropol og tidligere praktikvejleder,uddannelsesleder og udviklingsleder <strong>ved</strong> Roskilde Pædagogseminarium. Erfaring med forskningsprojekterom videregående uddannelser; har bl.a. været medlem af en forskergruppe påRoskilde Universitet, der evaluerede den sammenlagte pædagoguddannelse. Forfatter <strong>til</strong> enrække publikationer om pædagogik og læring.• Maj-Brit Mørch Lützhøft, studerende <strong>ved</strong> Pædagoguddannelsen København, <strong>Pro</strong>fessionshøjskolenUCC, specialiseringen mennesker med nedsat funktionsevne, linjefaget værksted, naturog teknik. Studievejleder og tutor <strong>ved</strong> Pædagoguddannelsen København, medlem af uddannelsesstedetsfællesråd.• Jette Joan Runchel, cand.phil. i dansk, diplomuddannelse i ulandskundskab, Master of PublicPolicy. Kommunaldirektør i Albertslund Kommune. Tidligere børne- og ungedirektør i AlbertslundKommune med ansvar for skole, dag<strong>til</strong>bud og handicap- og socialområdet, tidligere børne-og ungechef i Køge Kommune og tidligere børne- og kulturdirektør i FrederiksværkKommune. Erfaring med koordinering af indsatsen for børn og unge.Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse, hvis den har betvivlet en eller flere ekspertershabilitet. Alle eksperter har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt.Evalueringskonsulent Hanne Maria Elsnab fra <strong>EVA</strong> har haft det metodiske og praktiske ansvar forakkrediteringsvurderingen. Specialkonsulent Christel Sølvhjelm har haft det overordnede projektansvar,bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold <strong>til</strong> <strong>EVA</strong>’s øvrige akkrediteringsvurderingeraf eksisterende uddannelsesudbud.<strong>Uddannelsen</strong> <strong>til</strong> <strong>professionsbachelor</strong> <strong>som</strong> pædagog <strong>ved</strong> <strong>Pro</strong>fessionshøjskolen VIA University College i Randers7