Kopf und Zahl - ZTR
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Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche: www.ztr-rechenschwaeche.de<br />
<strong>Kopf</strong> <strong>und</strong> <strong>Zahl</strong><br />
Journal des Vereins für Lerntherapie <strong>und</strong> Dyskalkulie e.V. in Zusammenarbeit mit den<br />
Mathematischen Instituten zur Behandlung der Rechenschwäche<br />
Themenübersicht der bisherigen Ausgaben<br />
Fortlaufende Rubriken sind:<br />
- Aus Fehlern lernen … Diskussion von Rechenfehlern<br />
- Diskussion mathematischer Veranschaulichungsmittel<br />
- Sammlung abzulehnender Erklärungen<br />
Ausgabe 1 (2003)<br />
- Kurzbrevier Rechenschwäche<br />
- Die alte Subtraktion in neuen Kleidern<br />
- Früherkennung von Rechenschwächen<br />
- Üben nach Maß – Tipps im Umgang mit rechenschwachen Kindern<br />
Ausgabe 2 (2004)<br />
- Brauchen wir einen Dyskalkulie-Erlass?<br />
- Prävention von Rechenschwächen<br />
- Die Subtraktion in neuen Kleidern<br />
Ausgabe 3 (2004)<br />
- Informationen zu ADS/ADHS<br />
- Der „Gipfel des Grauens“ – Textaufgaben<br />
- Kriterienkatalog für die Wahl des Förderinstitutes bei Dyskalkulie<br />
Ausgabe 4 (2005)<br />
- Kritische Rezensionen des HRT (Heidelberger Rechentest) <strong>und</strong> des ZAREKI-Testes<br />
(Neuropsychologische Testbatterie)<br />
- Ist Rechenschwäche eine Teilleistungsstörung?<br />
- Dyskalkulie: Helfen „basale Trainings“?<br />
Ausgabe 5 (2006)<br />
- „Rechenschwäche am Gymnasium gibt es nicht!?“<br />
- Vorteile nicht zählender Rechenstrategien<br />
- „8 – 7 = 1“ – „Dann ist ja wohl alles verstanden, oder?“ Qualitative Diagnostik von<br />
Rechenschwächen<br />
- „Finger, Bilder, Rechnen“ – Förderung des <strong>Zahl</strong>verständnisses im <strong>Zahl</strong>enraum bis 10<br />
Ausgabe 6 (2006)<br />
- Frühindikation <strong>und</strong> Prävention von Rechenschwächen im Erstklassenunterricht<br />
- „Du sollst doch geteilt rechnen!“, „Hab’ ich doch!“<br />
- Die Subtraktion – ein Buch mit sieben Siegeln<br />
- Qualitative Diagnostik – eine Basis für Förderpläne<br />
Ausgabe 7 (2007)<br />
- Wege zum schriftlichen Dividieren, Teil 1<br />
- Der <strong>Zahl</strong>aspekt beim Mengenvergleich<br />
- Die Division – falsch verstanden<br />
- Schulbuchmaterial im Anfangsunterricht
Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche: www.ztr-rechenschwaeche.de<br />
Ausgabe 8 (2007)<br />
- Psychische Sek<strong>und</strong>ärstörungen bei Rechenschwäche<br />
- Im Wasser den Stein der Weisen gef<strong>und</strong>en. Eine kritische Rezension der so<br />
genannten Wasserglasmethode<br />
- Immer Ärger mit den "Kästchenaufgaben"<br />
Bestellungen als kostenloser pdf-Download unter:<br />
www.ztr-rechenschwaeche.de
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