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Gestaltung der Rahmenbedingungen - Staatliche Berufsschule Neu ...

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<strong>Staatliche</strong> <strong>Berufsschule</strong> <strong>Neu</strong>-Ulm<br />

<strong>Staatliche</strong> Berufsfachschule für Kin<strong>der</strong>pflege<br />

<strong>Staatliche</strong> Berufsfachschule für Sozialpflege<br />

Unser Fazit:<br />

Selbstreguliertes Lernen an <strong>der</strong> BS:<br />

Irreales Luftschloss<br />

o<strong>der</strong> erreichbarer Zukunftstraum<br />

Selbstreguliertes Lernen an <strong>der</strong> BS kann<br />

gelingen, wenn<br />

• Sie als Lehrkraft daran glauben<br />

• Das Lehrerteam gemeinsam diesen Weg geht<br />

• Die Stundenplangestaltung angepasst wird<br />

• Sie die Schüler mit ins Boot holen und sie über<br />

die Ziele Ihres Unterrichtes informieren<br />

(Organisationskompetenz, Problemlösekompetenz,<br />

Reflexionskompetenz, Präsentationskompetenz usw. )<br />

• Sie ein offenes Ohr für die Unsicherheiten Ihrer<br />

Schüler bei diesem neuen Arbeitsstil haben<br />

und diesen trotzdem konsequent einfor<strong>der</strong>n<br />

• Sie Ihre Schüler für jeden kleinen Schritt in die<br />

Selbstständigkeit loben<br />

• Die räumliche Situation an Ihrer Schule<br />

Gruppentische überhaupt zulässt<br />

• Die Materialausstattung für den Unterricht<br />

stimmt<br />

• Ihre Schulleitung Sie unterstützt<br />

Seite 28 von 29 <strong>Staatliche</strong> <strong>Berufsschule</strong> <strong>Neu</strong>-Ulm<br />

Oktober 2008 Fink Nitschke Tholen

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