12.12.2012 Views

Godt på vej i sygeplejen - Region Hovedstaden

Godt på vej i sygeplejen - Region Hovedstaden

Godt på vej i sygeplejen - Region Hovedstaden

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Modul 7<br />

Forstyrrelser i væske- og elektrolytbalancen<br />

Formål<br />

Sygeplejersken skal kunne identificere,<br />

vurdere og håndtere patienter<br />

med forstyrrelser i væske- og elektrolytbalancen.<br />

Indhold<br />

• Væskebalancen: Objektive fund,<br />

årsager og initial behandling<br />

• Kroppens væskeregulering<br />

• Nyrenes fysiologi<br />

• Tab af væske/dehydrering<br />

• Væskeoverskud<br />

• Væsketerapi og valg af hydreringsvæsker<br />

Gastroenterit<br />

• Sygdomsmekanisme og udløsende<br />

årsager<br />

• Non-invasiv og lavfebrilia ublodig<br />

diarré<br />

• Invasiv højfebrilia og blodig diarré<br />

• Væsketransport i tarmen<br />

• Inkubationstider<br />

• Reaktive komplikationer<br />

• Isolationregimer<br />

Eksempler<br />

• Praktisk håndtering af væsketerapi<br />

og dråbetæller<br />

• Blodtryksmåling<br />

• Løbende elektrolytmåling, vurdering<br />

af væskestatus og væskeregnskab<br />

Pædagogiske principper<br />

Formiddagen opbygges med teoretisk<br />

oplæg, hvorefter deltagerne fordeles<br />

mellem workstations, hvor de får<br />

mulighed for at træne patienter med<br />

forstyrrelser i væskebalancen.<br />

Til træning af de kliniske færdigheder<br />

benyttes færdighedstrænere.<br />

Litteratur<br />

Rasmussen, Steinmetz. ”5: Væskebehandling” fra Den akutte patient. Callesen,<br />

Antonsen (red). Munksgaard, Danmark, 2010.<br />

Modul 8<br />

Akutte og kroniske smerter<br />

Formål<br />

Sygeplejersken skal kunne identificere,<br />

vurdere og håndtere patienter<br />

med akutte eller kroniske smerter.<br />

Indhold<br />

• Smertedefinition og smerteanalyse<br />

• Smerters indflydelse <strong>på</strong> den<br />

menneskelige organisme<br />

• Vurdering af smerter og smerteoplevelse<br />

• Screening for smerter<br />

• Smerteintensitet og redskab til<br />

score<br />

• Planlægning af smertebehandling<br />

• Farmakologisk behandling af akutte<br />

og kroniske smerter<br />

• <strong>Region</strong>al smertebehandling<br />

• Dokumentation af patienternes<br />

smerter og effekt af smertebehandling<br />

• Fremtidens smertebehandling<br />

Eksempler<br />

• VAS-score<br />

• Håndtering af patienter med<br />

anafylaksi<br />

• Håndtering af fast smertebehandling<br />

• Observation af respirationsfrekvens<br />

og bevidsthedsniveau<br />

• Antidot<br />

Pædagogiske principper<br />

Formiddagen opbygges med teoretisk<br />

oplæg, hvorefter deltagerne fordeles<br />

mellem workstations, hvor de får<br />

mulighed for at træne færdigheder<br />

knyttet til patienter med akutte og<br />

kroniske smerter.<br />

Til træning af de kliniske færdigheder<br />

benyttes færdighedstrænere.<br />

Litteratur<br />

Werner, Mogensen. ”13: Patienter med akutte smerter” fra Den akutte patient. Callesen,<br />

Antonsen (red). Munksgaard, Danmark, 2010.<br />

”Smertevurdering og smertedokumentation, generelle principper for”.<br />

<strong>Region</strong>al klinisk <strong>vej</strong>ledning. Kvalitetshåndbogen, <strong>Region</strong> <strong>Hovedstaden</strong> 2010.<br />

12 13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!