Download als PDF - Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg

Fotos: Marc Briele
Thema
Modernisierung von Hochschule und Wissenschaft
Jahr 2004. Bis zum Jahr 2010 werden die Studierendenzahlen,
so die Prognosen, neue Rekordstände
erreichen. Hinzu kommt, dass ab
dem Jahr 2011 der doppelte Abiturjahrgang infolge
der Verkürzung der Gymnasialschulzeit für
weitere Steigerungen sorgen wird. Diese Herausforderungen
in der Zukunft fordern konkrete
Maßnahmen der Hochschulen in der Gegenwart.
Andrang bei der Erstsemesterbegrüßung.
Mit 1.925 neu eingeschriebenen Studierenden
hat das Wintersemester 2006/07 an der Nürnberger
Fachhochschule begonnen. Für die
kommenden drei Jahre will die Georg-Simon-
Ohm-Fachhochschule, auf den gesamten Zeitraum
bezogen, alles daran setzen, bis zu zehn
Prozent mehr Studierende neu aufzunehmen.
Im laufenden Wintersemester wurden noch 17
Diplomstudiengänge, elf Bachelor- und zwölf
Masterstudiengänge angeboten. Ab dem Wintersemester
2007/08 werden keine Studierende
neu in Diplomstudiengänge aufgenommen.
Ein Numerus Clausus, also ein Zugang
durch ein Auswahlverfahren, besteht aktuell in
den Studiengängen Maschinenbau, Betriebswirtschaftslehre,
Soziale Arbeit, Informatik und
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Wirtschaftsinformatik. Eine Zugangsberechtigung
für das Studium in Form eines Eignungstests
wird in den Studiengängen Architektur,
Kommunikationsdesign und Mediendesign gefordert.
Zum Studiengang Internationale Betriebswirtschaft
wird ebenfalls nur zugelassen,
wer seine Eignung vorher unter Beweis gestellt
hat.
Zehn Prozent mehr Studierende insgesamt in
drei Jahren, das erfordert entsprechende Rahmenbedingungen.
In erster Linie muss jedoch
garantiert werden, dass die Betreuung der zusätzlichen
Studierenden sichergestellt wird.
Ganz objektiv betrachtet stoßen allerdings die
Sitzplatzkapazitäten der Hörsäle, die Zahl der
Übungsräume für Projektarbeiten und die Laborplätze
an ihre Grenzen. Eine sehr sinnvolle
Maßnahme wäre deshalb auch der allgemeine
Hinweis auf ein anderes Studium mit freier Kapazität
– falls vorhanden!
VDI/VDE-Schülerforum 2006. Fotos: ez
Mit gezielten Marketingaktivitäten und entsprechenden
Partnern, wie z. B. dem VDI, dem VDE
oder dem Förderkreis Ingenieurstudium, soll
das Interesse der Studienanfänger für ingenieurwissenschaftliche
Studiengänge geweckt
werden. Vor allem in diesem Bereich ist eine Zunahme
der Studierenden äußerst wünschenswert.
Ein Abschluss kommt hier fast schon einer
Jobgarantie gleich.
Synergieeffekte sinnvoll nutzen
Derzeit ist die Georg-Simon-Ohm-Fachhochschule
Nürnberg disziplinär in zwölf Fachbereiche
unterteilt. Unsere Fachbereiche zu größeren
Einheiten zusammen zu legen, schafft
weder aus fachlicher Sicht einen Mehrwert noch
vor dem Hintergrund einer Ressourcenoptimierung,
sondern verlagert den Koordinationsaufwand
nur um eine Ebene. Eine Zusammenführung
ist nur dann sinnvoll, wenn der Nutzen
von Synergieeffekten eindeutig überwiegt. Die
Hochschule hat bereits in der Vergangenheit
vorgebaut und mit ihrer bereits jetzt schon flachen
Organisationsstruktur und einer schlanken
Administration Synergiegewinne bzw. Rationalisierungsreserven
gesichert.
Das Ziel des Aufbaues von Kooperationen innerhalb
der Hochschule ist in Nürnberg nichts
Neues. An der Georg-Simon-Ohm-Fachhochschule
Nürnberg arbeitet man bereits seit Jahren
zwischen unterschiedlichsten Fachbereichen
intensiv zusammen und hat es bisher
ausgezeichnet verstanden, Kräfte sinnvoll zu
bündeln. Aktuell möchte man nun bestimmte
fachbereichsübergreifende Kompetenzen im
F&E-Bereich zusammenführen. Außerdem wird
in den kommenden drei Jahren eine flexible,
horizontale Kooperationsstruktur zur Verstär-
Unterwasserfahrzeug aus dem Labor für
Automatisierungstechnik
kung des Lehrimportes und Lehrexports, besonders
bei Querschnittsthemen, aufgebaut.
Da Kooperationen im wissenschaftlichen genauso
wie im nichtwissenschaftlichen Bereich
bereits zur Kultur der Nürnberger Hochschule
gehören, ist eine ideale Voraussetzung gegeben,
um Teile von Fachbereichen themenbezogen
in eine horizontale, gegebenenfalls temporäre
Kooperationsstruktur einzubetten. Der
Vorteil dieser Kompetenzzentren oder »internen
Cluster« liegt unter anderem auch in ihrer Anpassungsfähigkeit
und Reaktionsschnelligkeit.
Was in anderen Hochschulen noch Zukunftsmusik
ist, wird z. B. auf dem Gebiet der Automatisierungstechnik
an der Georg-Simon-
Ohm-Fachhochschule Nürnberg bereits seit
Jahren mit Bravour praktiziert. Auf diese sehr
guten Erfahrungen in Sachen Kompetenzzentren
wird man aufbauen, sie auf weitere
Fachbereiche ausdehnen und diese darüber
hinaus in externe Cluster und Kooperationen
einbinden, so z. B. bei Querschnittsthemen wie
Antriebstechnik, Energietechnik, Multimedia/
Datenbanken, Finanzen und Nanotechnologie.
Bisher gibt es eine erhebliche Import- und
Exportleistung von Lehrveranstaltungen zwischen
den Fachbereichen. Als reiner
Exportfachbereich für die Kompetenzfelder
Physik, Mathematik und Sprachen gilt der
große Fachbereich Allgemeinwissenschaften
FHNachrichten WS 2006
Foto: Jürgen Krejtschi