Konzeption des Kinderhortes - Stadt Visselhövede

Konzeption des
Kinderhortes
„Kleine Strolche“
Stand Dezember 2012

H E R Z L I C H W I L L K O M M E N !
Dich gibt es nur einmal auf der ganzen Welt.
Keiner ist wie Du.
Dich interessiert so Vieles. Du möchtest so viel wissen. Du
willst so viel lernen. Gut, dass Du jetzt bald bei uns im
Kinderhort bist. Du wirst staunen, was es hier alles für Dich
gibt. Interessante kleine und große Menschen.
Spielmöglichkeiten drinnen und draußen. Neues. Aufregendes.
Schönes. Spielsachen überall. Ganz viel zu entdecken,
auszuprobieren, kennen zu lernen und zu erforschen.
Wir sind gespannt, was in Dir steckt und hier zum Vorschein
kommt.
Schön, dass Du bei uns bist!
In Deinem
Kinderhort „Kleine Strolche“
Emmy-Krüger-Str.2
27374 Visselhövede
Tel: 0160/92566780 oder 04262/9198934 oder
04260/658 (Kindergarten Wittorfer Zwergenstube)
Ansprechpartner: Ute Schorpp-Bolz

Mona Lüdemann
14.3.89
Hobbys: Fußball, Werder und Babysitten
Wir sind für dich da
Sabine Bruns
9.10.68
verheiratet, 2 Kinder
Hobbys: Fußball, laufen und lesen

Ute Schorpp-Bolz
20.11.67
verheiratet, 3 Kinder
Hobbys: Inliner laufen, lesen und die Welt entdecken
Und unterstützt werden wir von:
Alena Bartels

Liebe Eltern!
Wir freuen uns über jedes Kind, das uns anvertraut wird und zu uns kommt. Jede Anmeldung
ist für uns ein Vertrauensbeweis. Wir wünschen uns, dass sich Kinder und Eltern später gern
an uns erinnern.
Jedes Kind ist einmalig.
Es verfügt über Stärken und Begabungen, steckt voller Energie, hat Lust, die Welt zu
entdecken. Wir werden es unterstützen, wo immer wir können. Wo es persönliche
Zuwendung braucht, wird es diese bekommen. Und wenn wir besondere Fähigkeiten
entdecken, werden wir diese besonders fördern.
Jedes Kind ist wertvoll.
Wir behandeln Kinder gleichwürdig. Es wird an vielen Entscheidungen beteiligt. Seine
Stimme zählt genau so viel, wie die von Erwachsenen. Wir möchten den Kindern
Erfahrungen wie Partizipation, Konsequenzen und Demokratie ermöglichen.
Jedes Kind braucht andere Kinder.
Wer spielt schon gern allein? Andere Kinder sind wichtig für Entwicklungsprozesse. Von
ihnen kann man viel lernen. Mit ihnen kann man Regeln aushandeln. Sie verfügen über
wichtige Erfahrungen und Erklärungen der Wirklichkeit. Mit ihnen kann man lachen und
streiten. Mit ihnen wächst man zum sozialen Wesen – und bleibt doch individuell.
Jedes Kind ist von sich aus neugierig, wissensdurstig und lernfähig.
Seine vielfältigen Initiativen unterstützen wir durch Anregungen vielfältigster Art.
Wenn Kinder lernen, sollen sie das voller Freude tun. Deshalb werden wir uns jeglichen
Drucks enthalten. Lernprozesse sind ergebnisoffen. Optimal geschehen sie ohne Zeitdruck
und in einem vom Kind selbst bestimmten Rhythmus.
Jedes Kind lernt ständig.
Spielen ist lernen. Wahrscheinlich lernen Kinder nirgends mehr, als im Spiel. Deshalb gibt es
im Kinderhort und in der näheren Umgebung viele verschiedene Spielmöglichkeiten. Wir
Erwachsenen unterstützen ihr Kind dabei. Wir geben Anregungen. Wir stellen Materialien.
Wir helfen verstehen.
Jedes Kind braucht Perspektiven.
Kindern steht die Welt offen. Diese zu entdecken, ihren Horizont zu erweitern und den Weg
zum selbstständigen Tun und Denken zu beschreiten, dafür sind wir da!
Aber das wichtigste Anliegen ist uns, dass sich Ihr Kind bei uns wohl fühlt. Denn für die
Entwicklung Ihres Kindes ist nichts wichtiger als Geborgenheit, Zuwendung und Vertrauen.
Wir freuen uns auf eine aufregende und erlebnisreiche Zeit mit Ihrem Kind und Ihnen!
Ute Schorpp-Bolz, Mona Lüdemann und Sabine Bruns

Öffnungszeiten:
Folgende Möglichkeiten bieten wir ihnen als Kernzeiten an:
Montags bis Donnerstags von 12.30-17.00 Uhr
Freitags von 12.30-14.30 Uhr
Oder aber
Montags bis Freitags von 12.30 bis 14.30 Uhr
Sollte Ihr Kind ausnahmsweise mal länger betreut werden, wird jede Stunde mit 1 Euro extra
berechnet. Eine Buchung dieser Betreuungsmöglichkeit ist nur bis zur regulären Abholzeit
(entweder 14.30 oder 17.00 Uhr) möglich und kann kurzfristig erfolgen. Der Betrag wird ihnen
dann in Rechnung gestellt.
Wenn sie individuelle Betreuungszeiten benötigen, klären wir dies gern in einem persönlichen
Gespräch.
In den Schulferien bieten wir nach vorheriger Anmeldung folgende Öffnungszeiten an:
Montags bis Donnerstags von 7.30-17.00 Uhr
Freitags von 7.30-14.30 Uhr
Wenn Ihr Kind in den Ferien ganztags betreut wird, werden Ihnen die zusätzlichen
Betreuungsstunden in Rechnung gestellt.
In den Ferienzeiten ist es so, dass die Hortbetreuung in den Kindergarten Wittorfer
Zwergenstube oder den Kindergarten Fabula in Visselhövede verlegt wird. Die Schließzeiten im
Hort sind den Schließzeiten der städtischen Kindergärten angeglichen. Diese werden ihnen zu
Beginn des Schuljahres schriftlich mitgeteilt.
„Wenn du mit anderen ein Schiff bauen willst, so
beginne nicht, mit ihnen Holz zu sammeln, sondern
wecke in ihnen die Sehnsucht nach dem großen
weiten Meer.“
Antoine de Saint-Exupert

Tagesablauf:
Ab 12.30 Uhr sind wir für Ihr Kind da. Wir treffen uns dann auf dem Schulhof der
Kastanienschule oder im Hort und gehen gemeinsam mit den Kindern zum Essen in die
Mensa.
Dort kann Ihr Kind zwischen zwei Gerichten wählen. Es gibt auch immer einen Nachtisch
und Getränke zum Essen. Das Essen kostet 2,50 Euro pro Tag und wird vom Hortpersonal
im Voraus eingesammelt.
Sollte Ihr Kind aus irgendwelchen Gründen nicht am Mittagstisch teilnehmen können, melden
Sie es bis 8.00 Uhr bitte unter folgender Telefonnummer 04260/658 (Kindergarten Wittorfer
Zwergenstube) ab. Wenn Ihr Kind nicht abgemeldet ist, müssen wir das Essen berechnen.
Nach dem Essen beginnt die Hausaufgabenzeit für die Kinder. Wir Erzieherinnen geben den
Kindern individuelle Hilfen, wo sie notwendig sind. Nachhilfeunterricht können wir nicht
leisten. Wir versuchen, die Hausaufgaben im Hort nicht über-, aber auch nicht unter zu
bewerten. Sie sind ein wichtiger Bestandteil des Betreuungsauftrages und die Kinder werden
von uns zur Erledigung angehalten. Allerdings können wir nicht alle „Fehler“ und
„Unordentlichkeiten“ korrigieren. Deshalb bitten wir alle Eltern, die Hausaufgaben abends
noch einmal zu überprüfen. Wenn Klassenarbeiten anstehen, üben Sie bitte auch zu Hause
mit Ihrem Kind.
Und dann beginnt die wichtigste und schönste Zeit des Tages: Freizeit! Wir versuchen
täglich, die Bedürfnisse der Kinder zu erfassen und die Freizeitgestaltung dementsprechend
auszurichten. So gibt es Tage, wo die Gruppe viel Bewegung und Aktion braucht oder aber
auch ruhige Tage, wo die Kinder einfach nur im Hort spielen, basteln oder Kassette hören
wollen. Durch die Kinderkonferenz (jeder kann eine Aktivität vorschlagen, dann wird
abgestimmt) oder durch Ideen und Anregungen von uns Großen, wird jeder Tag individuell.
Unsere Hortkinder sollen vielerlei Arten der Entspannung, der Bewegung, der Kreativität und
des sozialen Miteinanders bei uns finden. Hort soll Spaß machen!
Wir können viel zusammen machen: z.B. gemeinsam spielen, in die Turnhalle, zum
Schwimmen, an die Visselseen, auf Spielplätze oder in die Bibliothek gehen. Die Kinder und
wir haben viele Ideen, um den Nachmittag freizeitpädagogisch sinnvoll zu gestalten.
Um 17.00 Uhr ist dann Abholzeit. Gern können Sie Ihr Kind dann persönlich vom Hort
abholen oder Ihr Kind tritt den Heimweg allein an.

Kündigung des Betreuungsvertrages:
Unsere Hortkinder können bis zum 14 ten Lebensjahr den Hort besuchen. Allerdings traut
man den Kindern ab einem gewissen Alter schon ein gewisses Maß an Selbstständigkeit zu,
so dass sich die Betreuungsstunden reduzieren können. Jede Änderung muss schriftlich
erfolgen.
Die Hortgebühr ist eine 12 Monatsgebühr, so dass die Schließzeiten mit bezahlt werden
müssen. Eine Kündigung ist nur aus besonderen Gründen, wie z.B. ein
Umzug/Arbeitslosigkeit möglich. Ansonsten muss eine Kündigung 3 Monate vor Beendigung
des Schuljahres erfolgen.
Von unserer Seite kann eine Kündigung des Betreuungsvertrages erfolgen, wenn der
Elternbeitrag nicht entrichtet wurde. Oder wenn wir feststellen sollten, dass eine Betreuung
aus pädagogischer Sicht nicht geleistet werden kann.
Geburtstag:
Natürlich feiern wir den Geburtstag Ihres Kindes auch bei uns im Hort. An dem Tag darf Ihr
Kind einen Freund oder Freundin mitbringen, der dann den Nachmittag bei uns verbringt. Wir
essen gemeinsam den Geburtstagskuchen und das Geburtstagskind darf sich eine Aktivität
oder ein Spiel wünschen. Uns ist es wichtig, diesen besonderen Tag für Ihr Kind auch
besonders zu gestalten.
Das Besuchskind ist allerdings nicht über den Hort versichert. Aber auf jeden Fall herzlich
willkommen!

Mitbringsel:
Im Hort braucht Ihr Kind Turnschuhe (die es auch als Hausschuhe nutzen kann), eine
Jogginghose, Wechselsachen, Badesachen und Handtuch. Diese Dinge können im Hort
aufbewahrt werden und sollten immer da sein.
Ein Din-A 5-Heft, welches als Übergabeheft dient. Wenn Sie ein Anliegen haben oder wenn
wir Ihnen etwas Wichtiges mitteilen möchten, können wir diese Dinge schnell notieren.
Dies soll selbstverständlich nicht den persönlichen Kontakt untereinander ersetzen, dient
aber als hilfreiches Medium, damit Dinge nicht in Vergessenheit geraten.
Am Anfang des Schuljahres sammeln wir von jedem Kind 10 Euro ein, um z.B mal ein Eis
essen zu gehen und kleinere Unternehmungen machen zu können. Am Ende des Jahres
erhalten Sie selbstverständlich eine genaue Übersicht, wofür das Geld ausgegeben wurde.
Bildungsbereiche:
Auch wir im Kinderhort arbeiten nach dem niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung
und Erziehung. Dieser wurde eigentlich für Kinder im Alter von 3-6 Jahren entwickelt, lässt
sich aber auch in die Hortarbeit übertragen. Denn es geht im grundlegenden darum, wie
Kinder am besten im Prozess ihrer Weltaneignung - so verstehen wir Bildung- unterstützt
werden können. Der Orientierungsplan umfasst folgende Bereiche:
1. Emotionale Entwicklung und soziales Lernen
Kinder lernen im sozialen Miteinander mit anderen viel über sich selbst. Zum Beispiel über
das Aushandeln sozialer Regeln, die Achtung persönlicher Bedürfnisse und Grenzen, den
Ausdruck starker Gefühle und den Umgang mit Konflikten. Sie lernen, anderen das gleiche
Recht zuzugestehen wie sich selber, Rücksicht zu nehmen und was es bedeutet,
Freundschaften zu schließen und diese zu pflegen.

2. Entwicklung kognitiver Fähigkeiten
Die Kinder werden von uns durch Gespräche und Beobachtungen zum Nachdenken
angeregt. Sie äußern Vermutungen über das Verhalten von Dingen oder Personen und
überprüfen sie. Dabei lassen wir kreative und ungewöhnliche Denkwege ausdrücklich zu und
schätzen sie wert. So wird den Kindern die Problemlösung nicht abgenommen, vielmehr
werden sie im Prozess der Suche nach Lösungen in einer fehlerfreundlichen Atmosphäre
begleitet. Auch das Vermitteln von Lernstrategien ist ein wichtiger Bestandteil der
Hortpädagogik. Der Erwerb dieser Lernstrategien vollzieht sich immer an konkreten
Beispielen und in komplexen Situationen und führt daher auch zur Wissensaneignung.
3. Körper - Bewegung – Gesundheit
Bewegungsfreude wird durch Freiräume gefördert, in denen Kinder sich draußen und
drinnen spontan bewegen können und zum Laufen, Rennen, Kriechen, Hüpfen und Toben
herausgefordert werden. Durch die Nutzung der Turnhalle, den Besuch des Schwimmbades
und dem Herumtoben im Wald können die Hortkinder vielfältige Bewegungserfahrungen
sammeln. Um den Kindern eine gesunde Entwicklung zu ermöglichen, gestalten wir mit den
Kindern ein verlässliches und kindgerechtes Angebot von Bewegung und Entspannung am
Nachmittag.
4. Sprache und Sprechen
Sprachliche Bildung ist ein kontinuierlicher Prozess, der nie abgeschlossen ist. Wir wollen
den Kindern die Freude am Sprechen und der Sprache erhalten. Das schließt die Motivation
zur Erweiterung der sprachlichen Möglichkeiten ein. Sprachliche Bildung ist grundsätzlich in
den Alltag integriert und wird durch die Schaffung geeigneter Sprechanlässe intensiviert.

5. Lebenspraktische Kompetenzen
Der Wunsch, etwas alleine tun können, ist für alle Kinder ein besonderer Entwicklungsanreiz.
Die Erfahrung, etwas selbst tun zu können, hebt das Selbstwertgefühl und macht Kinder
stark und unterstützt die Motivation, sich weitere lebenspraktische Fähigkeiten anzueignen.
Der überlegte Einsatz „echter“ Werkzeuge und Beteiligung bei anfallenden Tätigkeiten,
vermitteln den Kindern wie selbstverständlich lebenspraktische Kompetenzen. Der Umgang
mit technischen Geräten gehört für uns ebenso dazu. Lebenspraktische Fähigkeiten werden
auch beim Erkunden der Lebenswelt erworben. Selbstständigkeit und die Sicherheit,
alltägliche lebenspraktische Herausforderungen gut zu bewältigen, sind ideale
Voraussetzungen fürs selbsttätiges Lernen, auch in den anderen Erfahrungsfeldern.
6. Mathematisches Grundverständnis
Unsere Hortkinder haben schon vielfältige Erfahrungen mit Mengen, Formen und Farben
gemacht. Diese Fähigkeiten nutzen wir, zum Beispiel während der Hausaufgabenbetreuung.
Des Weiteren spielen diese Dinge bei unserer Raumgestaltung natürlich eine große Rolle.
Verschiedene Bau- und Konstruktionsmaterialien sind den Kindern zugänglich und werden
regelmäßig ausgetauscht.
7. Ästhetische Bildung
Ästhetische Erfahrungen sind immer authentische Erfahrungen. Wir können unseren Kindern
z.B. viel vom Baum erzählen, ihnen Bilder dazu zeigen und Geschichten erzählen. Wenn sie
aber vor einem Baum stehen, sehen wie mächtig er ist, ihn anfassen und riechen können,
dann wissen sie, was ein Baum ist. Und so ist das auch mit den ästhetischen Erfahrungen.
Wir machen Musik, wir gestalten unseren Raum, wir malen mit unterschiedlichen Materialen,
wir TUN... Die genannten Darstellungsformen helfen unseren Jungen und Mädchen beim
Erkunden, Strukturieren und Abbilden ihrer Welt. Sie ermöglichen den Ausdruck eigener
Gefühle und die Weitergabe von Erfahrungen an andere.

8. Natur und Lebenswelt
Gerade Hortkinder möchten ihre Lebenswelt erweitern. Und wir helfen ihnen dabei, das
zu tun. So gehören Ausflüge in die nähere Umgebung zum Hortalltag. Erkundungen
werden vom Hortpersonal vorbereitet. Sie erweitern den Wissenshorizont, fördern die
Selbstständigkeit der Kinder z.B. im Straßenverkehr und liefern Erlebnisse, die im Spiel
oder im kreativen Gestalten vertieft werden können. Das Erforschen von
Zusammenhängen, das selbstständige Experimentieren und der Reiz Ursache-
Wirkungszusammenhänge logisch zu erklären, spielen auch täglich eine große Rolle. Die
Hortkinder werden ermutigt, zu beobachten, zu untersuchen und zu hinterfragen. Dabei
werden die Kinder zum DENKEN herausgefordert.
9. Grundfragen menschlicher Existenz
Kinder stellen existentielle Fragen. Sie sind von sich aus aktiv und bestrebt, ihrer Welt
einen Sinn zu geben. Jede Grundfrage menschlicher Existenz (Woher komme ich? Wozu
bin ich da?) ist auch immer die Suche nach Orientierung und Halt. Und gerade im Hort,
wo sich auch die Phasen von Erschöpfung und Lebenslust abwechseln, ist es wichtig,
den Kindern Geborgenheit, Vertrauen und Angenommensein zu vermitteln. Sie sind eine
wertvolle Basis, um den Spannungen in der Welt gewachsen zu sein und mit Krisen
umgehen zu können. Konkret heißt das für uns: Wir bieten den Kindern Rituale zur
Orientierung und Strukturierung unseres Alltags. Und wir schaffen Momente der Stille,
um zur Ruhe zu kommen und sich zu besinnen.

Elternzusammenarbeit
Wir wissen, dass viele Eltern unserer Hortkinder berufstätig sind. Einige der größeren Kinder
gehen auch schon allein nach Hause. Deshalb ist ein gewünschter Kontakt zum Austausch
das „Übergabebuch“. Außerdem werden sie durch Elternbriefe über die Hortarbeit und
Besonderheiten auf dem aktuellen Stand gehalten. Wir möchten, dass sich alle Eltern gut
informiert fühlen.
Wir bieten Hilfe bei Entwicklungs- und Erziehungsschwierigkeiten an und können
Anregungen und Vorschläge zum Umgang mit Spielen, Büchern und Medien geben.
Eltern sind für uns kompetente Erziehungspartner, die mit uns das gleiche Ziel verfolgen:
Das Beste für ihr Kind! Wir haben Verständnis und Respekt für die familiäre Situation und
berücksichtigen dies in unserer täglichen Arbeit.
Eltern können bei uns –nach Absprache- hospitieren, um den Hortalltag mit zu erleben. Ihre
Mitwirkung bei Festen oder Veranstaltungen sind erwünscht. Ebenso wünschen wir uns ein
vertrauensvolles Miteinander, in dem Kritik, positiv sowie negativ, geäußert wird.
Natürlich gibt es auch jederzeit die Möglichkeit, bei Bedarf Termine abzusprechen und sich
auszutauschen.
Schwerpunkte unserer Arbeit
1. Wir unterstützen Selbständigkeit
„Hilf mir, es selbst zu tun“, dieser pädagogische Grundsatz leitet auch uns. Kinder wollen
selbständig werden. Wir begegnen ihnen mit dem Zutrauen, dass sie das auch schaffen.
Dafür brauchen sie aber auch Lernmöglichkeiten in vielen alltäglichen Situation, Chancen,
etwas auszuprobieren, Vorbilder, Zeit und Ruhe, Erklärungen
Zur Selbständigkeit gehört bei uns auch, dass Kinder eine eigene Meinung entwickeln, sie
äußern lernen und Entscheidungen – soweit möglich – selber treffen. Und damit wären wir
schon bei unserem zweiten Schwerpunkt:
2. Partizipation
Der Begriff „Partizipation“ bezeichnet grundsätzlich verschiedene Formen von Beteiligung
und Mitbestimmung. Die Kinder sollen ihre Ideen, Meinungen, Empfindungen und
Sichtweisen in den Hortalltag mit einbringen. Dazu nehmen wir die Kinder ernst und
schätzen sie wert. Grundsätzlich berücksichtigen wir die wachsende Fähigkeit und das
Bedürfnis des Kindes zum selbstständigen und verantwortungsbewusstem Handeln. So sind
wir im ständigen Dialog mit den Kindern und wir halten Kinderkonferenzen ab. Das ist auf
jeden Fall mehr als das Mitteilen von Informationen, das ist gelebte Demokratie.

3. Spaß und Freude
Der Hort soll Spaß machen. Unsere Kinder sollen sich bei uns wohlfühlen. Sie finden bei uns
vielerlei Arten der Entspannung und des Ausgleichs zu ihrem Schulalltag. Beschäftigungen
gleich welcher Art sollen Freude machen. Im freien Spiel suchen sich die Kinder Freunde
zum Spielen, sie beobachten, ruhen sich nach dem anstrengenden Schulalltag aus oder
beschäftigen sich. Durch die vielen Ideen und Anregungen bieten sich den Kindern
unendliche Möglichkeiten.
4. Wir entdecken die Welt
Hortkinder haben ein großes Bedürfnis danach, ihren Lebensradius zu vergrößern. Dies
können sie mit unserer Hilfe tun. Wir erforschen unsere nähere Umgebung, lernen andere
Institutionen kennen und entdecken gemeinsam Neues und Altbekanntes. Wir können viel
zusammen machen. In der Nähe liegt ein Wäldchen, das uns zur Verfügung steht und von
den Kindern geliebt wird. Darüber hinaus gibt es Waldtage, Spaziergänge, Erkundungs- und
Experimentiermöglichkeiten für kleine Natur-Wissenschaftler.
Unsere Hortkinder haben auch die Möglichkeit unter fachkundiger Anleitung den Umgang mit
dem PC und anderen Medien kennen zu lernen. Sie können die verschiedenen
Möglichkeiten, die die Medienwelt bietet und den sinnvollen Umgang damit erlernen.
5. Bewegung
Hinsichtlich ihrer motorischen Entwicklungsfähigkeiten befinden sich Kinder zwischen 6 und
10 Jahren sozusagen auf einem Höhepunkt. Bewegung ist nicht mehr nur ein primäres
Bedürfnis, sondern trainiert zugleich die Wahrnehmungsfähigkeit und erleichtert das Lernen
geistiger Inhalte, z.B. das Zahlenverständnis. Auch wird im bewegten Spiel der
Muskelaufbau und der Stressabbau gefördert.
Darum nimmt die Bewegung auch einen großen Teil unserer pädagogischen Arbeit ein. Wir
haben die Möglichkeit, nachmittags in die Turnhalle und ins Schwimmbad zu gehen, um uns
körperlich zu betätigen. Auch unsere Ausflüge, Spiele und Projekte haben immer etwas mit
Bewegung zu tun.
Und ganz wichtig: Bewegung ist lernen!
Erzähle mir und ich vergesse.
Zeige mir und ich erinnere mich.
Lass mich tun und ich verstehe.
Konfuzius

Aufsichtspflicht
Wir gewähren Sicherheit durch Aufsicht, ohne extreme Einschränkungen des kindlichen
Erfahrungsspektrums. Wir erziehen die Kinder bewusst in vielen Bereichen altersgemäß zur
Selbstständigkeit sowie zum Umgang mit vielfältigen Spielmaterialien und Werkzeugen.
Vor dem Hintergrund eines lebenspraktischen Ansatzes bringen wir ihnen begleitet und unter
Aufsicht bei, wie mit Gefahren umgegangen werden muss, um ihre Fähigkeiten und
Erfahrungen zur Alltagsbewältigung zu vergrößern.
Fürsorgepflicht
Der Kinderhort hat für alle Kinder eine Fürsorgepflicht. Wird seitens des Kinderhortes eine
Kindvernachlässigung festgestellt, ist dieser verpflichtet, mit den Erziehungsberechtigten ein
Gespräch zu führen. Sollten die Erziehungsberechtigten nicht zum Wohle des Kindes
handeln, müssen die zuständigen Behörden und Ämter durch die Kinderhortleitung informiert
werden.
Kindvernachlässigung ist:
Die andauernde und wiederholte Unterlassung fürsorglichen Handelns durch
sorgeverantwortliche Personen (Eltern oder andere von ihnen autorisierte
Betreuungspersonen) welche zur Sicherstellung der seelischen und körperlichen Versorgung
notwendig wäre.
Eltern, deren Kinder Auffälligkeiten zeigen wie z.B.
- in der Sprache
- in der Motorik
- im Sozialverhalten
- in der Wahrnehmung
werden vom Kinderhortpersonal angesprochen, damit die Sorgeberechtigten weiterreichende
Schritte zum Wohle des Kindes unternehmen.
Versicherungsschutz
Alle Kinder der Einrichtung unterliegen dem Versicherungsschutz durch den Gemeinde-
Unfall-Versicherungsverband (GUV).
Dieser Versicherungsschutz erstreckt sich auf die Betreuungszeit, Veranstaltungen des
Kinderhortes und den Hin- und Heimweg.
Der Versicherungsschutz erstreckt sich nicht auf Besucherkinder

Krankheiten
Jede Erkrankung Ihres Kindes ist dem Kinderhort mitzuteilen. Im Falle von Kopflausbefall
behält sich der Kinderhort das Recht vor, alle Kinder regelmäßig nach Läusen zu
untersuchen. Bei ansteckenden Krankheiten muss nach erfolgreicher Behandlung wiederum
ein Attest vorgelegt werden.
Bei Durchfallerkrankungen und fiebrigen Erkältungen ist es notwendig, ihr Kind erst 24
Stunden nach Abklingen der Symptome wieder in den Hort zu schicken, um eine Ansteckung
zu vermeiden. Bedenken Sie bitte auch immer, dass, wenn ihr Kind sich nicht wohl fühlt und
noch angeschlagen ist, ein Horttag unendlich schwer fallen kann und keinen Spaß macht.
Trägerschaft und Einzugsgebiet
Der Kinderhort „Kleine Strolche“ liegt in der Trägerschaft der Stadt Visselhövede.
Personell, konzeptionell und pädagogisch wird der Hort vom Kindergarten in Wittorf begleitet.
Die Leitung beider Einrichtungen obliegt Frau Schorpp-Bolz 04260/658.
Der Kinderhort „Kleine Strolche“ nimmt bis zu 34 Kinder im Alter von 6-14 Jahren aus dem
gesamten Stadtgebiet Visselhövedes auf. Kinder, die die Schulen in Jeddingen oder Wittorf
besuchen, werden mittags mit dem Bus zum Hort in das Haus der Bildung gebracht.
Wir bilden aus
Es ist uns ganz wichtig, jungen Menschen die Möglichkeit zu geben, ihr Berufsziel mit
unserer Hilfe zu erreichen. Auszubildende werden bei uns in die Gesamtplanung der
Gruppe, des Teams und der Hortangelegenheiten mit einbezogen. Nach einer
Eingewöhnungszeit übernehmen Auszubildende bei uns bestimmte Aufgaben, um sich
auszuprobieren und sich weiter zu entwickeln. Den Auszubildenden steht eine kompetente
und qualifizierte Anleitung zur Seite. Und auch für diesen Bereich gilt:
Wo ich mich geborgen fühle, da kann ich mich entwickeln...

Einmal im Jahr nehmen wir uns Zeit, unsere Konzeption zu überprüfen, weiter
zu schreiben und sie zu ergänzen. Denn so wie die Kinder und wir uns ständig
weiter entwickeln, wird sich auch unsere Konzeption verändern.
Kindergarten Wittorfer Zwergenstube und Kinderhort „Kleine Strolche“
Emmy-Krüger-Str.2
27374 Visselhövede
E-Mail: kiga-wittorf@visselhoevede.de
Telefon: 0160/92566780 oder 04262/9198934
oder 04260/658