Zu 2. Darstellung der Inhalte von Triple P mit psychologisch - fachli

nach D&H „bestrafenden Methoden“ seien nicht förderlich für die kindliche Entwicklung.
Das „Ergebnis von Triple P sei eine beziehungslose, dressurmäßige Erziehung“ (s. S 35).
Triple P erinnere an „Rohrstockpädagogik und an Kohlenkeller“ ( S. 34). Über wichtige Teile
wie das Elternarbeitsbuch oder das standardisierte Elterntraining von Triple P werden die Leser
in Unkenntnis gelassen. Über Praxisergebnisse des Trainings wird nur vage berichtet. Eltern,
die Triple P anwenden, werden nicht befragt. Die hohe Wirksamkeit wird mit „Drill“
begründet. D&H beschreiben Triple P als ein „nicht geeignetes Programm“ und empfehlen
Elternbriefe und – Programme alternativ zu Triple P (S. 44), die entweder nicht verfügbar
sind, die sich in der Praxis als wenig effizient erwiesen haben oder die sich teilweise ähnlicher
Inhalte wie Triple P bedienen.
Zu 2. Darstellung der Inhalte von Triple P mit psychologisch - fachlicher
Gegenargumentation zu o.g. Kritikpunkten
Zu 2.1. Inhalte von Triple P – ein positives Elternprogramm
Richtig ist, dass Triple P (Positiv Parenting Program) zu allererst positive Strategien zum
Auf- und Ausbau der Bindung zum Kind und zur Förderung der kindlichen Entwicklung
vermittelt. Wenden Eltern diese Strategien an, sind viele Probleme schon gar kein Thema
mehr. Eltern und Kinder gehen friedlich miteinander um, weil Kinder wie Eltern harmonisch
miteinander leben wollen. Man kann die Kindererziehung nach Triple P mit einem Haus vergleichen.
Zuerst baut man das Fundament, die Beziehung zum Kind. Dies sind einfache
und grundlegende Strategien: wie dem Kind „Zuneigung zeigen“, „Reden mit dem Kind“,
„Wertvolle Zeit miteinander verbringen“ (s. S. 6 in Triple P Broschüre). Dem Fundament
schließt sich das Haus mit den verschiedenen Strategien/Möglichkeiten des zwischenmenschlichen
Lebens, der Unterstützung zum Lernen und des Wachstums von Kindern
an. Diese 8 Strategien, wie „positives Lob“, „Für Interessante Beschäftigung sorgen“, „Aufmerksamkeit
schenken“ u.s.w. (s. S. 6 –8 in Broschüre oder in allen „kleinen Helfern“ benannt)
sind so entscheidend für das positive Klima in der Familie, dass sich viele Probleme
dann schon erübrigen.
Wenn Eltern auf Förderung und Wachstum ihrer Kinder achten, erfüllt sie das mit Stolz. Sie
werden in ihrer Elternrolle und in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt. Das läßt die Kinder ausgeglichener
werden, was wiederum die Aufmerksamkeit der Eltern weiter auf die positiven Seiten
der Kinder lenkt (weg vom Problem). Das sorgt für Entlastung und ein positives Klima in
Familien.
Erst in dritter Instanz werden für schwierige Situationen Strategien vermittelt, in denen die
anderen Methoden allein nicht mehr greifen. Diese befinden sich im Dach des Hauses und
jeder wird dem Sachverhalt zustimmen, dass ein Haus ohne Dach wenig Sinn macht, da es
hereinregnet. Es hat eine wichtige Schutzfunktion: z.B. wenn durch das schwierige Verhalten
des Kindes z.B. die Familie leidet, oder das Kind selbst in Schule/Kita keine Freunde findet,
weil es durch seine Wutanfälle zum Außenseiter wird. Dann müssen Eltern ihre
Kinder schützen vor dem Teufelskreis, in den die Kinder hineingeraten können, die das
Kind bis zur Isolation treiben können. Das kann Depressionen oder andere psychische
Probleme nach sich ziehen. Triple P lässt Eltern in diesen Situationen nicht im Regen stehen,
sondern bietet gewaltfreie Lösungsmöglichkeiten an, die jeder Mensch in abgewandelter
Form auch von sich aus anwendet.
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