Uddannelseskommissionens anbefalinger: 13 års uddannelse til alle

Gymnasierne uddanner omkring halvdelen af en ungdomsårgang, og uddannelsernes indhold ogundervisningsmiljø skal kunne rumme unge fra både studievante og uddannelsesfremmede miljøer.Det kræver, at den teoretiske undervisnings anvendelighed bliver tydeligere og meget virkelighedsnær,og at de nødvendige begreber og teorier i højere grad læres med udgangspunkt i empiri ogkonkrete projekter. Sagt med andre ord, er det vigtigt at lære metoder – men man lærer metoder vedat bruge metoder. Der skal være samspil mellem teori og praksis samt faglighed og tværfaglighed.Undervisningen i de enkelte fag skal i perioder kobles til anvendelses- eller virkelighedsnære casesog undervisningsforløb, og studiekompetencerne skal afprøves og udvikles i forbindelse med konkretefaglige projektforløb. Projektforløb, fag og studieretninger på tværs af de gymnasiale uddannelserskal være en mulighed.66. Etablering af Centre for ungdomsuddannelserDe forskellige veje til 13 års uddannelse bør så vidt muligt etableres i et campus-miljø eller et Centerfor ungdomsuddannelser. Det er ’centre uden mure’, dvs. et organisatorisk fællesskab. Det giverbedre muligheder for et frugtbart samarbejde på tværs af uddannelser og mellem uddannelser, så derhurtigt kan følges op på alle unge, da dialogen mellem vejlederne på de enkelte uddannelser vil værenemmere. Det danner basis for udvikling af lærer- og ledelsessamarbejder på tværs, og hvis maner placeret fysisk sammen, giver det bedre mulighed for at bruge lokaler, laboratorier og værkstederpå tværs samt bedre service i form af fx biblioteker, skolepsykologer, socialrådgivere og medieværksteder.Endelig kan det udvikle det sociale sammenhold gennem fester og sociale arrangementer,da der vil kunne tilbydes langt flere tilbud til de unge. Det er dog afgørende, at der fortsat sættesfokus på nærheden til den enkelte elev, som ikke må ”drukne” på et stort center.Det vil være oplagt at samle disse uddannelsesveje og vejledningsfunktioner i centrene: De gymnasialeuddannelser, eventuelt erhvervsuddannelserne, 10. klasse, produktionsskole og UUvejledningen.Guleroden for sammenlægning er et økonomisk tilskud, der motiverer til fusion, eksempelvis, atalle uddannelser bevarer deres grundtilskud, selvom de fusionerer.Campus-modellen vil også være attraktivt som et led i en styrket regional uddannelsespolitisk koordinering.Det betyder meget for uddannelsesfremmede unge, at der er et attraktivt ungdomsuddannelsesmiljøtæt på, hvor de bor, og hvor de kan være sammen med deres kammerater – også selvomde vælger forskellige uddannelsesveje. Der skal sikres god transportmulighed til uddannelsescentrenefx gennem skolebusordninger.29