Pflege und Betreuung von Menschen mit Intelligenzminderung Vortrag

Herausfordernde Verhaltensweisen:
Lautes Schreien, unkontrolliertes („unabsichtliches“) Schlagen und Treten, beißen,
in die Haare greifen, kneifen und nicht mehr loslassen, Anklammern, Brille von der
Nase ziehen und kaputt machen, kratzen, mit dem Kopf schlagen, Dinge in den
Händen zerdrücken, mit Essen schmieren, spucken, Gegenstände in den Mund
nehmen und zerkauen, würgen und erbrechen. Selbststimulation.
Spiegeln und das Dialogische Echo sind die wichtigsten Kommunikations-formen in
dieser frühen Entwicklungsstufe: ein gemeinsames Teilen von Gefühlszuständen,
Interessen an Gegenständen und Erfahrungen.
Viel körperliche Nähe, Hautkontakt, Aufmerksamkeit, Wiegen, Schaukeln, Singen,
sanfte Töne, vertraute Gerüche und eine unmittelbare Befriedigung aller körperlichen
Bedürfnisse nach Nahrung, Wärme, Hygiene, Zärtlichkeit.
Musik mit aufsteigenden Melodien. Spiele anbieten, die mit den Sinnen erfahrbar und
durch Bewegung erlebbar sind. (sensomotorische Phase)