Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage Böhlau Verlag · Wien · Köln ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

1 Zum Auftakt • Sie geben sich im Englischen mit einem minimalistischen Qualitätsverständnis nicht zufrieden (»irgendwie den Inhalt rüberbringen reicht auch«): Sie möchten nicht »BSE« (Bad Simple English) schreiben, sondern Englisch, das auch englisch klingt – und bei dem Sie darauf vertrauen können, dass nicht nur der Inhalt in dem von Ihnen intendierten Sinn vermittelt wird, sondern auch Ihre Identität als fachlich kompetente/r Autor/in; • auch wenn Ihr Ausgangsniveau in der Fremdsprache schon sehr hoch ist, sind Sie ein nimmermüder »Optimierer« und sehen sich in der Fremdsprache, nicht anders als in Ihrem Fach, als engagierter lifelong learner. Gewiss können hohe Ambitionen in der Fremdsprache schwierig umzusetzen sein, wenn die Zeit knapp ist, der Abgabetermin für die Bachelor- oder Masterarbeit naht oder die Herausgeber/innen eines journal auf eine Deadline pochen. Angesichts einer unmittelbaren Schreib- und Publikationsaufgabe, die vor einem liegt, kann die Beschäftigung mit den Feinheiten der englischen Wissenschaftskommunikation wie ein unwillkommener Zeitfresser wirken, der einen von der »eigentlichen Arbeit« abhält; kurzum: etwas, das man »gerade noch gebraucht hat«. Langfristig gedacht sieht die Sache schon ein wenig anders aus. Das Kapital an Zeit und Mühe, das man in die eigene Kompetenz im Englischen investiert, kommt mit Zinsen zurück: und zwar nicht nur in Form einer vagen ästhetischen Befriedigung, »schönes Englisch« gesprochen und geschrieben zu haben, sondern sehr handfest in Form von besseren Begutachtungen, breiter rezipierten veröffentlichten Papers und produktiveren Dialogen auf wissenschaftlichen Tagungen. 16 Fragen, die Ihnen dieser Band beantwortet Überblick • Wie sind englische Wissenschaftstexte aufgebaut? • Wie können Sie als Autor sicherstellen, dass das Interesse Ihrer Leser geweckt und aufrecht erhalten wird? • Mit welchen sprachlichen Mitteln können Sie Leser/innen durch die Argumentation führen und von Ihren Gedanken und Perspektiven überzeugen? • Wie strukturiert man englische Sätze, damit sie nicht nur grammatikalisch korrekt, sondern auch rhetorisch wirkungsvoll sind? • Wie integriert man die Stimmen anderer Wissenschaftler/innen gut in den Text, wie baut man Zitate ein? • Worin besteht die Bedeutung der Zeichensetzung, und wie kann sie dazu beitragen, englische Texte leichter lesbar zu machen?
1.3 Aufbau des Buches und mögliche Arten, es zu lesen 1.3 Aufbau des Buches und mögliche Arten, es zu lesen Die Struktur sowohl des Bandes als auch der einzelnen Kapitel ist so angelegt, dass den Leser/inne/n unterschiedliche Pfade durch den Text offenstehen: • Die lineare Route führt von einem Überblick über die wichtigsten Charakteristika der englischen Wissenschaftskommunikation (Kapitel 2) zu drei Kapiteln, die sich von den größeren zu den kleineren Texteinheiten »vorarbeiten«: Anhand einer zentralen Textsorte, des wissenschaftlichen Zeitschriftenartikels, behandelt Kapitel 3 Fragen der Textstruktur; Kapitel 4 erklärt den Aufbau von Absätzen, und Kapitel 5 befasst sich mit dem Satzbau und dem rhetorischen Potenzial, das in Variationen sowohl der Satz- als auch der Informationsstruktur liegt. Die Kapitel 6, 7 und 8 haben »Querschnittsthemen« zum Gegenstand, die auf verschiedenen sprachlichen Ebenen zum Tragen kommen: Bewertungen durch Sprache (Kapitel 6), den Umgang mit Quellen (Kapitel 7) und die Zeichensetzung (Kapitel 8), hier speziell das Komma. Ein Appendix mit einer Sammlung nützlicher Wörter und Formulierungen (Phrasebank) rundet die Darstellung ab. • Auch ein modularer Zugang zu den Kapiteln ist möglich. Es sind ausreichend Redundanzen eingebaut, um die Kapitel auch für sich genommen lesbar zu machen. Wer vorhat, einzelne Kapitel direkt anzusteuern, sollte allerdings vorweg vielleicht doch Kapitel 2 lesen, in dem für die speziellen Themen das allgemeine Fundament gelegt wird. • Auch innerhalb der Kapitel steht die Wahl zwischen linearem und modularem Lesen offen. Letzteres wird ermöglicht durch (a) deutliche Gliederung in Abschnitte, (b) Inhaltsverzeichnisse mit Seitenzahlen und Kurzbeschreibungen des jeweiligen Inhalts auf den Titeldeckblättern und (c) die Zusammenfassungen an den Kapitelenden (In a Nutshell). • Ein weiterer, eher unkonventioneller Zugang zum Text wäre jener, der direkt zu den Beispielsätzen führt, also den vielen wörtlichen Zitaten aus wissenschaftlichen Zeitschriften, Buchbeiträgen und Monographien. Insbesondere für sehr fortgeschrittene Leser/innen kann diese Form der Rezeption sinnvoll sein: Wem die sprachlichen Strukturen und Konventionen des wissenschaftlichen Englisch grundsätzlich schon vertraut sind, dem ist zur Erinnerung und Reflexion vielleicht hauptsächlich an authentischen Textbeispielen gelegen. Um die Beispiele von dem sie umgebenden Text unabhängiger zu machen, sind sie alle mit einer kurzen erläuternden Überschrift versehen, die klarstellt, welches sprachliche Phänomen der jeweils nachfolgende Text konkret illustriert. 17
Seite 1 und 2: UTB 3444 Eine Arbeitsgemeinschaft d
Seite 3 und 4: Gerlinde Mautner Wissenschaftliches
Seite 5: Inhaltsübersicht 1 Zum Auftakt 11
Seite 8 und 9: Inhaltsverzeichnis 4 Der Absatz: Vo
Seite 11 und 12: 1 Zum Auftakt 1.1 Worum es in diese
Seite 13 und 14: 1.1 Worum es in diesem Buch geht In
Seite 15: 1.2 Zielgruppen practice-Vorbilder
Seite 19 und 20: 1.4 Hinweise zur Benutzung und Zeic
Seite 21 und 22: Sachregister A Absatz 25-26, 69-98
Seite 23 und 24: - Beispiele anführen 199-200 - boo

Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage Böhlau Verlag · Wien · Köln ...

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?